{"id":931138,"date":"2021-07-26T02:00:09","date_gmt":"2021-07-26T09:00:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.questionpro.com\/blog\/pergunta-de-investigacao-o-que-e-e-como-o-fazer-corretamente\/"},"modified":"2025-01-23T14:08:26","modified_gmt":"2025-01-23T21:08:26","slug":"pergunta-de-investigacao-o-que-e-e-como-o-fazer-corretamente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.questionpro.com\/blog\/pt\/pergunta-de-investigacao-o-que-e-e-como-o-fazer-corretamente\/","title":{"rendered":"Pergunta de investiga\u00e7\u00e3o: O que \u00e9 e como o fazer corretamente?"},"content":{"rendered":"\n
A <\/span>pergunta de investiga\u00e7\u00e3o<\/b> \u00e9 a pedra angular de qualquer estudo, quer se trate de um estudo de mercado ou de uma investiga\u00e7\u00e3o acad\u00e9mica em qualquer disciplina.<\/span><\/p>\n\n\n\n Embora isto fa\u00e7a parte de qualquer processo de investiga\u00e7\u00e3o, nem sempre s\u00e3o conhecidos os aspectos que permitem a sua correcta realiza\u00e7\u00e3o. \u00c9 por isso que, neste artigo, compil\u00e1mos tudo o que precisas de saber para formular a pergunta de investiga\u00e7\u00e3o para o teu pr\u00f3ximo projeto.<\/span><\/p>\n\n\n\n A quest\u00e3o de investiga\u00e7\u00e3o \u00e9 a quest\u00e3o central a que um estudo se prop\u00f5e responder. Est\u00e1 no centro da investiga\u00e7\u00e3o sistem\u00e1tica e ajuda a definir claramente o caminho para o processo de investiga\u00e7\u00e3o. <\/span><\/p>\n\n\n\n A pergunta de investiga\u00e7\u00e3o \u00e9 normalmente o primeiro passo na metodologia de investiga\u00e7\u00e3o. <\/span>\u00c9 o primeiro ponto de interroga\u00e7\u00e3o e determina o ritmo do trabalho a realizar.<\/span><\/p>\n\n\n\n Esta pergunta aborda geralmente um problema ou uma quest\u00e3o que, atrav\u00e9s da an\u00e1lise dos dados, ir\u00e1 <\/span>an\u00e1lise dos dados <\/span>e interpreta\u00e7\u00e3o, \u00e9 respondida na conclus\u00e3o da investiga\u00e7\u00e3o. <\/span><\/p>\n\n\n\n Na maioria dos estudos, a pergunta \u00e9 redigida de forma a destacar os v\u00e1rios aspectos de um estudo,<\/span> incluindo o problema que o estudo abrange, a popula\u00e7\u00e3o e as vari\u00e1veis a estudar.<\/b> a estudar.<\/span><\/p>\n\n\n\n As quest\u00f5es de investiga\u00e7\u00e3o s\u00e3o frequentemente definidas durante o estudo. Consequentemente, estas perguntas s\u00e3o din\u00e2micas, o que significa que os investigadores podem alterar ou aperfei\u00e7oar a pergunta de investiga\u00e7\u00e3o \u00e0 medida que analisam a literatura relacionada e desenvolvem um quadro para o estudo. <\/span><\/p>\n\n\n\n Embora muitos projectos de investiga\u00e7\u00e3o se centrem numa \u00fanica quest\u00e3o de investiga\u00e7\u00e3o, os estudos de maior dimens\u00e3o podem utilizar mais do que uma quest\u00e3o.