Determinar o n\u00edvel de an\u00e1lise em uma investiga\u00e7\u00e3o geralmente \u00e9 simples. No entanto, n\u00e3o existe um m\u00e9todo universalmente aceito para decidir se, ou como, derivar conclus\u00f5es de um n\u00edvel de an\u00e1lise para outro.<\/p>\n\n\n\n
O n\u00edvel de an\u00e1lise \u00e9 determinado pelas unidades utilizadas no estudo, que podem ser entidades bastante variadas, como na\u00e7\u00f5es, partidos pol\u00edticos, an\u00fancios, fam\u00edlias ou indiv\u00edduos.<\/p>\n\n\n\n
Assim, a an\u00e1lise pode ser conduzida em n\u00edveis como individual, familiar, publicit\u00e1rio, entre outros. No entanto, as vari\u00e1veis utilizadas em cada n\u00edvel de an\u00e1lise podem variar significativamente.<\/p>\n\n\n\n
Este artigo enfoca as quatro etapas do n\u00edvel de an\u00e1lise no campo das rela\u00e7\u00f5es internacionais.<\/p>\n\n\n\n\n\n
\u00c9 a maneira pela qual um fen\u00f4meno ou sistema pode ser examinado e compreendido. Este conceito \u00e9 utilizado em diversas \u00e1reas de estudo, como psicologia, sociologia, rela\u00e7\u00f5es internacionais e ci\u00eancia pol\u00edtica.<\/p>\n\n\n\n
Cada n\u00edvel de an\u00e1lise oferece uma perspectiva \u00fanica sobre o fen\u00f4meno ou sistema que est\u00e1 sendo estudado, variando desde a an\u00e1lise em n\u00edvel individual, como o estudo do comportamento <\/a>de uma \u00fanica pessoa, at\u00e9 a an\u00e1lise em n\u00edvel de grupo, como o estudo do comportamento de um indiv\u00edduo. grupo ou organiza\u00e7\u00e3o, ou \u00e0 an\u00e1lise em n\u00edvel de sociedade, como o estudo do comportamento de sociedades ou na\u00e7\u00f5es inteiras.\u00a0<\/p>\n\n\n\n A escolha do n\u00edvel de an\u00e1lise depende da quest\u00e3o de pesquisa<\/a> e das caracter\u00edsticas espec\u00edficas do fen\u00f4meno ou sistema estudado. <\/p>\n\n\n\n Existem v\u00e1rios tipos de n\u00edveis de an\u00e1lise, cada um dos quais oferece uma perspectiva \u00fanica sobre o fen\u00f4meno ou sistema estudado. <\/p>\n\n\n\n Concentra-se no comportamento, nas atitudes e nos atributos dos atores individuais.\u00a0 Este n\u00edvel \u00e9 comumente utilizado em psicologia e sociologia, onde os pesquisadores tentam compreender o comportamento individual e seu impacto na sociedade.<\/p>\n\n\n\n Outro tipo \u00e9 a an\u00e1lise em n\u00edvel de grupo, que se concentra no comportamento, nas atitudes e nos atributos de grupos ou organiza\u00e7\u00f5es.\u00a0 Este n\u00edvel \u00e9 comumente utilizado em\u00a0psicologia organizacional\u00a0<\/a>e estudos de gest\u00e3o, onde os pesquisadores buscam compreender como grupos e organiza\u00e7\u00f5es funcionam, como interagem e como podem ser otimizados para maior efici\u00eancia e efic\u00e1cia.<\/p>\n\n\n\n O n\u00edvel de an\u00e1lise social tamb\u00e9m \u00e9 importante, pois examina os factores sociais, culturais e pol\u00edticos mais amplos que influenciam o comportamento individual e de grupo. <\/p>\n\n\n\n Este n\u00edvel \u00e9 comumente usado em campos como antropologia, ci\u00eancia pol\u00edtica e rela\u00e7\u00f5es internacionais, onde os pesquisadores procuram compreender como as sociedades e as na\u00e7\u00f5es interagem entre si e moldam os eventos mundiais.<\/p>\n\n\n\n Finalmente, existe o n\u00edvel ecol\u00f3gico, que examina o impacto dos fatores ambientais no comportamento e no desenvolvimento. <\/p>\n\n\n\n Este n\u00edvel \u00e9 comumente utilizado em \u00e1reas como biologia e ecologia, onde os pesquisadores tentam compreender como o ambiente f\u00edsico influencia o comportamento e o desenvolvimento dos organismos.<\/p>\n\n\n\n Cada um destes tipos de n\u00edveis de an\u00e1lise oferece uma perspectiva \u00fanica sobre o fen\u00f3meno ou sistema que est\u00e1 a ser estudado, e os investigadores devem considerar cuidadosamente qual o n\u00edvel ou n\u00edveis mais apropriados para a sua\u00a0quest\u00e3o e objetivos de investiga\u00e7\u00e3o\u00a0.