{"id":793169,"date":"2020-01-30T03:58:25","date_gmt":"2020-01-30T03:58:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.questionpro.com\/blog\/yonetici-degerlendirmesi-nedir-degerlendirmenin-en-iyi-yollari\/"},"modified":"2023-05-19T18:47:44","modified_gmt":"2023-05-19T18:47:44","slug":"yonetici-degerlendirmesi-nedir-degerlendirmenin-en-iyi-yollari","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.questionpro.com\/blog\/tr\/yonetici-degerlendirmesi-nedir-degerlendirmenin-en-iyi-yollari\/","title":{"rendered":"Y\u00f6netici De\u011ferlendirmesi: Nedir + De\u011ferlendirmenin en iyi yollar\u0131"},"content":{"rendered":"\n

Etkili y\u00f6netim, g\u00fcn\u00fcm\u00fcz\u00fcn h\u0131zl\u0131 tempolu ticari sekt\u00f6r\u00fcnde herhangi bir kurulu\u015fun ba\u015far\u0131s\u0131 i\u00e7in kritik \u00f6neme sahiptir. Bu nedenle y\u00f6netici de\u011ferlendirme, i\u015fletmelerin y\u00f6neticilerinin tam potansiyellerini ortaya koymalar\u0131n\u0131 garanti alt\u0131na almalar\u0131 i\u00e7in hayati \u00f6nem ta\u015f\u0131r.<\/span><\/p>\n\n

Y\u00f6neticiler, bir kurulu\u015ftaki farkl\u0131 ki\u015filer taraf\u0131ndan farkl\u0131 \u015fekillerde tan\u0131mlan\u0131r. Astlar\u0131 onlar taraf\u0131ndan y\u00f6netilir ve onlara rehberlik edilir. Yeni konular\u0131 tart\u0131\u015fmak, yeni projeler \u00fczerinde strateji geli\u015ftirmek ve meslekta\u015flar\u0131yla rekabet etmek i\u00e7in birileridir. Ekiplere liderlik eder, gelir \u00fcretir ve y\u00f6netim ekipleri i\u00e7in liderli\u011fin gelece\u011fini temsil ederler.<\/span><\/p>\n\n

Y\u00f6netici de\u011ferlendirmeleri, y\u00f6neticilerin harika liderler olmalar\u0131na ve g\u00fc\u00e7l\u00fc bir \u00e7al\u0131\u015fan ba\u011fl\u0131l\u0131\u011f\u0131 k\u00fclt\u00fcr\u00fc olu\u015fturmalar\u0131na yard\u0131mc\u0131 olmak i\u00e7in ihtiya\u00e7 duydu\u011funuz bilgileri sa\u011flar. \u0130ster performans\u0131n\u0131z\u0131 art\u0131rmak isteyen bir y\u00f6netici olun, ister y\u00f6neticilerinizin ba\u015far\u0131l\u0131 bir \u015fekilde liderlik etmesini sa\u011flamak isteyen bir i\u015fveren olun, de\u011ferlendirme s\u00fcrecini anlamak kritik \u00f6nem ta\u015f\u0131r.<\/span><\/p>\n\n

Y\u00f6netici de\u011ferlendirme ve y\u00f6netici performans\u0131n\u0131n nas\u0131l de\u011ferlendirilece\u011fi hakk\u0131nda daha fazla bilgi edinmek i\u00e7in okumaya devam edin.<\/span><\/p>\n\n

Y\u00f6netici de\u011ferlendirmesi nedir?<\/span><\/h2>\n\n

Y\u00f6netici de\u011ferlendirme, bir y\u00f6neticinin bir kurulu\u015f i\u00e7indeki performans\u0131n\u0131 g\u00f6zden ge\u00e7irme s\u00fcrecidir. Bu de\u011ferlendirme formu genellikle bir \u00e7eyrek veya y\u0131l boyunca y\u00f6netici performans\u0131n\u0131n g\u00f6zden ge\u00e7irilmesini ve do\u011frudan astlardan, meslekta\u015flardan ve destek amirlerinden al\u0131nan d\u00fcr\u00fcst geri bildirimleri i\u00e7erir.<\/span><\/p>\n\n

