Uma investiga\u00e7\u00e3o come\u00e7a com uma pergunta. Pesquisadores de todo o mundo fazem perguntas e criam hip\u00f3tese de pesquisa<\/strong>. A efic\u00e1cia da pesquisa depende do desenvolvimento de uma boa hip\u00f3tese. Exemplos de hip\u00f3teses de pesquisa podem orientar os pesquisadores na reda\u00e7\u00e3o eficaz.<\/p>\n\n\n\n
Neste artigo, voc\u00ea aprender\u00e1 o que \u00e9 uma hip\u00f3tese de pesquisa, por que ela \u00e9 importante e os diferentes tipos utilizados. Tamb\u00e9m orientaremos voc\u00ea em sua cria\u00e7\u00e3o e discutiremos maneiras de test\u00e1-lo e avali\u00e1-lo.<\/p>\n\n\n\n\n\n
Uma hip\u00f3tese \u00e9 como uma suposi\u00e7\u00e3o ou ideia que voc\u00ea sugere para verificar se \u00e9 verdadeira. Uma hip\u00f3tese de pesquisa \u00e9 uma afirma\u00e7\u00e3o que faz uma pergunta e prev\u00ea o que pode acontecer.<\/p>\n\n\n\n
\u00c9 muito importante no m\u00e9todo cient\u00edfico e \u00e9 usado em experimentos para descobrir coisas. Basicamente, \u00e9 uma suposi\u00e7\u00e3o fundamentada sobre como as coisas est\u00e3o conectadas na pesquisa.<\/p>\n\n\n\n
Geralmente inclui a declara\u00e7\u00e3o da vari\u00e1vel independente (o que est\u00e3o mudando ou estudando) e da vari\u00e1vel dependente (o resultado que est\u00e3o medindo ou observando). Ajuda a planear como recolher e analisar dados para ver se h\u00e1 provas que apoiem ou refutem a liga\u00e7\u00e3o esperada entre estas vari\u00e1veis.<\/p>\n\n\n\n
A seguir, apresentamos alguns exemplos pr\u00e1ticos de hip\u00f3teses de pesquisa em diferentes \u00e1reas:<\/p>\n\n\n\n
Hip\u00f3tese:<\/em> “A utiliza\u00e7\u00e3o de tecnologias digitais no ensino melhora o desempenho acad\u00eamico dos alunos do ensino m\u00e9dio.”
Explica\u00e7\u00e3o:<\/em> Aqui, a hip\u00f3tese prop\u00f5e uma rela\u00e7\u00e3o positiva entre o uso de tecnologias digitais e o desempenho escolar, sugerindo que o investimento em recursos tecnol\u00f3gicos pode trazer benef\u00edcios para a aprendizagem.<\/p>\n\n\n\n
Hip\u00f3tese:<\/em> “O engajamento em atividades f\u00edsicas regulares est\u00e1 associado \u00e0 redu\u00e7\u00e3o dos n\u00edveis de ansiedade em adultos.”
Explica\u00e7\u00e3o:<\/em> Esta hip\u00f3tese sugere que a pr\u00e1tica regular de exerc\u00edcios pode ter um efeito positivo na sa\u00fade mental, oferecendo um caminho para a interven\u00e7\u00e3o em casos de ansiedade.<\/p>\n\n\n\n
Hip\u00f3tese:<\/em> “O uso intensivo de redes sociais est\u00e1 relacionado a um aumento na sensa\u00e7\u00e3o de isolamento social entre jovens.”
Explica\u00e7\u00e3o:<\/em> Nesta hip\u00f3tese, investiga-se a rela\u00e7\u00e3o entre o tempo gasto em redes sociais e a percep\u00e7\u00e3o de isolamento, questionando os efeitos das intera\u00e7\u00f5es virtuais nas rela\u00e7\u00f5es pessoais.<\/p>\n\n\n\n
Hip\u00f3tese:<\/em> “A implementa\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas de incentivo \u00e0 inova\u00e7\u00e3o contribui para o crescimento econ\u00f4mico de pequenas e m\u00e9dias empresas.”
