{"id":395259,"date":"2022-06-29T05:22:31","date_gmt":"2022-06-29T12:22:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.questionpro.com\/blog\/?p=395259"},"modified":"2022-12-21T14:50:33","modified_gmt":"2022-12-21T14:50:33","slug":"employee-motivation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.questionpro.com\/blog\/tr\/employee-motivation\/","title":{"rendered":"\u00c7al\u0131\u015fan Motivasyonu: Eksiksiz K\u0131lavuz"},"content":{"rendered":"
Motive olmu\u015f \u00e7al\u0131\u015fanlar bir kurulu\u015f i\u00e7in bir varl\u0131kt\u0131r, bir kurulu\u015fun ba\u015far\u0131s\u0131 ile do\u011fru orant\u0131l\u0131d\u0131r. <\/span>\u00c7al\u0131\u015fan motivasyonu soyuttur, \u00f6l\u00e7\u00fclmesi zordur ve kontrol edilmesi son derece zordur, ancak do\u011fru yap\u0131ld\u0131\u011f\u0131nda kolayla\u015ft\u0131r\u0131lmas\u0131 \u00e7ok kolayd\u0131r. <\/span>Her \u015fey niyet, yo\u011funluk ve azim ile ilgilidir.<\/span><\/p>\n <\/p>\n \u00c7al\u0131\u015fan motivasyonu, bir \u00e7al\u0131\u015fan\u0131n g\u00fcnl\u00fck olarak kurulu\u015fa getirdi\u011fi co\u015fku, enerji seviyesi, ba\u011fl\u0131l\u0131k ve yarat\u0131c\u0131l\u0131k miktar\u0131d\u0131r.<\/span><\/p>\n Motivasyon, kelimenin tam anlam\u0131yla hareket anlam\u0131na gelen Latince “movere” kelimesinden t\u00fcretilmi\u015ftir. Kitaplarda veya s\u00f6zl\u00fckte okuyaca\u011f\u0131n\u0131z t\u00fcm tan\u0131mlar, motivasyonun davran\u0131\u015f oldu\u011fu ve istenen hedeflere ve sonu\u00e7lara ula\u015fmak i\u00e7in ki\u015finin bu davran\u0131\u015f\u0131 kanalize etmesi gerekti\u011fi ger\u00e7e\u011fiyle ilgilidir.<\/span><\/p>\n \u00c7al\u0131\u015fan motivasyonu, bir \u00e7al\u0131\u015fan\u0131n kurulu\u015fun hedeflerine ba\u011fl\u0131 olarak ne kadar ba\u011fl\u0131 hissetti\u011fi ve ne kadar yetkilendirilmi\u015f hissetti\u011fi ile ilgilidir. Motivasyon iki t\u00fcrd\u00fcr:<\/span><\/p>\n \u0130\u00e7sel ve d\u0131\u015fsal olmak \u00fczere iki t\u00fcr motivasyon vard\u0131r. Bir kurulu\u015fun, \u00e7al\u0131\u015fanlar\u0131n klon olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131, farkl\u0131 \u00f6zelliklere sahip bireyler oldu\u011funu anlamas\u0131 gerekir. Bu nedenle, \u00e7al\u0131\u015fanlar\u0131n\u0131z\u0131 etkili bir \u015fekilde motive etmek, farkl\u0131 motivasyon t\u00fcrleri ve yollar\u0131 hakk\u0131nda daha derin bir anlay\u0131\u015f edinmeye ihtiya\u00e7 duyacakt\u0131r.<\/span><\/p>\n Bu anlay\u0131\u015fla \u00e7al\u0131\u015fanlar\u0131n\u0131z\u0131 daha iyi kategorize edebilecek ve <\/span>\u00e7al\u0131\u015fan ba\u011fl\u0131l\u0131\u011f\u0131<\/span><\/a> ve \u00e7al\u0131\u015fan memnuniyetini art\u0131rmak i\u00e7in do\u011fru motivasyon t\u00fcr\u00fcn\u00fc uygulayabileceksiniz. Baz\u0131 \u00e7al\u0131\u015fanlar i\u00e7sel motivasyona daha iyi yan\u0131t verirken, di\u011ferleri d\u0131\u015fsal motivasyona daha iyi yan\u0131t verebilir.