Y\u00f6netici de\u011ferlendirme s\u00fcreci, bir y\u00f6neticinin performans\u0131ndaki g\u00fc\u00e7l\u00fc ve zay\u0131f y\u00f6nleri belirlemek ve g\u00f6revlerinde ilerlemelerine yard\u0131mc\u0131 olmak i\u00e7in yap\u0131c\u0131 geri bildirim ve ko\u00e7luk sa\u011flamak i\u00e7indir. Ayr\u0131ca terfileri, te\u015fvikleri, di\u011fer \u00f6d\u00fclleri ve y\u00f6neticinin beklentileri ve hedefleri kar\u015f\u0131lay\u0131p kar\u015f\u0131lamad\u0131\u011f\u0131n\u0131 da de\u011ferlendirebilir.<\/span><\/p>\n\n

\u0130yi bir y\u00f6netici nas\u0131l tan\u0131mlan\u0131r?<\/span><\/h2>\n\n

Bu zor bir soru, de\u011fil mi? \u0130yi bir y\u00f6neticinin tan\u0131m\u0131 kurulu\u015ftan kurulu\u015fa de\u011fi\u015febilir. Y\u00f6neticiler m\u00fckemmel liderlik becerilerine sahip olmal\u0131d\u0131r. Y\u00f6neticilerin, ortak bir hedefe ula\u015fmak i\u00e7in ba\u015fkalar\u0131n\u0131 birlikte \u00e7al\u0131\u015fmaya ikna etmek i\u00e7in kulland\u0131klar\u0131 becerileri i\u00e7erir.<\/span><\/p>\n\n

B\u00fcy\u00fck y\u00f6neticiler, ekiplerinden en iyi genel performans\u0131 ortaya \u00e7\u0131karabilen, ekibi yeni zirvelere ula\u015fmak i\u00e7in e\u011fitebilen, herkesin \u015firket hedeflerine uyum sa\u011flamas\u0131na yard\u0131mc\u0131 olan, insanlara sayg\u0131l\u0131 davranan ve her g\u00fcn yeni hedeflere ula\u015f\u0131lmas\u0131na yard\u0131mc\u0131 olan liderlik performans\u0131 becerilerine sahip liderlerdir. Ayr\u0131ca daha k\u0131demli bir y\u00f6netici veya di\u011fer y\u00f6neticilerle iyi \u00e7al\u0131\u015fabilmeleri gerekir.<\/span><\/p>\n\n

B\u00fcy\u00fck y\u00f6neticiler her ba\u015far\u0131l\u0131 ekibin temelidir. B\u00fcy\u00fck y\u00f6neticiler m\u00fckemmelli\u011fi sa\u011flar <\/span>\u00e7al\u0131\u015fan deneyimi<\/span><\/a>her \u00e7al\u0131\u015fan\u0131n i\u015fe al\u0131mdan \u00e7\u0131k\u0131\u015fa kadar ge\u00e7irdi\u011fi bir yolculuktur. Ekip sonu\u00e7lar\u0131, ekibe liderlik eden y\u00f6neticinin ne kadar ba\u015far\u0131l\u0131 oldu\u011fu hakk\u0131nda size \u00e7ok fazla bilgi verebilir.<\/span><\/p>\n\n

Bir\u00e7ok \u00e7al\u0131\u015fan, yetersiz veya uygun olmayan y\u00f6netici performans\u0131 nedeniyle kurulu\u015flardan ayr\u0131lmaktad\u0131r. Rol i\u00e7in do\u011fru ki\u015fiye sahip olmak, bir kurulu\u015fun ba\u015far\u0131s\u0131 i\u00e7in \u00e7ok \u00f6nemlidir. \u00c7al\u0131\u015fanlar\u0131 elde tutmaya yard\u0131mc\u0131 olur ve olumlu bir \u015fekilde art\u0131r\u0131r <\/span>\n \u00e7al\u0131\u015fan ba\u011fl\u0131l\u0131\u011f\u0131<\/span>\n<\/a>i\u015fg\u00fcc\u00fc verimlili\u011fi, personel morali vb.<\/span><\/p>\n\n