\u00a0<\/p>\n\n\n\n Ao considerar v\u00e1rios n\u00edveis de an\u00e1lise, os pesquisadores podem obter uma compreens\u00e3o mais completa de fen\u00f4menos e sistemas complexos.<\/p>\n\n\n\n As rela\u00e7\u00f5es internacionais, ou as trocas e rela\u00e7\u00f5es entre muitos pa\u00edses e grupos \u00e9tnicos, s\u00e3o inerentemente complicadas na vida quotidiana e como campo de estudo.<\/p>\n\n\n\n Desde a publica\u00e7\u00e3o do livro \u201cHomem, Estado e Guerra\u201d de Kenneth Waltz em 1959, acad\u00e9micos t\u00eam considerado \u00fatil refletir sobre os diferentes aspectos que afetam as rela\u00e7\u00f5es internacionais, dividindo-as em tr\u00eas n\u00edveis de\u00a0an\u00e1lise de dados<\/a>: individual, estatal e. internacional.<\/p>\n\n\n\n Estes v\u00e1rios n\u00edveis de estudo esclarecem as diferentes causas que explicam por que as na\u00e7\u00f5es entram em guerra, assinam tratados ou formam alian\u00e7as. \u00c9 claro que estas s\u00e3o an\u00e1lises de dados\u00a0em grande parte\u00a0qualitativas.<\/p>\n\n\n\n De acordo com o n\u00edvel internacional ou sist\u00e9mico, n\u00e3o \u00e9 sequer necess\u00e1rio considerar as caracter\u00edsticas internas dos Estados ou das pessoas para compreender a pol\u00edtica externa na sua totalidade. Em vez disso, aspectos do sistema internacional influenciam a forma como os pa\u00edses agem, dependendo do seu n\u00edvel de poder.<\/p>\n\n\n\n A Guerra Fria, um per\u00edodo de bipolaridade em que tanto os Estados Unidos como a URSS possu\u00edam um poder significativo, fornece a ilustra\u00e7\u00e3o mais precisa da an\u00e1lise global.<\/p>\n\n\n\n Os conflitos s\u00e3o inevit\u00e1veis \u200b\u200bquando dois pa\u00edses controlam a maior parte do poder mundial. As suas decis\u00f5es basear-se-\u00e3o na preserva\u00e7\u00e3o do seu poder entre as na\u00e7\u00f5es e na preven\u00e7\u00e3o de que outros pa\u00edses ganhem maior poder.<\/p>\n\n\n\n Na d\u00e9cada de 1970, desenvolveu-se um sistema tripolar \u00e0 medida que a China ganhava proemin\u00eancia, e todos evitavam ser \u201co estranho\u201d porque os outros dois pa\u00edses estavam unidos contra o terceiro. Para exercer press\u00e3o diplom\u00e1tica sobre a URSS, os Estados Unidos aproveitaram esta circunst\u00e2ncia e reabriram rela\u00e7\u00f5es diplom\u00e1ticas com a China.<\/p>\n\n\n\n Um exemplo mais recente seria a invas\u00e3o do Iraque pelos EUA; os defensores da an\u00e1lise a n\u00edvel internacional argumentam que, uma vez que os Estados Unidos s\u00e3o a \u00fanica superpot\u00eancia num sistema unipolar, devem recorrer \u00e0 ac\u00e7\u00e3o militar para afirmar e manter o seu dom\u00ednio.<\/p>\n\n\n\n Os defensores da an\u00e1lise ao n\u00edvel do Estado argumentam que o n\u00edvel do sistema internacional fornece apenas uma explica\u00e7\u00e3o parcial das rela\u00e7\u00f5es internacionais e que uma explica\u00e7\u00e3o mais abrangente pode ser encontrada examinando o contexto dos Estados, incluindo as suas estruturas de governa\u00e7\u00e3o, o seu desempenho econ\u00f3mico, a sua localiza\u00e7\u00e3o geogr\u00e1fica, seus eventos hist\u00f3ricos e seus valores culturais.<\/p>\n\n\n\n Nesta perspectiva, \u00e9 essencial reconhecer que a Guerra Fria n\u00e3o envolveu apenas duas superpot\u00eancias, mas tamb\u00e9m a democracia como uma das duas pot\u00eancias. Os sistemas econ\u00f3micos capitalista e comunista das duas grandes pot\u00eancias tamb\u00e9m desempenham um papel.<\/p>\n\n\n\n Segundo um analista estatal, um dos elementos que levaram ao fim da Guerra Fria foi o colapso da economia da URSS na d\u00e9cada de 1980. A suposi\u00e7\u00e3o cultural americana de que os seus sistemas pol\u00edticos e econ\u00f3micos s\u00e3o \u201cexcelentes\u201d e os dos outros s\u00e3o \u201cmaus\u201d pode ajudar a explicar porque \u00e9 que os Estados Unidos intervieram no Iraque.