{"id":856753,"date":"2018-08-30T08:40:56","date_gmt":"2018-08-30T15:40:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.questionpro.com\/blog\/guttman-schaal\/"},"modified":"2024-02-27T07:26:10","modified_gmt":"2024-02-27T07:26:10","slug":"guttman-schaal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.questionpro.com\/blog\/nl\/guttman-schaal\/","title":{"rendered":"Guttman Schaal: Definitie, kenmerken en voorbeelden"},"content":{"rendered":"
Inhoud index<\/p>\n
<\/p>\n
De Guttman-schaal is een van de drie unidimensionale schalen, de andere twee zijn… <\/span> Deze schaal wordt gebruikt door onderzoekers in situaties waar een unidimensionale schaal voor een continu\u00fcm van meningen nodig is. “Uni”-dimensionale schaal geeft aan dat de antwoordopties slechts \u00e9\u00e9n meetparameter hebben, d.w.z. er kan een reeks getallen worden gekoppeld aan de schaal. Bijvoorbeeld, “Op een schaal van 0-10, hoe tevreden bent u met de service van deze luchtvaartmaatschappij?” – kan worden aangegeven met unidimensionale antwoordopties. <\/span><\/p>\n De Guttman-schaal heeft een lijst met uitspraken. Hieruit kan worden afgeleid dat respondenten die het eens zijn met de stelling aan het einde van deze lijst, het eens zijn met alle andere stellingen boven de laatste. Aan elke verklaring is een overeenkomstig gewicht gekoppeld. De cumulatie van het gewicht volgens <\/span>feedback van respondenten<\/span><\/a> zal onderzoekers helpen bij het voorspellen van het aantal uitspraken waarmee de respondenten het eens zijn. Bijvoorbeeld, op een Guttman schaal van 5, als een respondent 3 scoort – geeft dit aan dat hij\/zij het eens is met de eerste 3 stellingen van de schaal, als een andere respondent 5 scoort – geeft dit aan dat hij\/zij het eens is met alle stellingen op deze cumulatieve schaal. <\/span><\/p>\n Het belangrijkste doel van deze schaal is om die respondenten te filteren die 100% van de stellingen in de schaal onderschrijven. Maar in de praktijk is het zeer onwaarschijnlijk dat respondenten volledig voldoen aan een reeks uitspraken en dus wordt er een scalogramanalyse uitgevoerd om de reeks uitspraken te evalueren die het dichtst bij de doelgroep ligt. <\/span>publiek<\/span><\/a> is het eens met. De Bogardus-schaal is een populatievoorbeeld van de Guttman-schaal.<\/span><\/p>\n Meer informatie: Likert Schaal Voorbeelden<\/a><\/p>\n Meer informatie: Ordinale schaal<\/a><\/p>\n Om het proces van het ontwikkelen van een Guttman-schaal in detail uit te leggen, zullen we een voorbeeld bekijken – Moeten er na de schietpartijen op scholen in de VS wetten komen die het personeel en de administratie toestaan om wapens mee naar school te nemen? Het is een razend onderwerp onder studenten nadat de intensiteit van de schietpartijen de afgelopen jaren is toegenomen. Er zijn vijf belangrijke stappen in het proces van het ontwikkelen van een Guttman-schaal. <\/span><\/p>\n Van uitspraken op de Guttman-schaal wordt vaak verwacht dat ze 80-100 in aantal zijn voor redelijke resultaten.<\/span><\/p>\n Meer informatie: Leraren Evaluatie Enqu\u00eates<\/a><\/p>\n
\n Likert-schaal<\/span>
\n<\/a> en Thurstone Schaal. De Guttman-schaal, ook wel cumulatieve schaal of scalogramanalyse genoemd, wordt gemaakt met elementen die mogelijk op een hi\u00ebrarchische manier geordend kunnen worden. Het is representatief voor de extreme “houding” van <\/span>
\n respondenten<\/span>
\n<\/a>d.w.z. extreem positief of negatief, over het onderwerp in kwestie. <\/span> <\/p>\n<\/a>Kenmerken van de Guttman Schaal<\/b><\/h3>\n
\n
\n reacties<\/span>
\n<\/a> worden beschouwd volgens de laatste overeengekomen stelling van de schaal en zijn cumulatief van de antwoorden. De antwoorden op alle stellingen kunnen beoordeeld worden op basis van deze cumulatieve score vanwege de deterministische aard van deze schaal. <\/span><\/li>\n
\n ordinaal<\/span>
\n<\/a> geordend, d.w.z. van de minst belangrijke bewering naar de meest belangrijke bewering.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/a>Stappen voor het ontwikkelen van een Guttman Schaal met voorbeelden<\/b><\/h3>\n
\n
\n schaalmethode<\/span>
\n<\/a> moeten een duidelijk omschreven doel hebben voor een effectieve implementatie. In het bovenstaande voorbeeld, als studenten een cumulatieve score willen berekenen van degenen die voorstander zijn van personeel en administratie die wapens bezitten op school – dan kan dit hun doel zijn voor het uitvoeren van een Guttman-schaal. In de doelstelling moet duidelijk worden gemaakt of alle personeelsleden of slechts enkelen met wapens aan het doel zullen voldoen. <\/span><\/b><\/li>\n\n
\n
\n<\/span><\/li>\n
\n<\/span><\/li>\n\n
\n Matrix<\/span>
\n<\/a>.<\/span><\/b><\/li>\n<\/ul>\n