<\/span><\/p>\n \u0130\u00e7sel motivasyon, bireyin i\u00e7eriden motive oldu\u011fu anlam\u0131na gelir. Sonu\u00e7lar\u0131 kendi inan\u00e7 sistemine uygun oldu\u011fu i\u00e7in i\u015fyerinde iyi performans g\u00f6sterme arzusu vard\u0131r.<\/span><\/p>\n Bireyin k\u00f6kl\u00fc inan\u00e7lar\u0131 genellikle en g\u00fc\u00e7l\u00fc motivasyon fakt\u00f6rleridir. Bu t\u00fcr bireyler, kabul, merak, onur, ba\u015far\u0131ya ula\u015fma arzusu gibi ortak nitelikler g\u00f6sterirler.<\/span><\/p>\n Ara\u015ft\u0131rmalar, \u00f6vg\u00fcn\u00fcn i\u00e7sel motivasyonu art\u0131rd\u0131\u011f\u0131n\u0131 ve <\/span>\u00e7al\u0131\u015fanlar\u0131n olumlu geri bildirimlerini<\/span><\/a> de art\u0131rd\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6stermi\u015ftir . Ancak her \u015fey \u00f6l\u00e7\u00fcl\u00fc olarak yap\u0131lmal\u0131d\u0131r. Bunlardan herhangi birini a\u015f\u0131r\u0131ya ka\u00e7arsan\u0131z, bireyin motivasyonunu kaybetme olas\u0131l\u0131\u011f\u0131 y\u00fcksektir.<\/span><\/p>\n \u00c7ocuklarda \u00e7ok iyi g\u00f6zlemleniyor ve bunu burada \u00f6rnek olarak kullan\u0131yorum, e\u011fer \u00e7ocuklar g\u00fcnl\u00fck olarak yapmalar\u0131 beklenen k\u00fc\u00e7\u00fck \u015feyler i\u00e7in fazla \u00f6v\u00fcl\u00fcrse, motivasyon seviyeleri d\u00fc\u015fer. \u015eimdi bu blogu okuyorsan\u0131z, \u00e7ocuk olmama ihtimaliniz y\u00fcksek, \u00e7ocuklar\u0131 iyi i\u00e7erik okumaya te\u015fvik etmemize ra\u011fmen, bu blogu yazman\u0131n amac\u0131 hala yeti\u015fkinlere odaklanmakt\u0131r.<\/span><\/p>\n Bu nedenle, bir y\u00f6netici, amir veya liderlik rol\u00fcndeyseniz, l\u00fctfen geri bildiriminizde veya \u00f6vg\u00fclerinizde kas\u0131tl\u0131 olun. G\u00fc\u00e7lendirici oldu\u011fundan ve \u00e7al\u0131\u015fanlar\u0131n\u0131z\u0131n beklentilerinizi anlad\u0131\u011f\u0131ndan emin olun.<\/span><\/p>\n D\u0131\u015fsal motivasyon, bireyin motivasyonunun d\u0131\u015f fakt\u00f6rler-\u00f6d\u00fcller ve tan\u0131nma taraf\u0131ndan te\u015fvik edildi\u011fi anlam\u0131na gelir. Baz\u0131 insanlar asla i\u00e7sel olarak motive olmayabilirler ve g\u00f6revleri tamamlamak i\u00e7in sadece d\u0131\u015f motivasyon onlarla birlikte \u00e7al\u0131\u015f\u0131r.<\/span><\/p>\n Ara\u015ft\u0131rmalar, d\u0131\u015fsal \u00f6d\u00fcllerin bazen bir ki\u015finin yeni bir beceri seti \u00f6\u011frenme iste\u011fini art\u0131rabilece\u011fini s\u00f6yl\u00fcyor. Bonuslar, avantajlar, \u00f6d\u00fcller vb. gibi \u00f6d\u00fcller insanlar\u0131 motive edebilir veya somut geri bildirim sa\u011flayabilir.