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¡Bienvenidos a la primera encuesta de actualización del plan estratégico de las Escuelas Públicas de Seattle! Como miembro de la comunidad de SPS, su voz es esencial. Gracias por sus respuestas sinceras que nos ayudan a tomar mejores decisiones.

Resumen del Plan Estratégico

En junio del 2008, la Mesa Directiva de las Escuelas de Seattle votó por adoptar un plan estratégico de cinco años, Exelencia para Todos.* Acercándose el quinto año, la Mesa Directiva le ha pedido al Superintendente desarrollar una versión actualizada para guiar al Distrito en los próximos tres a cinco años.

Resumen de la Encuesta

Esta encuesta se enfocará en sus anteriores y actuales experiencias con Excelencia para Todos. Le pedirá compartir su:

• Percepción del plan actual.
• Evaluación de que progresos han o no han sido hechos en los pasados cinco años.
• Nivel de conexión de participación y sentimientos con el plan cuando se desarrolló y como ha sido implementado.
• Evaluación de la percepción y participación comunitaria con el plan actual.

Esta encuesta le tomaría de 5 a 10 minutos y es anónima, a no ser que usted quiera proporcionar su nombre. La encuesta está disponible del 20 de Febrero hasta el 27 de Febrero. Deseamos escuchar de todos, así por favor, divúlguelo y complétela tan pronto como sea posible. Haremos un resumen de los resultados para compartir con la comunidad.

Si tiene preguntas acerca de la encuesta, puede contactar a [email protected]

¡Gracias otra vez por sus comentarios!

*Un corto resumen del plan actual, Excelencia para Todos, es incluido para su referencia.
 
 
 
1. Estoy contestando estas preguntas desde el punto de vista de un:

 
Actual estudiante de SPS
 
Antiguo estudiante de SPS
 
Padre/Tutor o miembro familiar de un estudiante de SPS
 
Miembro de la Comunidad
 
Maestro
 
Administrador de una Escuela (ejemplo: Director y Asistente de Director)
 
Otro personal escolar
 
Personal de la Oficina Central
 
Otro
 

 
 
 
2. Me identifico con la siguiente raza o grupo étnico:

 
Indio Americano/Nativo Americano
 
Asiático/De las Islas del Pacifico
 
Negro/Afro Americano (no-Hispano)
 
Hispano/Latino
 
Blanco/Caucásico (no-Hispano)
 
Multirracial
 
Otro
 
 
 
 
3. ¿En que región geográfica de Seattle vive?

 
Región Noreste
 
Región Noroeste
 
Región Central
 
Región Sureste
 
Región Occidental de Seattle
 
Fuera de Seattle
 
 
4. Su Percepción y Experiencia con Excelencia para Todos
Totalmente de Acuerdo De Acuerdo En Desacuerdo Totalmente en Desacuerdo No estoy Seguro
a. Estoy familiarizado con el plan de estrategia actual.
b. Estuve envuelto en el desarrollo del plan actual.
c. Estuve envuelto en la implementación del plan actual.
d. Mi percepción del actual plan estratégico es positive.
e. La comunidad estuvo envuelta en el desarrollo del plan actual.
f. La comunidad estuvo envuelta en la implementación del plan actual.
g. La percepción de la comunidad del plan actual es positive.
 
 
5. Su comentario de la Visión, Etapas y Estrategia de Excelencia para Todos

*Ver la referencia del Plan Estratégico Actual, Excelencia para Todos, para más información.

Totalmente de Acuerdo De Acuerdo En Desacuerdo Totalmente en Desacuerdo No estoy Seguro
a. La visión del plan estratégico actual (ver página del resumen) es la visión correcta para SPS.
b. SPS está progresando hacia esta visión.
c. Las etapas (ver página del resumen) son las etapas correctas para SPS.
d. SPS está progresando hacia estas marcas.
e. Las estrategias del plan estratégico actual para lograr las etapas (ver página del resumen) son las correctas de SPS.
f. SPS está progresando hacia la implementación de la estrategia: Asegurar Excelencia en cada Salón.
g. SPS está progresando hacia la implementación de la estrategia: Fortaleciendo Líderes a lo Largo del Sistema.
h. SPS está progresando hacia la implementación de la estrategia: Construir una infraestructura que Trabaje Bien.
i. SPS está progresando hacia la implementación de la estrategia: Mejorar Nuestros Sistemas.
j. SPS está progresando hacia la implementación de la estrategia: Involucrar a los Interesados.
k. Veo un incremento en el logro estudiantil como un resultado de las marcas y estrategias.
 
