100%
Questions marked with a
*
are required
Exit Survey
APTAUJA SKOLĒNIEM
Latvijas Universitāte sadarbībā ar Ēģiptes universitātēm īsteno kopīgu projektu par dabaszinātņu (STEM -
science, technology, engineering, and mathematics
) izglītības uzlabošanu.
Lūdzu, aizpildi šo aptauju!
Ar zvaigznīti apzīmētie jautājumi ir obligāti aizpildāmie. Mēs ļoti priecāsimies, ja Tu ierakstīsi arī savu atbildi lauciņā "Mana piebilde", jo tas sniegs sīkāku paskaidrojumu par tiem jautājumiem, kurus mēs neesam iekļāvuši.
*
1.1. Es mācos
10. klasē
11. klasē
12. klasē
*
1.2. Es esmu
sieviete
vīrietis
*
1.3. Es mācos ... skolā (Ieraksti savas skolas nosaukumu!)
*
1.4. Es mācos
vidusskolā
ģimnāzijā
skolā bez speciāla novirziena
humanitārā novirziena klasē
dabaszinātņu novirziena klasē
Cita atbilde
1.5. Ja tu mācies dabaszinātņu (STEM) novirziena klasē, tad kādi bija galvenie nosacījumi, lai tu iestātos
Vidējā atzīme pamatskolas atestātā
Iestājpārbaudījuma dabaszinātnēs (piemēram, testa) izpilde
Inteliģences koeficienta jeb IQ testa izpilde
Personīgas pārrunas
Cita atbilde
2. Vai tu piekrīti šiem apgalvojumiem par dabaszinātņu (STEM) mācību programmu? (Izvēlies katrā rindiņā vienu no atbildēm!)
Noteikti nepiekrītu
Nepiekrītu
Ne piekrītu, ne nepiekrītu
Piekrītu
Noteikti piekrītu
*
2.1. Mācību programma dabaszinātnēs ir saistīta ar citu mācību priekšmetu saturu un /vai reālās dzīves parādībām
*
2.2. Liela daļa no stundu satura ir noderīga manā ikdienas dzīvē.
*
2.3. Mācību programma palīdz attīstīt manas prasmes, radošās spējas un veidot izpratni par sevi
*
2.4. Mācīties dabaszinātņu mācību priekšmetus man ir grūti
2.5. Mana piebilde
3. Vai tu piekrīti šiem apgalvojumiem par to, kā skolotājs tevi māca dabaszinātņu (STEM) mācību priekšmetos? (Izvēlies katrā rindiņā vienu no atbildēm!)
Noteikti nepiekrītu
Nepiekrītu
Ne piekrītu, ne nepiekrītu
Piekrītu
Noteikti piekrītu
*
3.1. Skolotājs pastāsta par mācību programmas un katras stundas mērķi
*
3.2. Skolotājs katras stundas sākumā atkārto iepriekšējā stundā izņemto
*
3.3. Skolotājs sniedz vispārēju pārskatu par dabaszinātņu mācību priekšmetu saturu? gada sākumā
*
3.4. Skolotājs izskaidro, kā katrs temats iekļaujas mācību programmas saturā kopumā
*
3.5. Skolotājs izmanto praktiskus piemērus un konkrētus ikdienas piemērus
*
3.6. Skolotājs mācību stundās izmanto daudz vizuālu līdzekļu (grafikus vai diagrammas), lai izskaidrotu tematu
*
3.7. Skolotājs parasti skaidro man saprotamā un viegli uztveramā valodā
*
3.8. Skolotājs satura apguvē izmanto projekta darbus
*
3.9. Skolotājs attīsta argumentācijas lietošanu, pamatojoties uz citu mācību priekšmetu zināšanu integrāciju
*
3.10. Skolotājs veicina eksperimentālu mācību metožu izmantošanu
Noteikti nepiekrītu
Nepiekrītu
Ne piekrītu, ne nepiekrītu
Piekrītu
Noteikti piekrītu
*
3.11. Skolotājs novērtē manu izpratni par jēdzieniem un to savstarpējo saistību
*
3.12. Skolotājs palīdz man attīstīt problēmu risināšanas, radošuma un domāšanas prasmes
*
3.13. Skolotājs mani māca, piedāvājot rast atbildes uz jaunām izaicinošām un provokatīvām idejām
*
3.14. Skolotājs, mācot izmanto daudzveidīgus medijus un aktivitātes
*
3.15. Skolotāja uzdotie jautājumi liek man domāt atšķirīgos veidos
*
3.16. Skolotājs darbojas kā konsultants - zināšanu avots, lai atbalstītu un uzlabotu manas pētnieciskās prasmes
3.17. Mana piebilde
4. Vai tu piekrīti šiem apgalvojumiem par to, kā tu mācies dabaszinātņu (STEM) mācību priekšmetos? (Izvēlies katrā rindiņā vienu no atbildēm!)
