Universidad de Puerto Rico

Efectividad de los Programas de Formaci�n Docente PreK-12 en la preparaci�n de maestros

El CIE realizar� un estudio dirigido a identificar y evidenciar los indicadores que inciden en la formaci�n
del maestro exitoso en su pr�ctica docente. Esta iniciativa de dos a�os conlleva un examen de la literatura
acerca de las tendencias en la preparaci�n de maestros, incluyendo los programas y la fase de inducci�n,
tanto a nivel local como internacional, consulta con expertos y la creaci�n de una base de datos de los
maestros egresados de la facultad de Educaci�n, UPR que permita elaborar un perfil de sus competencias
y la identificaci�n de necesidades formativas con relaci�n a los retos que estos enfrentan al insertarse en
la docencia. De acuerdo con los indicadores y predictores de pertinencia y efectividad identificados se
determinar� la medida en que los programas de preparaci�n de maestros y el periodo de inducci�n
proveen conocimiento y competencias profesionales para llevar a cabo una experiencia exitosa de
ense�anza-aprendizaje e investigaci�n. Se elaborar�n principios y estrategias dirigidas a proponer formas
de mejorar los programas de preparaci�n de maestros y la fase de inducci�n de estos al sistema. La
propuesta fortalecer� la colaboraci�n con el Departamento de Educaci�n de PR, diversas facultades del
Recinto (humanidades, ciencias sociales, ciencias naturales) y los programas de preparaci�n de maestros
en los diferentes Recintos del sistema UPR