<\/span><\/p>\n Ancak d\u0131\u015fsal \u00f6d\u00fcller konusunda da dikkatli olmal\u0131s\u0131n\u0131z! Her \u015feyin fazlas\u0131 zararl\u0131 olabilir ve bir y\u00f6netici ya da s\u00fcperviz\u00f6r olarak, \u00e7al\u0131\u015fanlar\u0131n\u0131z\u0131 kurumsal hedeflere ula\u015fmalar\u0131 i\u00e7in ne \u00f6l\u00e7\u00fcde motive edece\u011finiz konusunda net olman\u0131z gerekir.<\/span><\/p>\n \u00c7al\u0131\u015fanlar\u0131n\u0131z\u0131 i\u015fte motive etmenin yollar\u0131n\u0131 ar\u0131yorsan\u0131z, i\u015fte bunu \u00e7al\u0131\u015ft\u0131rman\u0131n 5 basit yolu:<\/span><\/p>\n Psikologlara g\u00f6re, kendini ger\u00e7ekle\u015ftirme \u00e7ok insani bir \u015feydir. Bir \u015feyi beslemek ve onun geli\u015fti\u011fini g\u00f6rmek temel do\u011fam\u0131zd\u0131r, g\u00fcnl\u00fck hayat\u0131m\u0131zda yapt\u0131\u011f\u0131m\u0131z \u00e7o\u011fu \u015fey i\u00e7in ge\u00e7erlidir. Bu hem sosyal hem de toplumsal alanlar i\u00e7in ge\u00e7erlidir.<\/span><\/p>\n Motivasyon, bir insan\u0131n hayat\u0131nda \u00e7ok \u00f6nemli bir fakt\u00f6r oynar. \u0130ster kendimizin, ister organizasyonumuzun performans\u0131n\u0131n iyile\u015ftirilmesiyle ilgili olsun. Motive olmu\u015f \u00e7al\u0131\u015fanlara i\u015flerin nas\u0131l yap\u0131laca\u011f\u0131n\u0131n s\u00f6ylenmesine gerek yoktur, inisiyatif al\u0131rlar, ek sorumluluklar almaya isteklidirler, yenilik\u00e7i ve isteklidirler.<\/span><\/p>\n Motive olmu\u015f \u00e7al\u0131\u015fanlar \u015funlar\u0131 sa\u011flar:<\/span><\/p>\n Motivasyon bu nedenle \u00e7ok \u00f6nemli bir fakt\u00f6r oynar ve \u00e7al\u0131\u015fanlar\u0131n aktif kalmas\u0131n\u0131 ve kurulu\u015flar\u0131na en iyi \u015fekilde katk\u0131da bulunmalar\u0131n\u0131 sa\u011flar. Ayr\u0131ca, y\u00fcksek d\u00fczeyde bir motivasyon, daha d\u00fc\u015f\u00fck bir <\/span>\u00e7al\u0131\u015fan devir<\/span><\/a> h\u0131z\u0131na yol a\u00e7ar . Bir sonraki b\u00f6l\u00fcmde, \u00e7al\u0131\u015fanlar\u0131n\u0131z\u0131 motive etmenin 5 basit yolunu \u00f6\u011freneceksiniz.<\/span><\/p>\n Herzberg’in motivasyon teorisi veya iki fakt\u00f6r teorisi, bir organizasyonun i\u015fyerindeki motivasyon seviyelerini etkilemek i\u00e7in ayarlayabilece\u011fi iki fakt\u00f6r oldu\u011funu s\u00f6yl\u00fcyor.<\/span><\/p>\n Herzberg taraf\u0131ndan tan\u0131mlanan iki fakt\u00f6r \u015funlard\u0131r:<\/span><\/p>\n 1. Motive edici fakt\u00f6rler: Motive edici fakt\u00f6rlerin varl\u0131\u011f\u0131, \u00e7al\u0131\u015fanlar\u0131 daha \u00e7ok \u00e7al\u0131\u015fmaya te\u015fvik eder. Bunlar i\u015fyerinde bulunan fakt\u00f6rlerdir.