{"id":322909,"date":"2022-04-28T06:45:41","date_gmt":"2022-04-28T13:45:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.questionpro.com\/blog\/?p=322909"},"modified":"2022-04-28T06:45:41","modified_gmt":"2022-04-28T13:45:41","slug":"recolher-dados-para-trabalhos-academicos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.questionpro.com\/blog\/pt-br\/recolher-dados-para-trabalhos-academicos\/","title":{"rendered":"Como recolher dados para trabalhos acad\u00e9micos"},"content":{"rendered":"
A recolha de dados \u00e9 um passo fundamental em cada trabalho acad\u00e9mico. Assim, compreender <\/span>como recolher dados para trabalhos universit\u00e1rios<\/b> vai certamente ajudar a terminar as tarefas com a melhor qualidade. Isto porque, m\u00e9todos imprecisos ir\u00e3o afetar o resultado da investiga\u00e7\u00e3o. Logo, caso pretenda recolher dados qualitativos ou quantitativos, precisa de garantir que segue as t\u00e9cnicas adequadas na recolha de dados.\u00a0<\/span><\/p>\n Neste sentido, este artigo centra-se nas t\u00e9cnicas corretas e dicas a seguir para recolher n\u00fameros e resultados para projetos acad\u00e9micos.<\/span><\/p>\n Este enquadramento \u00e9 fundamental. Saiba porqu\u00ea.<\/span><\/p>\n As t\u00e9cnicas de recolha de dados t\u00eam tudo a ver com a recolha de informa\u00e7\u00e3o fi\u00e1vel para encontrar respostas e provar que o seu trabalho acad\u00e9mico \u00e9 v\u00e1lido. Logo, \u00e9 necess\u00e1rio assegurar essa recolha a partir de fontes fi\u00e1veis e relevantes.<\/span><\/p>\n Assim sendo, a informa\u00e7\u00e3o relevante pode ser tanto quantitativa como qualitativa. Os factos quantitativos representam n\u00fameros ou resultados estat\u00edsticos que pode facilmente comparar. Os m\u00e9todos qualitativos n\u00e3o t\u00eam nada a ver com n\u00fameros, pelo contr\u00e1rio, concentram-se em palavras, emo\u00e7\u00f5es, e sentimentos.<\/span><\/p>\n Por outro lado, h\u00e1 dois m\u00e9todos de recolha de dados para um projeto – prim\u00e1rio e secund\u00e1rio.\u00a0<\/span><\/p>\n S\u00e3o dois tipos de recolha de dados, <\/span>quantitativos e qualitativos<\/b>.<\/span><\/p>\n Os m\u00e9todos prim\u00e1rios de recolha quantitativa concentram-se na obten\u00e7\u00e3o de n\u00fameros a partir de f\u00f3rmulas matem\u00e1ticas. Os m\u00e9todos incluem o c\u00e1lculo da m\u00e9dia, modo, m\u00e9dia, utilizando question\u00e1rios, e perguntas fechadas. Estes m\u00e9todos s\u00e3o tipicamente mais baratos e bastante f\u00e1ceis de aplicar. Resultados exatos n\u00e3o requerem muito tempo porque podem ser facilmente comparados.<\/span><\/p>\n Os m\u00e9todos prim\u00e1rios de recolha qualitativa s\u00e3o mais complicados. O seu objetivo \u00e9 proporcionar um maior n\u00edvel de compreens\u00e3o dos n\u00fameros e n\u00fameros. Envolvem o uso de perguntas abertas, observa\u00e7\u00f5es e entrevistas.<\/span><\/p>\n A maioria dos estudantes prefere utilizar ambos para se certificar de que incluem o m\u00e1ximo de informa\u00e7\u00e3o relevante poss\u00edvel.<\/span><\/p>\n M\u00e9todos Secund\u00e1rios de Recolha de dados<\/span><\/p>\n Por sua vez, os m\u00e9todos secund\u00e1rios de recolha de dados envolvem a utiliza\u00e7\u00e3o de factos e estat\u00edsticas que j\u00e1 foram publicados em jornais, revistas e outras fontes. \u00c9 necess\u00e1rio certificar-se de que utiliza recursos fi\u00e1veis para garantir a validade do seu projeto de investiga\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n Independentemente do m\u00e9todo que decida utilizar para recolher dados, \u00e9 importante que haja uma comunica\u00e7\u00e3o direta com os decisores. T\u00eam de compreender e comprometer-se a agir sobre os resultados.<\/span><\/p>\n Antes de escrever uma sec\u00e7\u00e3o de resultados da investiga\u00e7\u00e3o, \u00e9 necess\u00e1rio certificar-se de que utilizou ent\u00e3o a informa\u00e7\u00e3o correta. A recolha de dados para a investiga\u00e7\u00e3o tem tudo a ver com seguir os passos certos.