Explica\u00e7\u00e3o:<\/em> Este exemplo sugere que medidas governamentais que estimulam a inova\u00e7\u00e3o podem ser um fator determinante para o sucesso econ\u00f4mico de empresas de menor porte.<\/p>\n\n\n\n
Elas s\u00e3o muito importantes na pesquisa. Eles ajudam a projetar estudos, permitem testes pr\u00e1ticos e contribuem para o nosso conhecimento cient\u00edfico. Sua principal fun\u00e7\u00e3o \u00e9 organizar projetos de pesquisa, tornando-os intencionais, focados e valiosos para a comunidade cient\u00edfica. Vejamos alguns dos principais motivos pelos quais eles s\u00e3o importantes:<\/p>\n\n\n\n
Uma hip\u00f3tese \u00e9 uma ideia espec\u00edfica que pode ser testada em um estudo. Muitas vezes vem da revis\u00e3o de pesquisas e teorias anteriores. Uma boa hip\u00f3tese geralmente come\u00e7a com uma quest\u00e3o de pesquisa que pode ser explorada por meio de pesquisas anteriores. Para ser eficaz, considere estes recursos principais:<\/p>\n\n\n\n
Usar essas caracter\u00edsticas como uma lista de verifica\u00e7\u00e3o o ajudar\u00e1 a criar uma boa hip\u00f3tese de pesquisa. Voc\u00ea orientar\u00e1 o aprimoramento e o fortalecimento da hip\u00f3tese, identificando eventuais fragilidades e realizando as altera\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias. Desenvolver uma hip\u00f3tese com essas caracter\u00edsticas ajuda a realizar um estudo de pesquisa completo e perspicaz.<\/p>\n\n\n\n
As hip\u00f3teses de pesquisa v\u00eam em v\u00e1rios tipos, cada uma servindo a um prop\u00f3sito espec\u00edfico na orienta\u00e7\u00e3o da pesquisa cient\u00edfica<\/a> . Conhecer as diferen\u00e7as tornar\u00e1 mais f\u00e1cil criar sua pr\u00f3pria hip\u00f3tese. Aqui est\u00e1 uma vis\u00e3o geral dos tipos comuns:<\/p>\n\n\n\n
A hip\u00f3tese nula afirma que n\u00e3o h\u00e1 conex\u00e3o entre duas vari\u00e1veis \u200b\u200bconsideradas ou que dois grupos <\/a>n\u00e3o est\u00e3o relacionados. Conforme discutido acima, uma hip\u00f3tese \u00e9 uma suposi\u00e7\u00e3o n\u00e3o comprovada que carece de dados suficientemente fortes. Serve como a afirma\u00e7\u00e3o que os investigadores procuram refutar. \u00c9 verific\u00e1vel, verific\u00e1vel e pode ser rejeitado.<\/p>\n\n\n\n
A hip\u00f3tese alternativa \u00e9 basicamente outra op\u00e7\u00e3o \u00e0 hip\u00f3tese nula. Envolve procurar uma mudan\u00e7a significativa ou uma alternativa que possa levar voc\u00ea a rejeitar a hip\u00f3tese nula. \u00c9 uma ideia diferente em compara\u00e7\u00e3o com a hip\u00f3tese nula.<\/p>\n\n\n\n
Ao criar uma hip\u00f3tese nula, voc\u00ea est\u00e1 fazendo uma suposi\u00e7\u00e3o fundamentada sobre se algo \u00e9 verdadeiro ou se existe uma conex\u00e3o entre essa coisa e outra vari\u00e1vel. Se a hip\u00f3tese nula sugere que algo est\u00e1 correto, a hip\u00f3tese alternativa diz que est\u00e1 incorreto.<\/p>\n\n\n\n
Por exemplo, se a sua hip\u00f3tese nula for \u201cSerei R$1.000 mais rico\u201d, a hip\u00f3tese alternativa seria \u201cN\u00e3o receberei R$1.000 nem ficarei mais rico\u201d.<\/p>\n\n\n\n
A hip\u00f3tese direcional prev\u00ea a dire\u00e7\u00e3o da rela\u00e7\u00e3o entre vari\u00e1veis \u200b\u200bindependentes e dependentes. Especifica se o efeito ser\u00e1 positivo ou negativo.<\/p>\n\n\n\n
Se voc\u00ea aumentar suas horas de estudo, experimentar\u00e1 uma associa\u00e7\u00e3o positiva com suas pontua\u00e7\u00f5es nos testes. Essa hip\u00f3tese sugere que ao aumentar a vari\u00e1vel independente (horas de estudo), haver\u00e1 tamb\u00e9m um aumento na vari\u00e1vel dependente (pontua\u00e7\u00f5es em testes).<\/p>\n\n\n
