{"id":811966,"date":"2018-05-15T22:37:24","date_gmt":"2018-05-15T22:37:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.questionpro.com\/blog\/questions-principales-2\/"},"modified":"2023-09-05T03:06:37","modified_gmt":"2023-09-05T03:06:37","slug":"questions-principales-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.questionpro.com\/blog\/fr\/questions-principales-2\/","title":{"rendered":"Questions suggestives : D\u00e9finition, caract\u00e9ristiques et exemples"},"content":{"rendered":"
La question suggestive est un type de <\/span> Les pr\u00e9jug\u00e9s peuvent surgir de la mani\u00e8re la plus inattendue et si ces pr\u00e9jug\u00e9s sont pr\u00e9sents sous la forme de questions orient\u00e9es dans une enqu\u00eate, l’objectif de la cr\u00e9ation d’une enqu\u00eate est dilu\u00e9, puisque les r\u00e9ponses seront biais\u00e9es sur la base de la question orient\u00e9e. Ces r\u00e9ponses et les donn\u00e9es collect\u00e9es ne permettront pas d’obtenir des informations pertinentes. <\/span> EN SAVOIR PLUS : Questions sur les t\u00e9moignages<\/p>\n Questions d’enqu\u00eate mal construites <\/span> APPRENDRE \u00c0 CONNA\u00ceTRE :<\/strong> Questions sur ceci ou cela<\/a><\/p>\n Comme indiqu\u00e9 dans la section pr\u00e9c\u00e9dente, les questions suggestives incitent les <\/span> 5 caract\u00e9ristiques principales qui d\u00e9finissent les questions orient\u00e9es : <\/span><\/p>\n APPRENEZ-EN PLUS SUR LE SUJET :<\/strong> Questions ouvertes<\/a><\/p>\n Les questions orient\u00e9es modifient les r\u00e9sultats de l’enqu\u00eate en raison de l’intention et du ton inh\u00e9rents aux types de questions<\/a>. Ils peuvent \u00eatre divis\u00e9s en plusieurs types –<\/span><\/p>\n EN SAVOIR PLUS : Question de pr\u00e9s\u00e9lection<\/a><\/p>\n Une enqu\u00eate <\/span> Le cr\u00e9ateur d’une enqu\u00eate doit toujours concevoir et d\u00e9velopper une enqu\u00eate dont les questions pos\u00e9es n’influencent pas les r\u00e9ponses \u00e0 l’enqu\u00eate. Une enqu\u00eate biais\u00e9e peut entra\u00eener un taux d’abandon plus \u00e9lev\u00e9, car les personnes interrog\u00e9es se d\u00e9sint\u00e9ressent de l’enqu\u00eate. <\/span><\/p>\n Une question d’enqu\u00eate<\/a> bien r\u00e9dig\u00e9e permet aux personnes interrog\u00e9es de r\u00e9pondre en toute sinc\u00e9rit\u00e9, sans se laisser influencer par un c\u00f4t\u00e9 ou des pr\u00e9jug\u00e9s \u00e9vidents. En d’autres termes, les questions ne doivent pas embrouiller les r\u00e9pondants quant \u00e0 l’option \u00e0 choisir. <\/span><\/p>\n Exemple : <\/b>Avez-vous aim\u00e9 notre excellente nouvelle offre ?<\/span><\/p>\n L’utilisation du terme \u00ab\u00a0excellent\u00a0\u00bb dans la question ci-dessus peut entra\u00eener des biais parmi les r\u00e9pondants. Une question plus neutre aurait \u00e9t\u00e9 la suivante : <\/span><\/p>\n Comment \u00e9valuez-vous notre nouvelle offre ?<\/b><\/p>\n Exemple : <\/b>Vous \u00eates satisfait de nos produits, n’est-ce pas ?<\/span><\/p>\n Cette question g\u00e9n\u00e8re un certain degr\u00e9 de confusion et am\u00e8ne les r\u00e9pondants \u00e0 opter pour une r\u00e9ponse extr\u00eame. Un bon <\/span>conception de l’enqu\u00eate<\/span> ne comportera pas de question susceptible d’embrouiller les r\u00e9pondants. <\/span> <\/p>\n La bonne question \u00e0 poser dans ce contexte serait la suivante : Quel est votre degr\u00e9 de satisfaction \u00e0 l’\u00e9gard de nos produits ?<\/b><\/p>\n Exemple : <\/b>Consommez-vous toujours de la restauration rapide(question dichotomique<\/a>) ?<\/span><\/p>\n Litt\u00e9ralement, cette question am\u00e8nerait invariablement les r\u00e9pondants \u00e0 r\u00e9pondre non, m\u00eame s’ils consomment des fast-foods plusieurs fois par semaine. <\/span><\/p>\n La bonne question \u00e0 poser dans ce contexte serait la suivante : A quelle fr\u00e9quence consommez-vous de la restauration rapide ?