{"id":730254,"date":"2022-09-08T09:00:49","date_gmt":"2022-09-08T16:00:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.questionpro.com\/blog\/ogrenci-ilgi-anketi-nedir-onemi\/"},"modified":"2022-09-08T09:00:49","modified_gmt":"2022-09-08T09:00:49","slug":"ogrenci-ilgi-anketi-nedir-onemi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.questionpro.com\/blog\/tr\/ogrenci-ilgi-anketi-nedir-onemi\/","title":{"rendered":"\u00d6\u011frenci \u0130lgi Anketi: Nedir + \u00d6nemi"},"content":{"rendered":"
\u00d6\u011fretmenler, \u00f6\u011frencilerini tan\u0131madan ki\u015fiselle\u015ftirilmi\u015f \u00f6\u011fretim veya motivasyon ortamlar\u0131 yaratamazlar. Son derece etkili \u00f6\u011fretmenler, \u00f6\u011frencileri hakk\u0131nda bilgi edinmek i\u00e7in amaca y\u00f6nelik f\u0131rsatlar yarat\u0131r ve \u00f6\u011frencilerin bilindiklerini bilmelerini sa\u011flayacak yollar bulur. Okul y\u00f6neticileri, \u00f6\u011frenciler hakk\u0131nda \u00f6nemli bilgiler toplamak i\u00e7in inan\u0131lmaz bir ara\u00e7 oldu\u011fundan, bir \u00f6\u011frenci ilgi anketi geli\u015ftirmeye odaklanmal\u0131d\u0131r.<\/span><\/p>\n \u00d6\u011frenci ilgi anketi, \u00f6\u011fretmenler ve y\u00f6neticiler i\u00e7in e\u011fitim deneyimini iyile\u015ftirmek amac\u0131yla \u00f6\u011frencilerin ilgi alanlar\u0131 ve tercihleri hakk\u0131nda bilgi toplamak i\u00e7in hayati bir ara\u00e7t\u0131r. Bir e\u011fitimci, bir \u00f6\u011frencinin neye tutkulu oldu\u011funu, hobilerini ve meraklar\u0131n\u0131 bildi\u011finde, \u00f6\u011frenciyle her ikisini de daha iyi performans g\u00f6stermeye motive edebilecek bir g\u00fcven d\u00fczeyi olu\u015fturur.<\/span><\/p>\n \u00d6\u011frencilerin kurslardan tam olarak faydalanabilmeleri i\u00e7in uygun performans geri bildirimine ihtiya\u00e7lar\u0131 vard\u0131r. Ba\u015flarken, mevcut bilgi birikimini ve kursun beklentilerini bilmek, e\u011fitimciye t\u00fcm kursun temelini nas\u0131l olu\u015fturaca\u011f\u0131 konusunda fikir verebilir. Derslerde, durumlar de\u011fi\u015febilece\u011finden, \u00f6\u011fretim s\u00fcrecinin h\u0131z\u0131 hakk\u0131nda \u00f6neriler alma f\u0131rsat\u0131 elde ederken, \u00f6\u011frenmeyi h\u0131zland\u0131rabilecek veya \u00f6\u011fretilenleri yeniden g\u00fcvence alt\u0131na almaya karar verebilecek olanlar da \u00f6\u011frencilerdir. Sonunda, \u00f6\u011frencilerin ne \u00f6\u011frendikleri, neleri geli\u015ftirmeleri gerekti\u011fi ve kendilerini tek ba\u015flar\u0131na ya da d\u0131\u015far\u0131dan yard\u0131m alarak nas\u0131l de\u011ferlendirebilecekleri konusunda geri bildirim sa\u011flama \u015fans\u0131na ihtiya\u00e7lar\u0131 vard\u0131r.