A hip\u00f3tese n\u00e3o direcional prev\u00ea a exist\u00eancia de rela\u00e7\u00e3o entre vari\u00e1veis, mas n\u00e3o especifica a dire\u00e7\u00e3o do efeito. Sugere que haver\u00e1 uma diferen\u00e7a ou rela\u00e7\u00e3o significativa, mas n\u00e3o prev\u00ea a natureza dessa diferen\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n
Por exemplo, voc\u00ea n\u00e3o encontrar\u00e1 uma diferen\u00e7a not\u00e1vel nas pontua\u00e7\u00f5es dos testes entre os alunos que recebem a interven\u00e7\u00e3o educacional e aqueles que n\u00e3o a recebem. Por\u00e9m, ao comparar as pontua\u00e7\u00f5es dos dois grupos, voc\u00ea notar\u00e1 uma diferen\u00e7a importante.<\/p>\n\n\n\n
Uma hip\u00f3tese simples prev\u00ea uma rela\u00e7\u00e3o entre uma vari\u00e1vel dependente e uma vari\u00e1vel independente sem especificar a natureza dessa rela\u00e7\u00e3o. \u00c9 simples e geralmente \u00e9 usado quando n\u00e3o sabemos muito sobre como duas coisas est\u00e3o conectadas.<\/p>\n\n\n\n
Por exemplo, se voc\u00ea adotar h\u00e1bitos de estudo eficazes, obter\u00e1 pontua\u00e7\u00f5es mais altas nos testes do que aqueles com maus h\u00e1bitos de estudo.<\/p>\n\n\n\n
Uma hip\u00f3tese complexa \u00e9 uma ideia que especifica uma rela\u00e7\u00e3o entre m\u00faltiplas vari\u00e1veis \u200b\u200bindependentes e dependentes. \u00c9 uma ideia mais detalhada do que uma simples hip\u00f3tese.<\/p>\n\n\n\n
Embora uma vis\u00e3o simples sugira uma rela\u00e7\u00e3o direta de causa e efeito entre duas coisas, uma hip\u00f3tese complexa envolve muitos fatores e como eles est\u00e3o conectados entre si.<\/p>\n\n\n\n
Por exemplo, ao aumentar o tempo de estudo, voc\u00ea tende a obter notas mais altas nos testes. A conex\u00e3o entre o tempo de estudo e o desempenho nos exames \u00e9 afetada por v\u00e1rios fatores, incluindo a qualidade do seu sono, seus n\u00edveis de motiva\u00e7\u00e3o e a efic\u00e1cia das suas t\u00e9cnicas de estudo.<\/p>\n\n\n\n
Se voc\u00ea dormir bem, permanecer altamente motivado e usar estrat\u00e9gias de estudo eficazes, poder\u00e1 ver uma correla\u00e7\u00e3o positiva mais forte entre o tempo que passa estudando e os resultados dos testes, ao contr\u00e1rio daqueles que podem n\u00e3o ter esses fatores.<\/p>\n\n\n\n
Uma hip\u00f3tese associativa prop\u00f5e uma conex\u00e3o entre duas coisas sem afirmar que uma causa a outra. Basicamente, sugere que quando uma coisa muda, a outra muda tamb\u00e9m, mas n\u00e3o afirma que uma coisa esteja causando a mudan\u00e7a na outra.<\/p>\n\n\n\n
Por exemplo, \u00e9 prov\u00e1vel que voc\u00ea note pontua\u00e7\u00f5es mais altas nos testes quando aumenta seu tempo de estudo. Voc\u00ea reconhece uma associa\u00e7\u00e3o entre as duas vari\u00e1veis: seu tempo de estudo e pontua\u00e7\u00f5es nos testes, sem afirmar que o aumento do tempo de estudo causa diretamente pontua\u00e7\u00f5es mais altas. Voc\u00ea deve considerar que outros fatores, como motiva\u00e7\u00e3o ou estilo de aprendizagem, podem afetar a associa\u00e7\u00e3o observada.<\/p>\n\n\n\n
Uma hip\u00f3tese causal prop\u00f5e uma rela\u00e7\u00e3o de causa e efeito entre duas vari\u00e1veis. Sugere que mudan\u00e7as em uma vari\u00e1vel causam diretamente mudan\u00e7as em outra vari\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n
Por exemplo, ao aumentar seu tempo de estudo, voc\u00ea obt\u00e9m pontua\u00e7\u00f5es mais altas nos testes. Essa hip\u00f3tese sugere uma rela\u00e7\u00e3o direta de causa e efeito, indicando que quanto mais tempo voc\u00ea passa estudando, maiores ser\u00e3o suas notas nos testes. Suponha que as mudan\u00e7as no seu tempo de estudo influenciam diretamente as mudan\u00e7as no seu desempenho nos exames.<\/p>\n\n\n\n
Uma hip\u00f3tese emp\u00edrica \u00e9 uma afirma\u00e7\u00e3o baseada em coisas que podemos ver e medir. Vem de observa\u00e7\u00f5es diretas ou experimentos e pode ser testado com evid\u00eancias do mundo real. Se uma experi\u00eancia prova uma teoria, apoia a ideia e mostra que n\u00e3o se trata apenas de uma suposi\u00e7\u00e3o. Isso torna a afirma\u00e7\u00e3o mais confi\u00e1vel do que um palpite.<\/p>\n\n\n\n