<\/b><\/p>\n En savoir plus : Exemples d’\u00e9chelles de Likert<\/a><\/p>\n Le cr\u00e9ateur d’une enqu\u00eate doit \u00e9viter de poser des questions suggestives afin d’obtenir des r\u00e9ponses correctes et sinc\u00e8res. Pour \u00e9viter <\/span>biais dans une enqu\u00eate<\/span><\/a>Pour ce faire, veillez \u00e0 \u00e9noncer clairement toutes les options de r\u00e9ponse afin que les r\u00e9pondants puissent choisir les options qui leur conviennent le mieux. Veillez \u00e0 inclure l’option \u00ab\u00a0Pr\u00e9f\u00e8re ne pas r\u00e9pondre\u00a0\u00bb. De nombreuses personnes ont tendance \u00e0 abandonner une enqu\u00eate si elles ne se sentent pas \u00e0 l’aise pour r\u00e9pondre \u00e0 une certaine question. <\/span><\/p>\n En mettant en pratique les attributs mentionn\u00e9s ci-dessus, les cr\u00e9ateurs d’enqu\u00eates peuvent \u00e9viter de poser des questions suggestives et pratiquer consciemment l’art de poser les bonnes questions pour cr\u00e9er un plan de recherche efficace. <\/span>
\n question<\/span>
\n<\/a> qui poussent les r\u00e9pondants \u00e0 r\u00e9pondre d’une mani\u00e8re sp\u00e9cifique, en fonction de la fa\u00e7on dont ils sont formul\u00e9s. Le plus souvent, ces questions contiennent d\u00e9j\u00e0 des informations qui <\/span>
\n Le cr\u00e9ateur de l’enqu\u00eate<\/span>
\n<\/a> veut confirmer plut\u00f4t que d’essayer d’obtenir une r\u00e9ponse vraie et impartiale \u00e0 cette question. <\/span> <\/p>\n
\n les rapports de recherche<\/span>
\n<\/a> et des conclusions.<\/span><\/p>\n
\n questions de l’enqu\u00eate<\/span>
\n<\/a> peut conduire \u00e0 des r\u00e9ponses ind\u00e9sirables. Si le cr\u00e9ateur d’une enqu\u00eate n’est pas conscient des biais qu’il rencontre en formulant ses questions, ces biais se traduisent par une mauvaise prise de d\u00e9cision bas\u00e9e sur des donn\u00e9es partiellement vraies. Cela peut avoir des cons\u00e9quences n\u00e9gatives pour une organisation ou une entreprise qui utilise ces donn\u00e9es \u00e0 des fins de recherche et d’affaires.<\/span><\/p>\nCaract\u00e9ristiques des questions suggestives<\/b><\/h3>\n
\n r\u00e9pondants \u00e0 l’enqu\u00eate<\/span>
\n<\/a> \u00e0 r\u00e9pondre d’une mani\u00e8re sp\u00e9cifique en incluant certains termes et phrases.<\/span><\/p>\n\n
Types de questions suggestives<\/b><\/h3>\n
\n
\n Poser des questions sur la base d’une hypoth\u00e8se. <\/span>
\n<\/span>Dans le cadre d’une
\n enqu\u00eates aupr\u00e8s des \u00e9tudiants<\/span>
\n<\/a>Les questions cr\u00e9\u00e9es \u00e0 partir d’hypoth\u00e8ses peuvent \u00eatre pr\u00e9sentes : \u00ab\u00a0Dans quelle mesure avez-vous <\/span>appr\u00e9ci\u00e9 vos professeurs ? pendant la journ\u00e9e sportive \u00e0 l’\u00e9cole ?\u00a0\u00bb – On suppose ici que tous les \u00e9l\u00e8ves se sont amus\u00e9s avec leurs professeurs lors de la journ\u00e9e sportive de l’\u00e9cole. Au lieu de cela, une question telle que la suivante pourrait \u00eatre incluse : \u00ab\u00a0Partagez avec nous votre exp\u00e9rience de la journ\u00e9e sportive : \u00ab\u00a0Partagez avec nous votre exp\u00e9rience de la journ\u00e9e sportive\u00a0\u00bb.<\/span><\/li>\nQu’est-ce qu’une enqu\u00eate biais\u00e9e ?<\/b><\/h3>\n
\n biais\u00e9e <\/span>
\n<\/a>est une enqu\u00eate qui comporte forc\u00e9ment des erreurs dues \u00e0 :<\/span><\/p>\n\n
Bons exemples de questions suggestives<\/b><\/h3>\n
\n
\n
\n
Comment \u00e9viter les questions suggestives ?<\/b><\/h3>\n
\n
\n cr\u00e9er une enqu\u00eate<\/span>
\n<\/a>Pour que les r\u00e9pondants puissent r\u00e9pondre facilement \u00e0 l’enqu\u00eate, \u00e9vitez de les amener \u00e0 une r\u00e9ponse sp\u00e9cifique, fournissez des options de r\u00e9ponse appropri\u00e9es et proposez des options \u00ab\u00a0autres\u00a0\u00bb.<\/span><\/li>\nR\u00e9flexions finales <\/b><\/h3>\n
\n plan de recherche<\/span>
\n<\/a> pour leurs organisations ou entreprises. <\/span> <\/p>\n