This free survey is powered by
  1. Surveys
  2. 2013
  3. February
  4. S
  5. Seattle Strategic Planning Survey 1 - Chinese
0%
Exit Survey
 
 
歡迎您來參與第一份有關更新西雅圖公立學校策略計劃的問卷調查! 身為西雅圖公立學校社區成員之一，您的聲音對我們是非常重要的。您坦誠的回應能幫助我們作出更明智的決定。

策略計劃摘要

在2008年6月，西雅圖公立學校校董會投票通過採用一個五年策略計劃，名為 Excellence for All。* 當第五年即將結束時，校董會任命校區總監建立一個更新的版本，來引導校區未來三至五年的方向。

問卷調查摘要

此問卷調查將專注你在過去和/或現在對 Excellence for All 的經驗如何。此問卷將會提出一些問題並希望獲得你的回應:

• 你對目前計劃的看法。
• 評估對過去五年在哪一方面有進步，或是沒有進步。
• 當計劃在發展與實行當中，你的參與程度如何並且你是否感到與此計劃有關聯。
• 評估社區人士對目前計劃的看法與參與程度。

本問卷調查大約需要5-10分鐘來完成，並且是不記名除非你選擇提供姓名。這份問卷調查從2月20日起，將在2月 27日結束。我們希望聽到大家的聲音，請將此消息傳遞出去並盡快完成問卷調查。我們會將問卷調查結果的重點摘要與社區分享。

如果你對此問卷調查有任何疑問，請聯絡[email protected].

謝謝你的回應!

*目前計劃 Excellence for All 的簡短介紹已經附在此問卷中供您參考。
 
 
 
1. 我是以何種身分回答以下問題:


 
目前是西雅圖公立學校的學生
 
曾經是西雅圖公立學校的學生
 
有家庭成員就讀西雅圖公立學校的家長/監護人
 
社區人士
 
老師
 
學校行政人員(例如，校長與副校長)
 
其它學校職員
 
總部職員
 
其他
 

 
 
 
2. 本人屬於以下的種族與族群:

 
美國印地安人/美國原住民
 
亞洲人/太平洋群島居民
 
黑人/美國非裔 (非西裔)
 
西裔/拉丁裔
 
白人/白種人 (非西裔)
 
多總族
 
其他
 
 
 
 
3. 你住在西雅圖的哪一個地區?


 
東北區
 
西北區
 
中區
 
東南區
 
西西雅圖區
 
西雅圖以外地區
 
 
4. 你對Excellence for All策略計劃的看法與經驗

非常同意 同意 不同意 非常不同意 不確定
a. 我熟悉目前的策略計劃。
b. 我有參與目前的計劃發展。
c. 我有參與目前計劃的實行。
d. 我對目前策略計劃的看法是正面的。
e. 社區有參與建立發展目前的計劃。
f. 社區有參與實行目前的計劃。
g. 社區對目前策略計劃的看法是正面的。
 
 
5. 你對 Excellence for All 的遠見、里程碑和方法的回應

*請參閱目前的策略計劃摘要、Excellence for All、來獲得更多資訊。

非常同意 同意 不同意 非常不同意 不確定
a. 目前的策略計劃的遠見 (請看綜述頁)是西雅圖公立學校正確的遠見。
b. 西雅圖公立學校正向著遠見邁進。
c. 我們所訂下的里程碑(請看綜述頁) 是西雅圖公立學校正確的里程碑。
d. 西雅圖公立學校正向著里程碑邁進。
e. 在目前策略計劃中來達到里程碑的方法 (請看綜述頁) 是對西雅圖公立學校正確的方法。
f. 西雅圖公立學校正在實行策略中有進步:確保在每一間教室中都有優質的教學。
g. 西雅圖公立學校在實行策略上有進步: 在整個校區中強化領導能力。
h. 西雅圖公立學校在實行策略上有進步: 建立一個有效的架構。
i. 西雅圖公立學校在實行策略上有進步: 改善我們的系統。
j. 西雅圖公立學校在實行策略上有進步: 讓有心人士來參加。
k. 我看到學生學業成功是因為我們所訂下的里程碑與策略生效。
 
 
 
6. 反思目前的策略計劃，你覺得它最大的優點在哪方面? 甚麼是最大的挑戰?
   
 
 
 
7. 看到這些優點與挑戰，你對更新計劃有何建議? 你認為甚麼是最大的機會? 甚麼是最大的障礙?
   
 
 
 
目前策略計劃，Excellence for All 的摘要
 
 
 
Excellence for All’s 遠見


在西雅圖公立學校 (SPS)，我們看見城市中:

• 所有學生都達到高水準，獲得他們所需要的支持，從高中畢業，準備好讀大學、就業、與面對人生；
• 每一所學校都是優質的學校；
• 校區的領導階層與職員都學習成為好的榜樣並負有責任感；和
• 整個社區都參與成為夥伴，來支持並加強全校區系統。

Excellence for All’s 里程碑


我們的里程碑包括:

• 學生準備好就讀幼稚園。
• 三年級學生能達到該年級的閱讀程度。
• 七年級學生準備好在八年級學習代數。
• 九年級學生準備好就讀高中。
• 十年級學生通過WASL考試。
• 學生準備好進入大學和就業。

Excellence for All’s 達到里程碑使用的方法


確保每一間教室都有優質的教學

• 加強我們的數學與科學教學，並建立在閱讀與寫作的成就。
• 建立一個評估的工具，使它能貫徹追蹤學生進度，並使用數據來作改善。
• 建立一套系統能表揚有優秀表現的學校，並幫助有困難的學校。

加強全部領導能力

• 保留並雇用最好的老師與校長。
• 對所有員工都有高度期待，並支持他們來達到那些期待。
• 在各階層實行有效率表現評估。

建立一個有效運作的架構

• 採納並使用科技來作更有效率的學生分派。
• 建立預算規則和評估的工具，來確保有效率並有功效。

改善我們的系統

• 改善校區如何做決定並管理主要工程和行動。
• 使用數據來引導作表現的評估，和花費的選擇。
• 建立清楚、直接的工具來追蹤，並報告學校和校區在目標上的進度。
• 改善我們的過程使更有效率，使各部門能密切合作，使我們的運作能更有效。
• 幫助職員們學習新技能。訓練職員有關校區其它部門的運作，使我們成為更有效的團隊。

讓有心人士參與

• 讓家庭們更多並更有效率來參與。
• 舉行有效率的對外服務，並讓社區領袖們來參與。
• 讓職員們成為核心參與者。
• 在夥伴關係中要專注並合作。
• 更新校區網站。