<\/span><\/p>\n\n\n\n O tipo de pergunta de investiga\u00e7\u00e3o \u00e9 determinado de acordo com o foco e a orienta\u00e7\u00e3o do estudo que est\u00e1 a ser realizado, pelo que podem ser:<\/span><\/p>\n\n\n\n Quest\u00f5es de investiga\u00e7\u00e3o quantitativa <\/a><\/span>s\u00e3o aqueles que procuram compreender os processos que ocorrem em contextos e locais espec\u00edficos. De um modo geral, podem ser classificados em tr\u00eas tipos: <\/span><\/p>\n\n\n\n Estas quest\u00f5es s\u00e3o precisas e incluem normalmente a popula\u00e7\u00e3o a estudar, as vari\u00e1veis dependentes e independentes e a conce\u00e7\u00e3o da investiga\u00e7\u00e3o <\/span>a utilizar. Normalmente, s\u00e3o enquadrados e terminam no in\u00edcio do estudo.<\/span><\/p>\n\n\n\n Estas perguntas podem abranger grandes \u00e1reas de investiga\u00e7\u00e3o ou \u00e1reas de estudo mais espec\u00edficas. Tal como as perguntas quantitativas, estas perguntas est\u00e3o ligadas \u00e0 conce\u00e7\u00e3o da investiga\u00e7\u00e3o. <\/span><\/p>\n\n\n\n Ao contr\u00e1rio das anteriores, as quest\u00f5es de investiga\u00e7\u00e3o qualitativa. <\/span>Por conseguinte, os estudos com este tipo de quest\u00f5es procuram geralmente “descobrir”, “explicar” ou “explorar”.<\/span><\/p>\n\n\n\n A investiga\u00e7\u00e3o mista requer um conjunto de perguntas quantitativas e qualitativas. A exist\u00eancia de perguntas de investiga\u00e7\u00e3o separadas \u00e9 adequada quando os estudos mistos se centram no significado e nas implica\u00e7\u00f5es da diferen\u00e7as entre os m\u00e9todos quantitativos e qualitativos e n\u00e3o no fator integrador do estudo.<\/span><\/p>\n\n\n\n A principal raz\u00e3o para colocar uma pergunta de investiga\u00e7\u00e3o \u00e9 que delimita um tema de interesse geral a uma \u00e1rea de estudo espec\u00edfica. <\/span><\/p>\n\n\n\n As quest\u00f5es de investiga\u00e7\u00e3o, juntamente com as hip\u00f3teses, servem de enquadramento para orientar a investiga\u00e7\u00e3o. Estas perguntas tamb\u00e9m revelam especificamente os limiares de um estudo, <\/span>definindo os seus limites e assegurando a sua coes\u00e3o<\/b>.<\/span><\/p>\n\n\n\n Mais importante ainda, a pergunta de investiga\u00e7\u00e3o tem um efeito de “ondula\u00e7\u00e3o” no resto do estudo, influenciando factores como os <\/span> Agora que j\u00e1 sabes o que \u00e9 uma pergunta de investiga\u00e7\u00e3o e qual a sua import\u00e2ncia, vamos apresentar-te os passos mais importantes a dar quando a formulares num projeto:<\/span><\/p>\n\n\n\n Um tema vasto oferece aos investigadores uma s\u00e9rie de vias a explorar na procura de uma quest\u00e3o de investiga\u00e7\u00e3o vi\u00e1vel. <\/span><\/p>\n\n\n\n O <\/span>brainstorming e o mapeamento de conceitos<\/b> s\u00e3o algumas t\u00e9cnicas que ajudam a desenvolver um tema em subtemas e potenciais quest\u00f5es de investiga\u00e7\u00e3o. <\/span><\/p>\n\n\n\n Estas t\u00e9cnicas podem organizar os teus pensamentos para que possas identificar liga\u00e7\u00f5es e subtemas relevantes dentro de um t\u00f3pico amplo.