{"id":816708,"date":"2018-08-30T08:40:56","date_gmt":"2018-08-30T15:40:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.questionpro.com\/blog\/echelle-de-guttman\/"},"modified":"2023-09-19T09:42:45","modified_gmt":"2023-09-19T09:42:45","slug":"echelle-de-guttman","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.questionpro.com\/blog\/fr\/echelle-de-guttman\/","title":{"rendered":"L’\u00e9chelle de Guttman : D\u00e9finition, caract\u00e9ristiques et exemples"},"content":{"rendered":"
Index du contenu<\/p>\n
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L’\u00e9chelle de Guttman est l’une des trois \u00e9chelles unidimensionnelles, les deux autres \u00e9tant : – l’\u00e9chelle de Guttman – l’\u00e9chelle de Likert – l’\u00e9chelle de Guttman. <\/span> Cette \u00e9chelle est utilis\u00e9e par les chercheurs dans les situations o\u00f9 une \u00e9chelle unidimensionnelle pour un continuum d’opinions est n\u00e9cessaire. \u00ab\u00a0Une \u00e9chelle unidimensionnelle indique que les options de r\u00e9ponse n’ont qu’un seul param\u00e8tre de mesure, c’est-\u00e0-dire qu’une gamme de nombres peut \u00eatre associ\u00e9e \u00e0 l’\u00e9chelle. Par exemple, \u00ab\u00a0Sur une \u00e9chelle de 0 \u00e0 10, quel est votre degr\u00e9 de satisfaction \u00e0 l’\u00e9gard du service de cette compagnie a\u00e9rienne ?\u00a0\u00bb – peut \u00eatre indiqu\u00e9 \u00e0 l’aide d’options de r\u00e9ponse unidimensionnelles. <\/span><\/p>\n L’\u00e9chelle de Guttman comporte une liste d’affirmations. On peut en d\u00e9duire que les r\u00e9pondants qui sont d’accord avec l’affirmation plac\u00e9e \u00e0 la fin de cette liste auraient \u00e9t\u00e9 d’accord avec toutes les autres affirmations au-dessus de la derni\u00e8re. Chaque d\u00e9claration est assortie d’un poids correspondant. Le cumul du poids selon <\/span>retour d’information des r\u00e9pondants<\/span><\/a> aidera les chercheurs \u00e0 pr\u00e9dire le nombre d’affirmations qui conviennent aux personnes interrog\u00e9es. Par exemple, sur une \u00e9chelle de Guttman \u00e0 5 niveaux, si un r\u00e9pondant obtient un score de 3, cela signifie qu’il est d’accord avec les 3 premiers \u00e9nonc\u00e9s de l’\u00e9chelle ; si un autre r\u00e9pondant obtient un score de 5, cela signifie qu’il est d’accord avec tous les \u00e9nonc\u00e9s de cette \u00e9chelle cumulative. <\/span><\/p>\n L’objectif principal de cette \u00e9chelle est de filtrer les r\u00e9pondants qui se conforment \u00e0 100 % des d\u00e9clarations mentionn\u00e9es dans l’\u00e9chelle. Mais, dans la pratique, il est tr\u00e8s improbable que les personnes interrog\u00e9es se conforment totalement \u00e0 une s\u00e9rie d’affirmations et, par cons\u00e9quent, l’analyse des scalogrammes est effectu\u00e9e pour \u00e9valuer la s\u00e9rie d’affirmations la plus proche de celle de la cible. <\/span>public<\/span><\/a> est d’accord avec. L’\u00e9chelle de Bogardus est un exemple populaire de l’\u00e9chelle de Guttman.<\/span><\/p>\n En savoir plus : Exemples d’\u00e9chelles de Likert<\/a><\/p>\n En savoir plus : \u00c9chelle ordinale<\/a><\/p>\n Pour expliquer en d\u00e9tail le processus d’\u00e9laboration d’une \u00e9chelle de Guttman, nous prendrons un exemple : apr\u00e8s les fusillades qui ont eu lieu dans des \u00e9coles aux \u00c9tats-Unis, faut-il \u00e9laborer des lois autorisant le personnel et l’administration \u00e0 porter des armes \u00e0 l’\u00e9cole ? C’est un sujet qui fait rage parmi les \u00e9tudiants depuis que l’intensit\u00e9 des fusillades a augment\u00e9 au cours des derni\u00e8res ann\u00e9es. Le processus d’\u00e9laboration d’une \u00e9chelle de Guttman comporte cinq \u00e9tapes principales. <\/span><\/p>\n Pour obtenir des r\u00e9sultats raisonnables, on s’attend souvent \u00e0 ce que les \u00e9nonc\u00e9s de l’\u00e9chelle de Guttman soient au nombre de 80 \u00e0 100.<\/span><\/p>\n En savoir plus : Enqu\u00eates d’\u00e9valuation des enseignants<\/a><\/p>\n
\n l’\u00e9chelle de Likert<\/span>
\n<\/a> et l’\u00e9chelle de Thurstone. L’\u00e9chelle de Guttman, \u00e9galement appel\u00e9e \u00e9chelle cumulative ou analyse scalogramme, est cr\u00e9\u00e9e \u00e0 partir d’\u00e9l\u00e9ments qui peuvent \u00e9ventuellement \u00eatre ordonn\u00e9s de mani\u00e8re hi\u00e9rarchique. Elle est repr\u00e9sentative de l’extr\u00eame \u00ab\u00a0attitude\u00a0\u00bb de l’Union europ\u00e9enne. <\/span>
\n r\u00e9pondants<\/span>
\n<\/a>c’est-\u00e0-dire extr\u00eamement positives ou n\u00e9gatives, sur le sujet en question. <\/span> <\/p>\n<\/a>Caract\u00e9ristiques de l’\u00e9chelle de Guttman<\/b><\/h3>\n
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\n r\u00e9ponses<\/span>
\n<\/a> sont prises en compte en fonction du dernier \u00e9nonc\u00e9 convenu de l’\u00e9chelle et sont cumulatives des r\u00e9ponses. Les r\u00e9ponses \u00e0 toutes les affirmations peuvent \u00eatre jug\u00e9es sur la base de ce score cumul\u00e9 en raison de la nature d\u00e9terministe de cette \u00e9chelle. <\/span><\/li>\n
\n ordinale<\/span>
\n<\/a> c’est-\u00e0-dire de l’affirmation la moins importante \u00e0 l’affirmation la plus importante.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/a>\u00c9tapes de l’\u00e9laboration d’une \u00e9chelle de Guttman avec des exemples<\/b><\/h3>\n
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\n m\u00e9thode d’\u00e9valuation<\/span>
\n<\/a> doit avoir un objectif clairement d\u00e9fini pour une mise en \u0153uvre efficace. Dans l’exemple susmentionn\u00e9, si les \u00e9tudiants souhaitent calculer un score cumul\u00e9 des personnes favorables \u00e0 la possession d’armes \u00e0 feu par le personnel et l’administration de l’\u00e9cole, cela peut \u00eatre leur objectif pour r\u00e9aliser une \u00e9chelle de Guttman. Dans l’objectif, il convient de pr\u00e9ciser si tous les membres du personnel ou seulement certains d’entre eux poss\u00e9dant des armes \u00e0 feu rempliront l’objectif. <\/span><\/b><\/li>\n\n
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\n Matrice<\/span>
\n<\/a>.<\/span><\/b><\/li>\n<\/ul>\n