<\/span><\/p>\n \u00d6\u011frencilerin ilgi alanlar\u0131n\u0131 bilmek \u00f6\u011frenmelerine yard\u0131mc\u0131 olacak m\u0131? Onlarla ili\u015fkilendirilebilecek konulara girmek ilgilerini \u00e7ekecek mi? ABD’deki \u00f6\u011frenciler, okul sonras\u0131 etkinlikler olmaks\u0131z\u0131n g\u00fcnde yakla\u015f\u0131k 6 ila 8 saat ge\u00e7irmektedir. Bu da ortalama bir insan\u0131n uyan\u0131k oldu\u011fu saatlerin yar\u0131s\u0131na denk geliyor.<\/span><\/p>\n \u00d6\u011frenciler sadece akademik m\u00fcfredatlar\u0131n\u0131 de\u011fil, sosyal becerilerini, ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnme yetilerini ve \u00f6zg\u00fcvenlerini de okullarda m\u0131 geli\u015ftiriyorlar? \u00d6\u011frencilerin ilgi alanlar\u0131n\u0131 ve e\u011fitim sistemine ili\u015fkin alg\u0131lar\u0131n\u0131 tan\u0131mak, \u00f6\u011frenmelerini \u00fcst d\u00fczeye \u00e7\u0131karmak i\u00e7in \u00e7ok \u00f6nemlidir; bu nedenle sosyal ve k\u00fclt\u00fcrel ge\u00e7mi\u015flerine uyum sa\u011flayan ilgili ve ilgi \u00e7ekici materyaller bulmak her zaman harcanan zamana ve \u00e7abaya de\u011fer.<\/span><\/p>\n \u0130\u015fte bir e\u011fitimci olarak \u00f6\u011frencilerin ilgi alanlar\u0131n\u0131 tan\u0131man\u0131n neden hayati \u00f6nem ta\u015f\u0131d\u0131\u011f\u0131na dair nedenlerin bir listesi:<\/span><\/p>\n Verilerin ara\u015ft\u0131rmac\u0131 veya e\u011fitimci i\u00e7in de\u011ferli olabilmesi i\u00e7in ilk ad\u0131m anketin amac\u0131n\u0131n tan\u0131mlanmas\u0131 olacakt\u0131r. Hedefe ba\u011fl\u0131 olarak farkl\u0131 anket t\u00fcrleri se\u00e7ilebilir veya tasarlanabilir.<\/span><\/p>\n E\u011flence insanlar\u0131 bir araya getirebilir ve insanlar\u0131n dikkatini zorlu hayatlar\u0131ndan uzakla\u015ft\u0131r\u0131r ve bo\u015f zamanlar\u0131n\u0131zda yapmak i\u00e7in harika bir \u015feydir. Ba\u015fkalar\u0131n\u0131n ki\u015fisel alan\u0131na \u00e7ok fazla girmeye gerek kalmadan bir sohbet ba\u015flatmak i\u00e7in harika bir yoldur.<\/span><\/p>\n Bu t\u00fcr bir anket, \u00f6\u011frencinin bir ders veya kursla ne kadar ilgili oldu\u011funu anlamak i\u00e7in bir rehber i\u015flevi g\u00f6r\u00fcr. Ama\u00e7, toplanan bilgileri dersleri veya kurslar\u0131 \u00f6\u011frenciler i\u00e7in daha cazip hale getirmek i\u00e7in kullanmakt\u0131r. Sorular \u015fu \u015fekilde tasarlanabilir <\/span> Kolay<\/span> – Orta –<\/span> Zor<\/span><\/p>\n \u0130lgilenmiyorum<\/span> – Ortalama<\/span> – \u0130lgileniyorum<\/span><\/p>\n \u00d6\u011frenci memnuniyet anketi, y\u00f6neticilerin \u00f6\u011frencilerin \u00f6\u011frenme deneyimlerinden, okul ortam\u0131ndan vb. ne kadar memnun olduklar\u0131n\u0131 anlamalar\u0131n\u0131 sa\u011flar. Bu t\u00fcr anketlerde, do\u011fru cevaplar almak i\u00e7in sadede gelmek daha iyidir. A\u00e7\u0131k sorular\u0131n bir kombinasyonu ve <\/span> \u00d6\u011frencilerin \u00f6\u011fretmenleri hakk\u0131nda ne hissettiklerini ortaya koyan bir \u00f6\u011frenci anketi, \u00f6\u011fretim y\u00f6ntemlerini de\u011ferlendirmek i\u00e7in gereklidir. Anket, \u00f6\u011fretmenlerin ve y\u00f6neticilerin daha iyi \u00f6\u011frenme deneyimleri geli\u015ftirmelerine ve tasarlamalar\u0131na yard\u0131mc\u0131 olmaktad\u0131r.