<\/span><\/p>\n\n\n\n Ao pesquisar um tema, \u00e9 \u00fatil escolher uma \u00e1rea de estudo que te interesse genuinamente, pois o teu interesse pelo tema afectar\u00e1 os teus n\u00edveis de motiva\u00e7\u00e3o ao longo da pesquisa. <\/span><\/p>\n\n\n\n Tamb\u00e9m \u00e9 \u00fatil ter em conta os interesses recentemente manifestados pela comunidade de investiga\u00e7\u00e3o, uma vez que isso pode afetar as possibilidades de publica\u00e7\u00e3o da tua investiga\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n\n\n\n Depois de escolheres um tema, podes come\u00e7ar por fazer uma revis\u00e3o preliminar da literatura relacionada. Esta fase inicial da investiga\u00e7\u00e3o permite-te atingir dois objectivos:<\/span><\/p>\n\n\n\n Depois de teres reunido conhecimentos suficientes sobre o tema que queres abordar, podes come\u00e7ar por te concentrar numa \u00e1rea de estudo mais espec\u00edfica. <\/span><\/p>\n\n\n\n Uma op\u00e7\u00e3o \u00e9 concentrar-se nas lacunas do conhecimento existente ou na literatura recente. Este m\u00e9todo envolve <\/span>construir quest\u00f5es de investiga\u00e7\u00e3o a partir de limita\u00e7\u00f5es identificadas na literatura que t\u00eam sido \u00e1reas de estudo negligenciadas.<\/b> identificadas na literatura que t\u00eam sido \u00e1reas de estudo negligenciadas. <\/span><\/p>\n\n\n\n Do mesmo modo, os investigadores podem escolher quest\u00f5es de investiga\u00e7\u00e3o que alarguem ou complementem as conclus\u00f5es da literatura existente.<\/span><\/p>\n\n\n\n A pesquisa inicial e a revis\u00e3o da literatura relacionada que fizeste produziram algumas quest\u00f5es interessantes que podem parecer dignas de serem abordadas. <\/span><\/p>\n\n\n\n No entanto, <\/span>nem todas as perguntas interessantes d\u00e3o origem a perguntas de investiga\u00e7\u00e3o s\u00f3lidas.<\/b>. Nota que as perguntas de investiga\u00e7\u00e3o obt\u00eam as suas respostas ou conclus\u00f5es atrav\u00e9s de uma an\u00e1lise das provas.<\/span><\/p>\n\n\n\n Ao formular a pergunta de investiga\u00e7\u00e3o, \u00e9 importante come\u00e7ar por considerar a sua pertin\u00eancia. Para tal, uma boa estrat\u00e9gia \u00e9 utilizar o acr\u00f3nimo FINER:<\/span><\/p>\n\n\n\n Uma boa pergunta de investiga\u00e7\u00e3o \u00e9 exequ\u00edvel, o que significa que<\/span> a pergunta est\u00e1 ao alcance do investigador<\/b> do investigador. <\/span><\/p>\n\n\n\n Os investigadores t\u00eam de ser realistas quanto \u00e0 escala da sua investiga\u00e7\u00e3o, bem como quanto \u00e0 sua capacidade para recolher dados e concluir a investiga\u00e7\u00e3o com as suas compet\u00eancias e recursos dispon\u00edveis. <\/span><\/p>\n\n\n\n A pergunta de investiga\u00e7\u00e3o ideal \u00e9 interessante n\u00e3o s\u00f3 para o investigador, mas tamb\u00e9m para os seus pares e para a comunidade. <\/span><\/p>\n\n\n\n Deve ser desenvolvida uma quest\u00e3o de investiga\u00e7\u00e3o para <\/span>contribuir com novos conhecimentos <\/b>para o dom\u00ednio de estudo em causa.<\/span><\/p>\n\n\n\n As perguntas e o estudo subsequente devem ser aprovados pelos comit\u00e9s de revis\u00e3o e pelas autoridades competentes.