<\/span><\/p>\n Aqui est\u00e3o algumas dicas que o ajudar\u00e3o a recolher a informa\u00e7\u00e3o mais relevante para o seu trabalho de investiga\u00e7\u00e3o universit\u00e1ria:<\/span><\/p>\n Antes de uma entrevista, desenvolva uma lista espec\u00edfica de perguntas a fazer a cada pessoa; ao faz\u00ea-lo, pode transformar as perguntas em fatores de controlo no processo. Selecione cuidadosamente os seus participantes na entrevista para poder obter informa\u00e7\u00f5es de pessoas que tenham experi\u00eancia ou conhecimentos no seu t\u00f3pico de investiga\u00e7\u00e3o. Dependendo do seu or\u00e7amento e da localiza\u00e7\u00e3o dos entrevistados, pode realizar entrevistas presenciais ou por telefone.<\/span><\/p>\n Estas entrevistas podem ser formais e estruturadas ou podem ser informais. Isto depender\u00e1 do tema e da natureza da sua investiga\u00e7\u00e3o. Se utilizar entrevistas na sua investiga\u00e7\u00e3o, ter\u00e1 de se certificar de que as suas perguntas s\u00e3o claras. Encoraje as pessoas a falar o que pensam para garantir o sucesso do seu m\u00e9todo.<\/span><\/p>\n Os question\u00e1rios s\u00e3o utilizados para recolher informa\u00e7\u00f5es qualitativas ou quantitativas. Use uma escala para atribuir um valor num\u00e9rico para ajudar a compreender os seus resultados.<\/span><\/p>\n Os question\u00e1rios podem combinar as duas categorias de informa\u00e7\u00e3o que utiliza enquanto trabalha no seu projeto. Os resultados s\u00e3o geralmente f\u00e1ceis de compreender e analisar.<\/span><\/p>\n Por sua vez, existem dois formatos de question\u00e1rios: question\u00e1rios abertos, utilizados quando se pretende conhecer as opini\u00f5es, experi\u00eancias e sentimentos das pessoas sobre um tema espec\u00edfico.<\/span><\/p>\n Em contraste, no question\u00e1rio fechado, os investigadores t\u00eam controlo sobre o que perguntam e querem saber, o que pode resultar em respostas for\u00e7adas e limitadas dos participantes.\u00a0<\/span><\/p>\n Uma das formas de escrever rapidamente um trabalho universit\u00e1rio \u00e9 confiar nas suas pr\u00f3prias observa\u00e7\u00f5es. As observa\u00e7\u00f5es proporcionam um recurso fi\u00e1vel para recolher dados qualitativos. S\u00e3o normalmente utilizadas para compreender e analisar um comportamento ou um padr\u00e3o.<\/span><\/p>\n Uma das coisas mais importantes que cada estudante deve fazer \u00e9 documentar as observa\u00e7\u00f5es. Confiar na sua mem\u00f3ria n\u00e3o \u00e9 pr\u00e1tico. Pode utilizar folhas ou v\u00eddeos para documentar as suas observa\u00e7\u00f5es.<\/span><\/p>\n A utiliza\u00e7\u00e3o de focus groups pode ajud\u00e1-lo a analisar diferentes padr\u00f5es de comportamento. Estes podem ser utilizados em experi\u00eancias cient\u00edficas ou quando se estuda psicologia. Um grupo focal \u00e9 um grupo de pessoas que t\u00eam algo em comum para poder recolher dados e categoriz\u00e1-los. Certifique-se de manter documentos precisos sobre como o seu grupo focal responde.<\/span><\/p>\n Os estudos de caso envolvem o estudo de um \u00fanico assunto ou fen\u00f3meno. Pode utilizar inqu\u00e9ritos, question\u00e1rios e entrevistas para reunir resultados qualitativos e quantitativos relevantes. Pode tamb\u00e9m contribuir analisar estudos de caso anteriores para provar a relev\u00e2ncia da sua hip\u00f3tese.<\/span><\/p>\n A etnografia \u00e9 o registo e an\u00e1lise das diferen\u00e7as culturais e \u00e9 amplamente utilizada em trabalhos de sociologia. Trata-se de estudar diferentes indiv\u00edduos nos seus cen\u00e1rios naturais. Para se certificar de que o faz corretamente, concentre-se em ser imparcial. Deve ter uma mente aberta em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s diferen\u00e7as entre os povos.<\/span><\/p>\n Examinar documentos e registos anteriores \u00e9 uma boa forma de encontrar informa\u00e7\u00e3o relevante para o seu trabalho. Esta \u00e9 uma forma barata de obter informa\u00e7\u00e3o, mas n\u00e3o se deve confiar demasiado nos resultados. Ter\u00e1 de se certificar de que a informa\u00e7\u00e3o que utiliza \u00e9 relevante e atualizada.