<\/span><\/p>\n 2. Hijyen fakt\u00f6rleri: Hijyen fakt\u00f6r\u00fc mevcut de\u011filse, \u00e7al\u0131\u015fanlar\u0131 i\u015fte ellerinden gelenin en iyisini yapmaktan cayd\u0131r\u0131r. Hijyen fakt\u00f6rleri, \u00e7al\u0131\u015fanlar\u0131n davran\u0131\u015flar\u0131n\u0131 kolayla\u015ft\u0131ran \u00e7evreleyen fakt\u00f6rlerdir.<\/span> Burada yer alan 4 istatistik var:<\/span><\/p>\n 1. Y\u00fcksek hijyen ve y\u00fcksek motivasyon<\/span><\/strong><\/p>\n Bu, herhangi bir y\u00f6neticinin veya s\u00fcperviz\u00f6r\u00fcn elde etmek isteyece\u011fi ideal bir durumdur. Burada t\u00fcm \u00e7al\u0131\u015fanlar mutlu bir \u015fekilde motive olurlar ve \u00e7ok az \u015fikayetleri vard\u0131r.<\/span><\/p>\n 2. Y\u00fcksek hijyen ve d\u00fc\u015f\u00fck motivasyon<\/span><\/strong><\/p>\n Bu durumda, \u00e7al\u0131\u015fanlar\u0131n \u00e7ok az \u015fikayeti olur, ancak ayn\u0131 zamanda y\u00fcksek motivasyona sahip de\u011fildir. Bu duruma \u00e7ok g\u00fczel bir \u00f6rnek, \u00e7al\u0131\u015fanlara iyi maa\u015f verilmesi ama i\u015fin \u00e7ok ilgi \u00e7ekici olmamas\u0131d\u0131r. \u00c7al\u0131\u015fanlar sadece maa\u015f \u00e7eklerini toplar ve ayr\u0131l\u0131rlar.<\/span><\/p>\n 3. D\u00fc\u015f\u00fck hijyen ve y\u00fcksek motivasyon<\/span><\/strong><\/p>\n Bu zor bir durum, burada \u00e7al\u0131\u015fanlar y\u00fcksek motivasyona sahip ama ayn\u0131 zamanda \u00e7ok say\u0131da \u015fikayetleri var. B\u00f6yle bir duruma tipik bir \u00f6rnek, i\u015fin son derece ilgin\u00e7 oldu\u011fu ancak \u00e7al\u0131\u015fanlara piyasa standard\u0131na g\u00f6re \u00f6deme yap\u0131lmamas\u0131d\u0131r.<\/span><\/p>\n\u00c7al\u0131\u015fan motivasyonu nedir?<\/span><\/strong><\/a><\/h2>\n
\n
\u00c7al\u0131\u015fan motivasyonu t\u00fcrleri<\/span><\/strong><\/a><\/h2>\n
\u0130\u00e7sel motivasyon<\/span><\/strong><\/h4>\n
D\u0131\u015fsal motivasyon<\/span><\/strong><\/h4>\n
\u00c7al\u0131\u015fanlar\u0131 motive etmenin en iyi 10 yolu<\/span><\/strong><\/a><\/h3>\n
\n
\u00c7al\u0131\u015fan motivasyonunun \u00f6nemi nedir?<\/span><\/strong><\/a><\/h3>\n
<\/p>\n\n
Herzberg’in motivasyon teorisi<\/span><\/strong><\/a><\/h3>\n
\n\u0130\u015fte motive edici ve hijyen fakt\u00f6r\u00fcne ili\u015fkin baz\u0131 \u00f6rnekler<\/span><\/p>\n\n\n
\n motive ediciler <\/span><\/b><\/td>\n Hijyen fakt\u00f6rleri <\/span><\/b><\/td>\n<\/tr>\n \n Tan\u0131ma <\/span><\/td>\n G\u00fcvenlik <\/span><\/td>\n<\/tr>\n \n B\u00fcy\u00fcme <\/span><\/td>\n \u015eirket politikalar\u0131 <\/span><\/td>\n<\/tr>\n \n Ba\u015far\u0131lar <\/span><\/td>\n Ayl\u0131k maa\u015f <\/span><\/td>\n<\/tr>\n \n i\u015fin kendisi<\/span><\/td>\n \u00c7al\u0131\u015fma ko\u015fullar\u0131 <\/span><\/td>\n<\/tr>\n \n Sorumluluk <\/span><\/td>\n y\u00f6netici\/y\u00f6netici <\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n