<\/span><\/p>\n\n\n\n A pergunta de investiga\u00e7\u00e3o deve ser <\/span>relevante para a comunidade cient\u00edfica<\/b> e as pessoas envolvidas na sua \u00e1rea de estudo. Se poss\u00edvel, a pergunta deve tamb\u00e9m ser relevante para o interesse do p\u00fablico em geral.<\/span><\/p>\n\n\n\n As perguntas de investiga\u00e7\u00e3o devem ser estruturadas de forma adequada para garantir a sua clareza. H\u00e1 uma s\u00e9rie de quadros que podem ser utilizados para construir uma pergunta de investiga\u00e7\u00e3o adequada, sendo os dois mais comuns:<\/span><\/p>\n\n\n\n Com a estrutura PICOT, as perguntas de investiga\u00e7\u00e3o podem ser constru\u00eddas para abordar elementos importantes do estudo, incluindo a popula\u00e7\u00e3o a ser estudada, os resultados esperados e o tempo que ser\u00e1 necess\u00e1rio para alcan\u00e7ar o resultado. <\/span><\/p>\n\n\n\n P: <\/b>Popula\u00e7\u00e3o, pacientes ou problema. <\/span><\/p>\n\n\n\n I:<\/b> Interven\u00e7\u00e3o ou indicador em estudo. <\/span><\/p>\n\n\n\n C:<\/b> Grupo de compara\u00e7\u00e3o. <\/span><\/p>\n\n\n\n O:<\/b> Resultado de interesse. <\/span><\/p>\n\n\n\n T: <\/b>Tempo de dura\u00e7\u00e3o do estudo.<\/span><\/p>\n\n\n\n Com estes elementos, o quadro \u00e9 normalmente utilizado na investiga\u00e7\u00e3o cl\u00ednica e em estudos baseados em provas.<\/span><\/p>\n\n\n\n Entre os 5 e os 20 anos de idade, os filhos de pais com problemas de depend\u00eancia t\u00eam um risco mais elevado de depress\u00e3o ou ansiedade do que os filhos de pais sem problemas de sa\u00fade mental diagnosticados?<\/span><\/p>\n\n\n\n Nesta quest\u00e3o, o quadro PICOT \u00e9 refletido da seguinte forma:<\/span><\/p>\n\n\n\n P (popula\u00e7\u00e3o em estudo): <\/b>Crian\u00e7as<\/span><\/p>\n\n\n\n I (indicador ou interven\u00e7\u00e3o): <\/b>Pais com problemas de depend\u00eancia<\/span><\/p>\n\n\n\n C (grupo de compara\u00e7\u00e3o): <\/b>Filhos de pais sem problemas de toxicodepend\u00eancia.<\/span><\/p>\n\n\n\n O (resultado de interesse):<\/b> Aumento do risco de depress\u00e3o<\/span><\/p>\n\n\n\n T (per\u00edodo de tempo de interesse):<\/b> Entre os 5 e os 18 anos de idade<\/span><\/p>\n\n\n\n Tal como a estrutura PICOT, a estrutura PEO tamb\u00e9m \u00e9 habitualmente utilizada em estudos cl\u00ednicos. No entanto, este estudo \u00e9 <\/span>mais \u00fatil para a realiza\u00e7\u00e3o de quest\u00f5es de investiga\u00e7\u00e3o qualitativa.<\/b>. <\/span><\/p>\n\n\n\n Este quadro inclui os elementos:<\/span><\/p>\n\n\n\n P: <\/b>Popula\u00e7\u00e3o estudada. <\/span><\/p>\n\n\n\n E:<\/b> Exposi\u00e7\u00e3o a condi\u00e7\u00f5es pr\u00e9-existentes. <\/span><\/p>\n\n\n\n O: <\/b>Resultado de interesse.<\/span><\/p>\n\n\n\n Em beb\u00e9s e crian\u00e7as com menos de 8 anos de idade, como \u00e9 que a exposi\u00e7\u00e3o \u00e0 m\u00fasica cl\u00e1ssica afecta o desenvolvimento da express\u00e3o emocional?