Noteikti nepiekrītu
Nepiekrītu
Ne piekrītu, ne nepiekrītu
Piekrītu
Noteikti piekrītu
*
4.1. Skolotāja izmantotās mācību stratēģijas un aktivitātes ņem vērā manas iepriekšējas zināšanas
*
4.2. Skolotājs, vadot stundu, bieži vien centrējas uz to, ko mēs jau zinām un esam pieredzējuši
*
5.3. Es izmantoju virtuālos laboratorijas darbus un simulācijas
*
4.4. Dabaszinātņu mācību stundās skolotājs mani kritizē, ja esmu kļūdījies
*
4.5. Es domāju, ka skolā apgūstamie dabaszinātņu temati parasti nav noderīgi ikdienas dzīvei
*
4.6. Es varu pastāstīt citiem par savām idejām (izteikt savas domas), izmantojot dažādus līdzekļus
*
4.7. Man vienmēr ir iespēja izvēlēties veidu, kā es gribu mācīties
*
4.8. Es sadarbojos ar saviem klasesbiedriem, strādājot dažādos dabaszinātņu projektos
*
4.9. Es domāju, ka apgūt dabaszinātnes un matemātiku ir svarīgi tikai skolā
*
4.10. Man ir daudz iespēju prezentēt un diskutēt par dabaszinātņu jēdzieniem un jautājumiem, kas uzsver to integrāciju
*
4.11. Ja es stāstu vai uzdodu jautājumus, manas domas skolotājs un citi klasesbiedri respektē
*
4.12. Dabaszinātņu stundās mana aktīva līdzdalība tiek veicināta un novērtēta
*
4.13. Lai paplašinātu manas zināšanas par dabaszinātnēm un matemātiku, stundās izmanto reālās dzīves problēmu risināšanu, to pārbaudīšanu un lēmumu pieņemšanu
*
4.14. Dabaszinātņu mācīšanās skolā piesaista manu interesi un ļauj man justies labi
*
4.15. Es uzskatu, ka mācību procesā labi protu izmantot modernās tehnoloģijas
4.16. Mana piebilde
5. Vai tu piekrīti šiem apgalvojumiem par mācību līdzekļu / tehnoloģiju nodrošinājumu dabaszinātņu (STEM) mācību priekšmetos? (Izvēlies katrā rindiņā vienu no atbildēm!)
Nekad neizmantoju
Reti izmantoju
Gan izmantoju, gan neizmantoju
Bieži izmantoju
Vienmēr izmantoju
*
5.1. Es izmantoju internetu mācību informācijas meklēšanai
*
5.2. Es izmantoju e-klasi vai Mykoob
*
5.3. Es izmantoju virtuālos laboratorijas darbus un simulācijas
*
5.4. Mācību stundās es izmantoju mikroskopu ar pieslēgumu datoram
*
5.5. Mācību stundās es izmantoju sensorus ar datu uzkrāšanas iespējām
*
5.6. Es izmantoju e-folio (digitālu vietni, kurā ievietoju savus darbus un saņemu skolotāja komentārus). Piemēram google.doc u.c.
*
5.7. Es izmantoju Microsoft lietišķās programmas: Word, Excel, PowePoint u.c. mājas darbu izpildei un prezentācijai klasē