\n

Gallup taraf\u0131ndan yap\u0131lan bir ara\u015ft\u0131rmaya g\u00f6re, \u00e7al\u0131\u015fanlar\u0131n %50’si patronlar\u0131 y\u00fcz\u00fcnden kurumlar\u0131ndan ayr\u0131lmaktad\u0131r ve i\u015f birimleri aras\u0131nda \u00e7al\u0131\u015fan ba\u011fl\u0131l\u0131\u011f\u0131 puanlar\u0131ndaki farkl\u0131l\u0131\u011f\u0131n en az %70’inden y\u00f6neticiler sorumludur.<\/i><\/b><\/p>\n<\/blockquote>\n\n

\u00dcCRETSIZ HESAP OLU\u015eTURUN<\/span><\/a><\/p>\n\n

Y\u00f6neticileri iyi ya da m\u00fckemmel yapan nitelikler nelerdir?<\/span><\/h2>\n\n

Y\u00f6netici de\u011ferlendirmesi, hangi \u00f6zelliklerin iyi veya m\u00fckemmel bir y\u00f6netici yapt\u0131\u011f\u0131n\u0131 belirlemek i\u00e7in \u00e7ok \u00f6nemlidir. Kurulu\u015flar bu beceriyi, y\u00f6neticinin \u00e7al\u0131\u015fanlar\u0131 sorumlu tutma ve g\u00f6revleri verimli bir \u015fekilde tamamlamalar\u0131 i\u00e7in motive etme becerisini de\u011ferlendirerek \u00f6l\u00e7ebilir.<\/span><\/p>\n\n

Bir\u00e7ok \u00f6zellik bir y\u00f6neticiyi iyi ya da m\u00fckemmel yapsa da, ara\u015ft\u0131rmam\u0131zda ve kurulu\u015fumuzda defalarca ortaya \u00e7\u0131kan on iki temel beceri ve niteli\u011fi a\u015fa\u011f\u0131da vurgulad\u0131k.<\/span><\/p>\n\n

\"\"\/<\/figure>\n\n
    \n

  1. Ekibi \u00f6nemsiyorlar<\/h3>Ekiplerini sadece i\u015f yerinde de\u011fil, d\u0131\u015far\u0131da onlar\u0131 etkileyen \u015feylerle de ilgilenirler. Bireyler benzersizdir, i\u00e7inde bulunduklar\u0131 durumlar ve ya\u015fad\u0131klar\u0131 sorunlar da \u00f6yle. Ekip \u00fcyelerini anlar ve onlarla empati kurarlar ve ellerinden geldi\u011fince yard\u0131m etmeye haz\u0131rd\u0131rlar.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n\n
      \n

    1. Onlar m\u00fckemmel ko\u00e7lar<\/h3>Belirli g\u00f6revlerin do\u011fru \u015fekilde yap\u0131lmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 belirtmekte h\u0131zl\u0131d\u0131rlar. Yapana neyin yanl\u0131\u015f oldu\u011funu bildirmek, anlamas\u0131n\u0131 sa\u011flamak ve bir dahaki sefere haz\u0131r olmas\u0131 i\u00e7in do\u011fru yolu bildirmek \u00e7ok \u00f6nemlidir.<\/span>\u0130yi y\u00f6neticiler, ekiplerinin her eylemin, g\u00f6revin, yap\u0131lacak i\u015fin vb. arkas\u0131ndaki mant\u0131\u011f\u0131 anlamalar\u0131 i\u00e7in zaman ve \u00e7aba harcayan harika ko\u00e7lard\u0131r. Ekipleriyle s\u0131k s\u0131k bir araya gelir, bire bir toplant\u0131lar yapar ve ekip arkada\u015flar\u0131n\u0131n geli\u015fim ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 ele al\u0131rlar.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n\n
        \n