 
 
6. Reflexione sobre el plan estratégico actual, ¿Cuáles cree hayan sido los puntos más importantes? ¿Los retos más grandes?
   
 
 
 
7. Dados esos puntos y retos, ¿Cuáles son sus recomendaciones para el plan de revisión? ¿Cuáles cree que son las oportunidades más grandes? ¿Los más grandes obstáculos?
   
 
 
 
Resumen del Plan de Estrategias Actual, Excelencia pata Todos
 
 
 
La Visión de Excelencia para Todos


En las Escuelas Públicas de Seattle (SPS) nosotros vemos una ciudad donde:

• Todos los estudiantes logran altos niveles, reciben el apoyo que necesitan y dejan el bachillerato preparados para el colegio, carrera y la vida;
• Toda escuela es una escuela de alta calidad;
• Los líderes del Distrito y el personal son ejemplos de excelencia y responsabilidad; y
• Toda la comunidad participa como compañeros para apoyar y fortalecer el sistema escolar.

Etapas de Excelencia para Todos


Nuestras etapas incluyen:

• Estudiantes listos para Kindergarten.
• Los Estudiantes de tercer grado Leen al su nivel.
• Los Estudiantes del grado siete listos para Algebra en Octavo Grado.
• Los Estudiantes del noveno grado listos para Bachillerato.
• Los Estudiantes del Décimo Grado Pasan el WASL.
• Los Estudiantes listos para Colegios y Carreras.

Las estrategias de Excelencia para Todos para Lograr las Etapas


Asegurar Excelencia en Todo Salón

• Fortalecer nuestra enseñanza en matemáticas y ciencia y, construir nuestro éxito con lectura y escritura.
• Desarrollar métodos de evaluación para monitorear consistentemente el progreso de los estudiantes y usar los datos para hacer mejorías.
• Crear un sistema que reconozca escuelas con alto rendimiento y ayude a las escuelas en apuros.

Fortalecer el Liderazgo a lo lardo del sistema

• Retener y contratar los mejores maestros y directores.
• Mantener altas expectaciones en todos los empleados y apoyarlos a lograr esas expectaciones.
• Implementar evaluaciones efectivas de rendimiento a todos niveles.

Construir una Infraestructura que Trabaje Bien

• Adoptar y adaptar tecnologías que permitan una asignación estudiantil más efectiva.
• Desarrollar protocolos de presupuesto y métodos de evaluación para asegurar eficiencia y eficacia.

Mejorar nuestros Sistemas

• Mejorar como el Distrito toma decisiones y maneja proyectos e iniciativas mayores.
• Usar datos para guiar evaluaciones de rendimiento y selecciones de gastos.
• Desarrollar claros y directos métodos para monitorear y reportar el progreso escolar y distrital hacia las metas.
• Modernizar y mejorar nuestros procesos, para que así nuestros departamentos trabajen unidos y nuestras operaciones sean eficientes y efectivas.
• Ayudar a que los miembros del personal desarrollen nuevas habilidades. Entrenar al personal acerca del trabajo que otros departamentos en nuestro distrito hacen, así podemos funcionar mejor como equipo.

Involucrar a los interesados

• Involucrar a las familias más frecuente y efectivamente.
• Conducir una búsqueda de participación efectiva e involucrar a miembros de la comunidad.
• Involucrar al personal como individuos de intereses fundamentales.
• Ser enfocados y cooperativos en las sociedades.
• Mejorar el sitio de internet del Distrito Escolar.