*
5.8. Es izmantoju tiešsaistes programmas (piem., Prezi u.c.) mājas darbu izpildei un prezentācijai klasē
*
5.9. Es izmantoju Microsoft lietišķās programmas: Word, Excel, PowePoint u.c. stundu laikā
*
5.10. Es izmantoju publicēšanas programmas (Page Maker, Mirosoft Publishing u.c.)
Nekad neizmantoju
Reti izmantoju
Gan izmantoju, gan neizmantoju
Bieži izmantoju
Vienmēr izmantoju
*
5.11. Es izmantoju tiešsaistes diskusijas: čatus, forumus, e-pastu, e-konferences utt.
*
5.12. Es piedalos atvērtos tiešsaistes kursos (massive open online courses MOOCs, piem., Khan Academy, Udemy, FutureLearn, EdX, Coursera) sev interesējošu mācību tematu padziļinātai apguvei
*
5.13. Lai saprastu dabas parādības, es mācos, izmantojot dažāda veida (arī elektroniskos) vizuālos līdzekļus (modeļus, zīmējumus, grafikus un diagrammas u.c. materiālus)
*
5.14. Man ir iespēja stundu laikā izmantot interaktīvo tāfeli
*
5.15. Es izmantoju balsošanas pultis vai citas iespējas izteikt savu viedokli ar elektroniskās aplikācijas palīdzību
*
5.16. Man ir iespēja mācību stundās izmantot mobilo datorklasi
*
5.17. Man ir iespēja mācību stundās izmantot planšetes
*
5.18. Mācību stundās es izmantoju viedtālruni
*
5.19. Es izmantoju sociālos tīklus (Facebook, Draugi.lv u.c.), lai mācītos
*
5.20. Mācību stundās es spēlēju izglītojošas spēles
*
5.21. Es izmantoju elektroniskos mācību materiālus (piem., Lielvārda, Zvaigznes ABC, DZM izstrādes)
*
5.22. Es izmantoju citus Internetā brīvi pieejamus materiālus (video, datu bāzes u.c.)
5.19. Mana piebilde
6. Vai tu piekrīti šiem apgalvojumiem par to, kā skolotājs novērtē tavu darbu dabaszinātņu (STEM) mācību priekšmetos? (Izvēlies katrā rindiņā vienu no atbildēm!)
Noteikti nepiekrītu
Nepiekrītu
Ne piekrītu, ne nepiekrītu
Piekrītu
Noteikti piekrītu
*
6.1. Mani parasti novērtē pēc mana snieguma
*
6.2. Mani parasti novērtē pēc portfolio (paveiktu darbu apkopojuma)
*
5.3.Mani parasti novērtē pēc projekta darba
*
6.4. Testi dabaszinātnēs parasti ir grūti
*
6.5. Testi dabaszinātnēs ir pārāk gari un to izpildīšana prasa ilgāku laiku
*
6.6. Testa jautājumi ir vērsti uz zināšanu pārbaudi par konkrētām mācību programmas tēmām, ignorējot citas iespējas
*
6.7. Ar testiem dabaszinātnēs parasti novērtē to, ko es zinu un kā es domāju
*
6.8. Ar testiem dabaszinātnēs parasti novērtē problēmsituācijas risinājumu, izmantojot integrētu pieeju
*
6.9. Skolotājs sniedz paraugus/piemērus eksāmenu jautājumiem
*
6.10. Pirms darba uzdošanas skolotājs izstāsta par to, kas tiek sagaidīts no manis, izpildot testu, eseju vai uzdevumu.
*
6.11. Skolotājs vērtē arī to, kā es domāju, apgūstot dabaszinātņu saturu
*
6.12. Skolotājs parasti vērtē to, ko es atceros nevis kā es nonāku pie sasniedzamā rezultāta
*
6.13. Es zinu, ko esmu iemācījies, jo dabaszinātņu stundās skolotājs man piedāvā iespēju pašam novērtēt sevi
*
6.14. Dabaszinātņu stundās man ir iespējams vērtēt savus klasesbiedrus
*
6.15. Dabaszinātņu stundās man ir iespējams saņemt savu klasesbiedru vērtējumus
6.16. Mana piebilde
7. Vai tu piekrīti šiem apgalvojumiem par savas skolas darbību? (Izvēlies katrā rindiņā vienu no atbildēm!)
Noteikti nepiekrītu
Nepiekrītu
Ne piekrītu, ne nepiekrītu
Piekrītu
Noteikti piekrītu
*
7.1. Skolā ir nodrošināta dažāda veida sadarbība ar vecākiem: piemēram, regulāri notiek vecāku sanāksmes, darbojas vecāku komitejas, ir skolas mājas lapa, darbojas skolēnu nometnes u. c.
*
7.2. Skolas atmosfēra piedāvā iespējas attīstīt savu kreativitāti
7.3. Mana piebilde
8. Vai ir tev ir citi komentāri, ko tu vēlētos piebilst par savu kā skolēna pieredzi savā skolā? (Ieraksti!)
Paldies par piedalīšanos aptaujā!
Ja tevi interesē pētījuma rezultāti, ieraksti savu e-pasta adresi!
Privacy & Data Security
Loading...
close
Loading...
Close
qprun1.questionpro.net
Loading...