      1. Onlar harika ileti\u015fimcilerdir<\/h3>Etkili ileti\u015fim iki y\u00f6nl\u00fc bir yoldur. \u0130yi liderler ekiplerini dinlemeleri gerekti\u011fini bilirler. Ekiplerinin g\u00fcncellemelerini dinlemek, yeni geli\u015fmelerden, ekibin kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131\u011f\u0131 zorluklardan, e\u011fitim ihtiya\u00e7lar\u0131ndan vb. haberdar olmalar\u0131n\u0131 sa\u011flar.<\/span>Etkili ileti\u015fimciler, i\u015fin etkili bir \u015fekilde yap\u0131labilmesi i\u00e7in bilginin a\u015fa\u011f\u0131ya do\u011fru akmas\u0131 gerekti\u011fini de bilmelidir. Bir y\u00f6neticinin performans de\u011ferlendirmesinin temel bir bile\u015fenidir. \u00c7al\u0131\u015fanlar, \u015firket y\u00f6netim ekibindeki g\u00fcncellemeler, yeni geli\u015fmeler, politika de\u011fi\u015fiklikleri vb. gibi bir kurumda olup bitenlerden haberdar olmal\u0131d\u0131r.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n\n
        \n

        Interact’\u0131n ger\u00e7ekle\u015ftirdi\u011fi bir anket, y\u00f6neticilerin %69’unun \u00e7al\u0131\u015fanlarla ileti\u015fim kurmaktan, \u00f6zellikle de \u00e7al\u0131\u015fan performans\u0131 hakk\u0131nda do\u011frudan yap\u0131c\u0131 geri bildirim vermekten rahats\u0131z oldu\u011funu ortaya koymu\u015ftur.<\/i><\/b><\/p>\n<\/blockquote>\n\n

          \n

        1. Geli\u015fimi \u00f6nemsiyorlar<\/h3>Ekip \u00fcyelerinin b\u00fcy\u00fcd\u00fc\u011f\u00fcn\u00fc ve yeni zirvelere ula\u015ft\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6rmek isterler. Ekip \u00fcyelerinin geli\u015fiminin ekip performans\u0131n\u0131 olumlu y\u00f6nde etkiledi\u011fi ger\u00e7e\u011fini anlar ve desteklerler. Ekip \u00fcyelerini geli\u015ftirmek i\u00e7in gerekli t\u00fcm \u00f6nlemlerin al\u0131nmas\u0131n\u0131 sa\u011flamaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131rlar.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n\n
            \n

          1. Duygusal olarak diren\u00e7lidirler<\/h3>Yo\u011fun bask\u0131, \u00f6nemli piyasa de\u011fi\u015fiklikleri veya yap\u0131sal de\u011fi\u015fiklikler gibi durumlarda sakin ve so\u011fukkanl\u0131 kalarak ekibin ihtiya\u00e7 duydu\u011fu dayanak noktas\u0131 olurlar. Y\u00fcksek duygusal zekaya sahiptirler, bask\u0131 alt\u0131nda boyun e\u011fmezler ve krizlerden g\u00fc\u00e7lenerek \u00e7\u0131karlar.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n\n
              \n

            1. Herkese adil davran\u0131rlar<\/h3>Favorileri yoktur; herkese adil ve e\u015fit davran\u0131rlar. \u00c7al\u0131\u015fanlar her zaman performanslar\u0131na g\u00f6re de\u011ferlendirilmelidir: \u00f6zel muamele veya kay\u0131rma yap\u0131lmamal\u0131d\u0131r.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n\n
                \n