<\/span><\/p>\n H\u0131zl\u0131<\/span> Ortalama<\/span> Yava\u015f<\/span><\/p>\n Di\u011fer t\u00fcm anket t\u00fcrlerinde oldu\u011fu gibi, bunu tasarlarken en \u00f6nemli husus, g\u00f6r\u00fc\u015f ve davran\u0131\u015flar\u0131 do\u011fru bir \u015fekilde \u00f6l\u00e7ebilecek sorular olu\u015fturmakt\u0131r. De\u011ferli verilerin toplanmas\u0131, kat\u0131l\u0131mc\u0131lar\u0131 yan\u0131ltmayacak sorular yazmay\u0131 ve bunlar\u0131 ankette g\u00fcvenilir ve tarafs\u0131z bir \u015fekilde d\u00fczenlemeyi gerektirir.<\/span><\/p>\n Akademik standartlar\u0131 y\u00fcksek tutarken \u00f6\u011frencilerin kendileri i\u00e7in de\u011ferli olan ilgi alanlar\u0131na y\u00f6nelik konularla ilgilenmelerini sa\u011flamak birbirinin z\u0131tt\u0131 de\u011fildir. \u00d6\u011frenciler i\u00e7in neyin \u00f6nemli oldu\u011funu ve onlar\u0131 neyin harekete ge\u00e7irdi\u011fini ara\u015ft\u0131rmak i\u00e7in biraz zaman ve \u00e7aba harcayarak, inan\u0131lmaz bir \u00f6\u011frenme deneyimi olu\u015fturmaya ba\u015flayabilirsiniz.<\/span><\/p>\n \u00d6\u011frencilerin payla\u015facak \u00e7ok \u015feyi vard\u0131r ve onlara geri bildirimlerinin e\u011fitim modellerini d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcrmek i\u00e7in \u00f6nemli oldu\u011funu bildirmek anlaml\u0131 olmal\u0131d\u0131r. QuestionPro ve LivePolls gibi ara\u00e7lar, \u00f6\u011frenme deneyimleri olu\u015fturmaya ve \u00f6\u011frencilerin akademik performans\u0131n\u0131 art\u0131rmaya yard\u0131mc\u0131 olabilecek anketlerin h\u0131zl\u0131 bir \u015fekilde olu\u015fturulmas\u0131na yard\u0131mc\u0131 olabilir.<\/span><\/p>\n\u00d6\u011frenci ilgi anketi nedir?<\/h2>\n
\u00d6\u011frenci \u0130lgi Anketi \u00d6nemi<\/h2>\n
\n
\u00d6\u011frenci \u0130lgi Anketi T\u00fcrleri<\/h2>\n
\u00d6\u011frenci E\u011flence \u0130lgi Alanlar\u0131<\/h3>\n
\n
\u00d6\u011frenci Kat\u0131l\u0131m \u0130lgi Alanlar\u0131<\/h3>\n
\n Likert \u00d6l\u00e7e\u011fi<\/span>
\n<\/a>.<\/span><\/p>\n\n
\n
\u00d6\u011frenci Memnuniyet Anketi<\/h3>\n
\n S\u0131ralama D\u00fczeni<\/span>
\n<\/a> yard\u0131mc\u0131 olabilir.<\/span><\/p>\n\n
\n
\u00d6\u011fretmen De\u011ferlendirme Anketi<\/h3>\n
\n
\u00d6\u011frenci ilgi anketi nas\u0131l tasarlan\u0131r?<\/b><\/h2>\n
\n
\n LivePolls,<\/span>
\n<\/a> daha e\u011flenceli hale getirmek.<\/span><\/li>\n