Por exemplo, se voc\u00ea aumentar a dose de um determinado medicamento, poder\u00e1 observar um tempo de recupera\u00e7\u00e3o mais r\u00e1pido nos pacientes. Imagine que voc\u00ea \u00e9 respons\u00e1vel por um ensaio cl\u00ednico. <\/p>\n\n\n\n
Neste ensaio, os pacientes recebem doses variadas do medicamento e voc\u00ea mede e compara seus tempos de recupera\u00e7\u00e3o. Isso permite ver diretamente os efeitos de diferentes doses na velocidade de recupera\u00e7\u00e3o dos pacientes.<\/p>\n\n\n\n
Dessa forma, voc\u00ea pode criar uma hip\u00f3tese de pesquisa: \u201cAumentar a dose de um determinado medicamento levar\u00e1 a um tempo de recupera\u00e7\u00e3o mais r\u00e1pido para os pacientes\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Uma hip\u00f3tese estat\u00edstica<\/a> \u00e9 uma afirma\u00e7\u00e3o ou suposi\u00e7\u00e3o sobre um par\u00e2metro populacional que \u00e9 objeto de pesquisa. Serve como base para an\u00e1lises e testes estat\u00edsticos. Muitas vezes \u00e9 testado usando m\u00e9todos estat\u00edsticos para inferir sobre a popula\u00e7\u00e3o em geral.<\/p>\n\n\n\n
Num teste de hip\u00f3tese, a evid\u00eancia estat\u00edstica \u00e9 recolhida para rejeitar a hip\u00f3tese nula em favor da hip\u00f3tese alternativa ou n\u00e3o rejeitar a hip\u00f3tese nula devido a evid\u00eancia insuficiente.<\/p>\n\n\n\n
Por exemplo, digamos que voc\u00ea esteja experimentando um novo medicamento. Sua hip\u00f3tese pode ser que a medica\u00e7\u00e3o realmente n\u00e3o ajuda os pacientes a melhorarem. Assim, voc\u00ea coleta dados e usa estat\u00edsticas para ver se seu palpite est\u00e1 correto ou se o medicamento realmente faz diferen\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n
Se os dados mostrarem fortemente que a medica\u00e7\u00e3o ajuda, voc\u00ea admite que estava errado e que a medica\u00e7\u00e3o faz diferen\u00e7a. Mas se a evid\u00eancia n\u00e3o for forte o suficiente, voc\u00ea poder\u00e1 manter sua suposi\u00e7\u00e3o original porque n\u00e3o obteve evid\u00eancias suficientes para mudar de ideia.<\/p>\n\n\n\n
Estas s\u00e3o as etapas que voc\u00ea deve seguir para desenvolver uma hip\u00f3tese de forma eficaz:<\/p>\n\n\n\n
Defina a \u00e1rea de interesse ou o problema que deseja investigar. Certifique-se de que esteja claro e bem definido. Comece fazendo uma pergunta sobre o tema <\/a>escolhido. Considere as limita\u00e7\u00f5es de sua pesquisa e crie um problema direto relacionado ao seu tema. Depois de fazer isso, voc\u00ea poder\u00e1 desenvolver e testar uma hip\u00f3tese com evid\u00eancias.<\/p>\n\n\n\n
Revise a literatura existente relacionada ao seu problema de pesquisa. Isso o ajudar\u00e1 a compreender o estado atual do conhecimento na \u00e1rea, identificar lacunas e construir uma base para sua hip\u00f3tese. Considere as seguintes quest\u00f5es:<\/p>\n\n\n\n
Com base na sua revis\u00e3o da literatura, crie uma quest\u00e3o de pesquisa espec\u00edfica e concisa que aborde o problema identificado. Sua pergunta deve ser clara, focada e relevante para sua \u00e1rea de estudo.<\/p>\n\n\n\n
Determine as principais vari\u00e1veis \u200b\u200benvolvidas na sua quest\u00e3o de pesquisa. Vari\u00e1veis \u200b\u200bs\u00e3o os fatores ou fen\u00f4menos que voc\u00ea estudar\u00e1 e manipular\u00e1 para testar sua hip\u00f3tese.<\/p>\n\n\n\n
A hip\u00f3tese nula \u00e9 uma afirma\u00e7\u00e3o de que n\u00e3o h\u00e1 diferen\u00e7a ou efeito significativo. Serve como ponto de refer\u00eancia para compara\u00e7\u00e3o com a hip\u00f3tese alternativa.<\/p>\n\n\n\n