<\/span><\/p>\n\n\n\n P (popula\u00e7\u00e3o do estudo): <\/b>Beb\u00e9s e crian\u00e7as com menos de 8 anos de idade<\/span><\/p>\n\n\n\n E (exposi\u00e7\u00e3o a condi\u00e7\u00f5es pr\u00e9-estabelecidas): <\/b>Exposi\u00e7\u00e3o \u00e0 m\u00fasica cl\u00e1ssica<\/span><\/p>\n\n\n\n O (Resultado de interesse): <\/b>Efeitos do desenvolvimento na express\u00e3o emocional<\/span><\/p>\n\n\n\n Como podes ver, a pergunta de investiga\u00e7\u00e3o \u00e9 a etapa a que deves prestar mais aten\u00e7\u00e3o quando realizas um estudo, pois ser\u00e1 ela que te dar\u00e1 a orienta\u00e7\u00e3o para organizares o resto do teu trabalho.<\/span><\/p>\n\n\n\n Depois de teres definido a tua pergunta de investiga\u00e7\u00e3o, uma das ferramentas de que disp\u00f5es para passar \u00e0s fases seguintes do teu projeto s\u00e3o os inqu\u00e9ritos online<\/span> Se ainda n\u00e3o o conheces, convidamos-te a criar uma conta gratuita e a explorar todas as op\u00e7\u00f5es que tem para ti, clicando na liga\u00e7\u00e3o abaixo. Esperamos que este artigo tenha sido do teu interesse!<\/span><\/p>\n\n\n\nO que \u00e9 uma pergunta de investiga\u00e7\u00e3o?<\/span><\/h2>\n\n\n\n
Tipos de perguntas de investiga\u00e7\u00e3o<\/span><\/h2>\n\n\n\n
Quest\u00e3o de investiga\u00e7\u00e3o quantitativa<\/span><\/h3>\n\n\n\n
\n
<\/span><\/li>\n\n\n\n
<\/span><\/li>\n\n\n\nQuest\u00f5es de investiga\u00e7\u00e3o qualitativa<\/span><\/h3>\n\n\n\n
Perguntas de m\u00e9todos mistos<\/span><\/h3>\n\n\n\n
Qual \u00e9 a import\u00e2ncia da pergunta de investiga\u00e7\u00e3o?<\/span><\/h2>\n\n\n\n
m\u00e9todos de investiga\u00e7\u00e3o<\/span>, o <\/span>tamanho da amostra, a <\/span>recolha de dados <\/span>e an\u00e1lise.<\/span><\/p>\n\n\n\nComo colocar uma quest\u00e3o de investiga\u00e7\u00e3o?<\/span><\/h2>\n\n\n\n
1. Come\u00e7a com um tema abrangente<\/span><\/h3>\n\n\n\n
2. faz uma revis\u00e3o preliminar da literatura relacionada.<\/span><\/h3>\n\n\n\n
\n
3. Limita o teu tema e determina as potenciais quest\u00f5es de investiga\u00e7\u00e3o.<\/span><\/h3>\n\n\n\n
4. Avalia a solidez da tua pergunta de investiga\u00e7\u00e3o<\/span><\/h3>\n\n\n\n
\u00c9 vi\u00e1vel<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
Interessante<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
Romance<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
\u00c9tica<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
Relevante<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
Recomenda\u00e7\u00f5es para construir uma pergunta de investiga\u00e7\u00e3o de forma adequada<\/span><\/h2>\n\n\n\n
Modelo PICOT<\/span><\/h3>\n\n\n\n
Exemplo de uma pergunta constru\u00edda com o quadro PICOT <\/span><\/h4>\n\n\n\n
Quadro PEO<\/span><\/h3>\n\n\n\n
Exemplo de uma pergunta constru\u00edda com o quadro PEO<\/span><\/h4>\n\n\n\n
Conclus\u00e3o<\/span><\/h2>\n\n\n\n
question\u00e1rios do QuestionPro<\/a>, especializados para te ajudar a <\/span>a resolver quest\u00f5es de investiga\u00e7\u00e3o quantitativas, qualitativas e mistas.<\/b>. <\/span><\/p>\n\n\n\n
\n \n