<\/p>\n\n\n\n Finalmente, a no\u00e7\u00e3o do \u201cgrande homem da hist\u00f3ria\u201d \u00e9 enfatizada no n\u00edvel individual. Segundo esta teoria, a personalidade dos l\u00edderes afeta diretamente a sua pol\u00edtica externa. Os l\u00edderes influenciam activamente as rela\u00e7\u00f5es internacionais, em vez de apenas reagirem mecanicamente aos sistemas nacionais ou internacionais.<\/p>\n\n\n\n A explica\u00e7\u00e3o da Segunda Guerra Mundial atrav\u00e9s da lideran\u00e7a de Adolf Hitler \u00e9, sem d\u00favida, o exemplo mais proeminente de an\u00e1lise a n\u00edvel individual. Outro exemplo \u00e9 quando os investigadores atribuem o fim da Guerra Fria \u00e0 amizade entre o presidente Reagan e o l\u00edder sovi\u00e9tico Gorbachev.<\/p>\n\n\n\n Usando a Guerra do Iraque como exemplo, um n\u00edvel individual de an\u00e1lise examinaria as ideologias e personalidades de George W. Bush, Donald Rumsfeld, Dick Cheney e outras figuras significativas que tiveram uma palavra a dizer no curso de ac\u00e7\u00e3o dos militares dos EUA.<\/p>\n\n\n\n A maioria das teorias de rela\u00e7\u00f5es internacionais se enquadra em uma das tr\u00eas categorias. No entanto, na\u00a0investiga\u00e7\u00e3o social<\/a>, o marxismo coloca a classe como a categoria subjacente a todas as conex\u00f5es pol\u00edticas, em vez de se basear apenas nos n\u00edveis individual, estatal ou internacional.<\/p>\n\n\n\n Os poderosos, que s\u00e3o membros da classe dominante ou da elite, tomam as decis\u00f5es. At\u00e9 que a classe trabalhadora controle os meios de produ\u00e7\u00e3o, a classe rica e propriet\u00e1ria do capital continuar\u00e1 a governar a classe trabalhadora.<\/p>\n\n\n\n \u00c0 escala global, as rela\u00e7\u00f5es de classe tamb\u00e9m ajudam a explicar o imperialismo. Os pa\u00edses capitalistas do final do s\u00e9culo XIX e in\u00edcio do s\u00e9culo XX precisavam de mat\u00e9rias-primas e de mercados para os seus produtos manufaturados.<\/p>\n\n\n\n A maior parte da Europa Ocidental adoptou uma pol\u00edtica externa imperialista por causa destas for\u00e7as, que, segundo os marxistas, continuam a influenciar as actuais rela\u00e7\u00f5es internacionais gra\u00e7as \u00e0 oligarquia financeira global dos bancos e das empresas multinacionais.<\/p>\n\n\n\n De acordo com a perspectiva marxista, as decis\u00f5es individuais, estatais e internacionais s\u00e3o motivadas e baseadas nas rela\u00e7\u00f5es de classe.<\/p>\n\n\n\n Na QuestionPro,<\/a> temos ferramentas de\u00a0software poderoso para an\u00e1lise de dados qualitativos e quantitativos, que o ajudar\u00e3o a tomar decis\u00f5es r\u00e1pidas e ao mesmo tempo compreender melhor os assuntos de sua pesquisa.\u00a0<\/p>\n\n\n\n Agende agora uma demonstra\u00e7\u00e3o com nossos especialistas para ajud\u00e1-lo a melhorar seus processos de pesquisa online e offline!<\/p>\n\n\n\nQue tipos de n\u00edveis de an\u00e1lise existem?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
1. N\u00edvel individual de an\u00e1lise<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
2. N\u00edvel de an\u00e1lise de grupo<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
3. N\u00edvel de an\u00e1lise social<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
4. N\u00edvel de an\u00e1lise ecol\u00f3gica<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
N\u00edveis de an\u00e1lise nas rela\u00e7\u00f5es internacionais<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
1. N\u00edvel internacional ou sist\u00eamico<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
2. N\u00edvel estadual<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
3. N\u00edvel individual de an\u00e1lise<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
4. Marxismo e n\u00edveis de an\u00e1lise<\/strong><\/h3>\n\n\n\n