              1. Yenilik\u00e7ili\u011fi te\u015fvik ederler<\/h3>Ekip \u00fcyelerini yeni \u015feyler denemeye te\u015fvik eder, ba\u015far\u0131s\u0131zl\u0131\u011f\u0131n yeni ve s\u0131ra d\u0131\u015f\u0131 bir \u015feyi engellemesine izin vermezler. \u00c7al\u0131\u015fanlar\u0131n yeni giri\u015fimler ve yakla\u015f\u0131mlar \u00fczerinde fikir \u00fcretmelerine ve \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131na izin vermek, ba\u011fl\u0131l\u0131\u011f\u0131 ve \u00fcretkenli\u011fi art\u0131r\u0131r.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n\n
                  \n

                1. Ekibin etkinli\u011fini takdir edin<\/h3>Y\u00f6neticiler, performanslar\u0131n\u0131n ekiplerinin performans\u0131yla ba\u011flant\u0131l\u0131 oldu\u011funu ve ekiplerinin performans\u0131 kadar iyi oldu\u011funu anlarlar. Ekiplerinin i\u015flerinde ba\u015far\u0131l\u0131 olmalar\u0131na, zorluklar\u0131n \u00fcstesinden gelmelerine yard\u0131mc\u0131 olurlar ve ekibi her \u015feyin \u00f6n\u00fcne koyarlar.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n\n
                    \n

                  1. Hedef belirlemede yard\u0131mc\u0131 olurlar<\/h3>\u00c7al\u0131\u015fanlar\u0131n g\u00f6revlerini, son teslim tarihlerini vb. y\u00f6netmek i\u00e7in yard\u0131ma ihtiya\u00e7lar\u0131 vard\u0131r. Etkili y\u00f6neticiler, hedef belirleme ve y\u00f6netme konusunda ekiplerine her zaman yard\u0131mc\u0131 olurlar. Bireysel hedeflerin y\u00f6netilmesine ve bunlar\u0131n kurumun hedefleriyle uyumlu hale getirilmesine yard\u0131mc\u0131 olurlar.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n\n
                      \n

                    1. Pozitiflik yay\u0131yorlar<\/h3>\u00c7al\u0131\u015fanlar\u0131n moralinin g\u00fc\u00e7l\u00fc olmas\u0131n\u0131 ve ekibin pozitif hissetmesini sa\u011flarlar. Kriz anlar\u0131nda bile ba\u015far\u0131l\u0131 y\u00f6neticiler ortam\u0131 olumlu tutarlar. Ekip \u00fcyeleri onlara daha fazla g\u00fcvenir ve muhtemelen daha uzun s\u00fcre kal\u0131rlar.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n\n
                        \n

                      1. Ekipleri korkuyla de\u011fil, g\u00fcvenle y\u00f6netirler<\/h3>Etkili y\u00f6neticiler ekiplerine g\u00fcvenir; \u00fcyelerin i\u015flerini zaman\u0131nda, b\u00fcy\u00fck bir \u00f6zveri ve samimiyetle yapmalar\u0131n\u0131 bekler. Ekibi korkuyla de\u011fil, i\u015flerini yapmalar\u0131 i\u00e7in onlara g\u00fcvenerek y\u00f6netirler.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n\n
                          \n

                        1. Ekipleri g\u00fc\u00e7lendirirler<\/h3>Mikro y\u00f6netici de\u011fildirler; ekip \u00fcyelerine g\u00fcvenir ve onlar\u0131 yetkilendirirler. Ekibe bir g\u00f6revi yerine getirme konusunda g\u00fcvenirler, gerekti\u011finde rehberlik sa\u011flarlar ve her bir ayr\u0131nt\u0131y\u0131 mikro d\u00fczeyde y\u00f6netmezler.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n\n

                          \u0130yi bir y\u00f6netici nas\u0131l i\u015fe al\u0131n\u0131r?<\/span><\/h2>\n\n

                          Hepimiz ihtiya\u00e7 duydu\u011fumuz niteliklerin fark\u0131nda olsak da, bu niteliklere uygun birini bulmak g\u00f6z korkutucudur. Do\u011fru olan\u0131 bulma aray\u0131\u015f\u0131n\u0131za yard\u0131mc\u0131 olmak i\u00e7in baz\u0131 \u015feyler yapabilirsiniz.<\/span><\/p>\n\n