{"id":730209,"date":"2022-10-27T13:02:51","date_gmt":"2022-10-27T13:02:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.questionpro.com\/blog\/isletme-akademik-arastirmasi-nedir-adimlar\/"},"modified":"2022-10-27T13:02:51","modified_gmt":"2022-10-27T13:02:51","slug":"isletme-akademik-arastirmasi-nedir-adimlar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.questionpro.com\/blog\/tr\/isletme-akademik-arastirmasi-nedir-adimlar\/","title":{"rendered":"\u0130\u015fletme Akademik Ara\u015ft\u0131rmas\u0131: Nedir + Ad\u0131mlar"},"content":{"rendered":"

Bir\u00e7ok y\u00f6netim bilimcinin kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131\u011f\u0131 en b\u00fcy\u00fck zorluklardan biri, kaliteli i\u015fletme akademik ara\u015ft\u0131rmalar\u0131 \u00fcretebilmektir. Akademisyenler, alan\u0131 olumlu y\u00f6nde etkileyen ara\u015ft\u0131rmalar yapmaya odaklan\u0131yor, ancak ac\u0131 ger\u00e7ek \u015fu ki, uygulamac\u0131 y\u00f6neticiler genellikle bu t\u00fcr ara\u015ft\u0131rmalara ba\u015fvurmuyor.<\/span><\/p>\n

\u0130\u015fletme Akademik Ara\u015ft\u0131rmas\u0131 Nedir?<\/b><\/h2>\n

Akademik ara\u015ft\u0131rma<\/span><\/a> \u00fcniversiteler ve kolejler taraf\u0131ndan bir soruya yan\u0131t bulmak veya g\u00f6zlemledikleri bir sorunu \u00e7\u00f6zmek i\u00e7in y\u00fcr\u00fct\u00fclen bir ara\u015ft\u0131rmad\u0131r. \u00c7o\u011fu zaman insanlar ara\u015ft\u0131rman\u0131n t\u00fcpler ve gagalarla bir laboratuvarda olmay\u0131 i\u00e7erdi\u011fini d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcr, ancak bu ger\u00e7eklikten uzakt\u0131r. <\/span><\/p>\n

\u0130ki t\u00fcr ara\u015ft\u0131rma vard\u0131r: temel<\/a> ara\u015ft\u0131rma ve uygulamal\u0131 ara\u015ft\u0131rma. Temel ara\u015ft\u0131rma, belirli bir sorunu anlamaya odaklanan bir ara\u015ft\u0131rma t\u00fcr\u00fcd\u00fcr. Bu ara\u015ft\u0131rma t\u00fcr\u00fc, sorunun “nas\u0131l”, “ne” ve “neden “ine odaklan\u0131r ve olguyu birka\u00e7 ayr\u0131nt\u0131yla a\u00e7\u0131klamaya \u00e7al\u0131\u015fmak i\u00e7in temel bilgileri elde eder. <\/span><\/p>\n

Uygulamal\u0131 ara\u015ft\u0131rma ise belirlenmi\u015f bir sorunun nas\u0131l \u00e7\u00f6z\u00fclece\u011fine odaklan\u0131r. Ampirik metodolojiler, sahada tekrarlanabilen belirli bir soruyu yan\u0131tlamak i\u00e7in kullan\u0131l\u0131r. Her iki ara\u015ft\u0131rma t\u00fcr\u00fc<\/a> de belirli bilgileri bulmaya y\u00f6nelik y\u00f6ntemlerdir. Aralar\u0131ndaki fark, temelin mevcut bilgiyi geni\u015fletmek i\u00e7in, uygulaman\u0131n ise yeni spesifik bilgiler bulmak i\u00e7in kullan\u0131lmas\u0131d\u0131r.<\/span><\/p>\n

Bir\u00e7ok \u00fcniversitenin ve y\u00f6netim ara\u015ft\u0131rmac\u0131lar\u0131n\u0131n kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131\u011f\u0131 en b\u00fcy\u00fck zorluklardan biri, profesyonel y\u00f6neticiler i\u00e7in akademik a\u00e7\u0131dan titiz ve faydal\u0131 bilgiler \u00fcretmektir. <\/span>
\n Harvard Business Review<\/span>
\n<\/a> yeni i\u015f bilgisi \u00fcretirken iki ana sorun tan\u0131mlam\u0131\u015ft\u0131r.<\/span><\/p>\n