<\/span><\/p>\n Para finalizar, 5 passos para estruturar esta recolha de dados. Sim, porque al\u00e9m da escolha de m\u00e9todos e dicas de recolha, nada como estruturar um plano de a\u00e7\u00e3o para obter a informa\u00e7\u00e3o que deseja para o seu trabalho universit\u00e1rio.<\/span><\/p>\n A fim de recolher dados, devemos ter um plano estrat\u00e9gico que indique os passos a seguir. Para isso deve definir:<\/span><\/p>\n Antes de recolher os dados, \u00e9 necess\u00e1rio saber como se vai catalogar a informa\u00e7\u00e3o obtida. \u00c9 por isso que \u00e9 muito importante, nesta fase, ter o quadro te\u00f3rico em vigor. \u00c9 l\u00f3gico que, com base nos conceitos que desenvolvemos, podemos estabelecer os valores de medi\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n Para que um instrumento seja fi\u00e1vel, \u00e9 imperativo que possa produzir os mesmos resultados com o mesmo assunto ou objeto, quando aplicado repetidamente. Se tentar medir a altura de certos edif\u00edcios e, numa primeira tentativa, registar 20 metros, no dia seguinte 35 metros e depois 50 metros, o instrumento de medi\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 fi\u00e1vel.<\/span><\/p>\n Cada processo requer reflex\u00e3o. Nos trabalhos universit\u00e1rios, o mais importante \u00e9 a investiga\u00e7\u00e3o, enquanto a escrita vem mais tarde. Se nos apressarmos e fizermos um instrumento aleat\u00f3rio apenas para sobreviver, ele certamente n\u00e3o ser\u00e1 fi\u00e1vel ou v\u00e1lido. Nem os nossos resultados e, consequentemente, todo o nosso trabalho ir\u00e1 sofrer.<\/span><\/p>\n N\u00e3o copie instrumentos concebidos para contextos diferentes do seu trabalho universit\u00e1rio. Deve ter em conta a realidade da sua investiga\u00e7\u00e3o e adapt\u00e1-la ao per\u00edodo do seu trabalho, tendo tamb\u00e9m em conta o perfil dos seus participantes, certificar-se de que o instrumento est\u00e1 ao seu alcance de compreens\u00e3o.<\/span><\/p>\n Com efeito, fica claro que saber como recolher dados para trabalhos universit\u00e1rios, come\u00e7a por uma boa recolha de informa\u00e7\u00e3o. Dever\u00e1 dedicar o tempo necess\u00e1rio para recolher e verificar a informa\u00e7\u00e3o relevante que ir\u00e1 construir a base do seu projeto. Ao misturar diferentes t\u00e9cnicas, a sua tarefa ser\u00e1 bem pesquisada e mais fi\u00e1vel.<\/span><\/p>\n <\/p>\nQual \u00e9 a diferen\u00e7a entre m\u00e9todos quantitativos e qualitativos de recolha de dados?<\/strong><\/h2>\n
M\u00e9todos Prim\u00e1rios de Recolha de dados<\/span><\/h3>\n
Fatores que influenciam uma sele\u00e7\u00e3o correta<\/span><\/h4>\n
\n
7 Dicas sobre como recolher dados para trabalhos acad\u00e9micos<\/strong><\/h2>\n
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Entrevistas<\/span><\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n
\n
Question\u00e1rios\u00a0<\/span><\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n
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M\u00e9todo de observa\u00e7\u00e3o<\/span><\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n
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Focus Group<\/span><\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n
\n
Casos de Estudos<\/span><\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n
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Crit\u00e9rios etnogr\u00e1ficos<\/span><\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n
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Aceder a bases de dados universit\u00e1rias<\/span><\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n
EXTRA: Plano de recolha de dados para trabalhos universit\u00e1rios<\/strong><\/h2>\n
1 – Elaborar um plano de trabalho<\/span><\/h3>\n
\n
2 – Estabelecer os valores de medi\u00e7\u00e3o<\/span><\/h3>\n
3 – Certifique-se de que o seu instrumento de medi\u00e7\u00e3o \u00e9 fi\u00e1vel e v\u00e1lido.<\/span><\/h3>\n
4 – Evitar a improvisa\u00e7\u00e3o e a desordem<\/span><\/h3>\n
5 – Contextualize o seu instrumento<\/span><\/h3>\n
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