{"id":799505,"date":"2018-03-26T21:34:31","date_gmt":"2018-03-27T04:34:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.questionpro.com\/blog\/nitel-arastirma-yontemleri-turler-ve-ornekler\/"},"modified":"2025-01-22T10:03:11","modified_gmt":"2025-01-22T17:03:11","slug":"nitel-arastirma-yontemleri-turler-ve-ornekler","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.questionpro.com\/blog\/tr\/nitel-arastirma-yontemleri-turler-ve-ornekler\/","title":{"rendered":"Nitel Ara\u015ft\u0131rma Y\u00f6ntemleri: T\u00fcrler ve \u00d6rnekler"},"content":{"rendered":"\n

Nitel ara\u015ft\u0131rma psikoloji, sosyoloji ve antropoloji gibi sosyal bilimler disiplinlerine dayan\u0131r. Bu nedenle, nitel ara\u015ft\u0131rma y\u00f6ntemleri, kat\u0131l\u0131mc\u0131lar\u0131n yan\u0131tlar\u0131na dayal\u0131 olarak derinlemesine ve daha fazla ara\u015ft\u0131rma ve sorgulama yap\u0131lmas\u0131na olanak tan\u0131r. G\u00f6r\u00fc\u015fmeci\/ara\u015ft\u0131rmac\u0131 ayn\u0131 zamanda onlar\u0131n motivasyonlar\u0131n\u0131 ve duygular\u0131n\u0131 da anlamaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131r. Hedef kitlenizin nas\u0131l karar verdi\u011fini anlamak, pazar ara\u015ft\u0131rmas\u0131nda sonu\u00e7lara ula\u015fman\u0131za yard\u0131mc\u0131 olabilir.<\/p>\n\n\n

\n

\u0130\u00e7erik Dizini<\/p>\n

    \n
  1. Nitel ara\u015ft\u0131rma nedir? <\/a><\/li>\n
  2. \u00d6rneklerle nitel ara\u015ft\u0131rma y\u00f6ntemlerinin t\u00fcrleri<\/a><\/li>\n
  3. Nitel ara\u015ft\u0131rma: veri toplama ve analiz<\/a>\n
      \n
    1. Nitel veri toplama<\/a><\/li>\n
    2. Nitel veri analizi<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
    3. Nitel ara\u015ft\u0131rma y\u00f6ntemlerinin \u00f6zellikleri<\/a><\/li>\n
    4. Nitel ara\u015ft\u0131rma y\u00f6ntemi vaka \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131<\/a><\/li>\n
    5. Nitel ara\u015ft\u0131rma ne zaman kullan\u0131lmal\u0131<\/a><\/li>\n
    6. Nitel ara\u015ft\u0131rma y\u00f6ntemlerine kar\u015f\u0131 nicel ara\u015ft\u0131rma y\u00f6ntemleri<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n

      Nitel ara\u015ft\u0131rma nedir?<\/b><\/h2>\n

      Nitel ara\u015ft\u0131rma \u015fu \u015fekilde tan\u0131mlan\u0131r <\/span>A\u00e7\u0131k u\u00e7lu ve kar\u015f\u0131l\u0131kl\u0131 ileti\u015fim yoluyla veri elde etmeye odaklanan pazar ara\u015ft\u0131rmas\u0131<\/a> y\u00f6ntemi<\/span>.<\/span><\/p>\n

      Bu y\u00f6ntem, insanlar\u0131n “ne” d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fckleri ve “neden” b\u00f6yle d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fckleri ile ilgilidir. \u00d6rne\u011fin, m\u00fc\u015fteri say\u0131s\u0131n\u0131 art\u0131rmak isteyen bir market d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcn. Sistematik bir g\u00f6zlem, bu ma\u011fazay\u0131 daha \u00e7ok erkeklerin ziyaret etti\u011fi sonucuna varmaktad\u0131r. Kad\u0131nlar\u0131n ma\u011fazay\u0131 neden ziyaret etmediklerini belirlemek i\u00e7in iyi bir y\u00f6ntem, potansiyel m\u00fc\u015fterilerle derinlemesine m\u00fclakat y\u00f6ntemi<\/a> uygulamakt\u0131r.<\/span><\/p>\n

      \u00d6rne\u011fin<\/b>Kad\u0131n m\u00fc\u015fterilerle ba\u015far\u0131l\u0131 bir \u015fekilde g\u00f6r\u00fc\u015f\u00fclmesi, yak\u0131nlardaki ma\u011faza ve al\u0131\u015fveri\u015f merkezlerinin ziyaret edilmesi ve rastgele \u00f6rnekleme yoluyla se\u00e7ilmesi \u00fczerine, ma\u011fazan\u0131n kad\u0131nlar i\u00e7in yeterli \u00fcr\u00fcne sahip olmad\u0131\u011f\u0131 biliniyordu. Dolay\u0131s\u0131yla ma\u011fazay\u0131 daha az kad\u0131n ziyaret ediyordu ve bu durum ancak onlarla bizzat etkile\u015fime ge\u00e7erek ve ma\u011fazada kad\u0131n \u00fcr\u00fcnlerinden \u00e7ok erkek \u00fcr\u00fcnleri oldu\u011fu i\u00e7in neden ziyaret etmediklerini anlayarak anla\u015f\u0131labilirdi.<\/span><\/p>\n

      Ara\u015ft\u0131rma i\u00e7g\u00f6r\u00fcleri toplay\u0131n<\/strong><\/a><\/p>\n

      \u00d6rneklerle nitel ara\u015ft\u0131rma y\u00f6ntemlerinin t\u00fcrleri<\/b><\/h2>\n

      Nitel ara\u015ft\u0131rma y\u00f6ntemleri, belirli bir konuya ili\u015fkin olarak hedef kitlenin davran\u0131\u015f ve alg\u0131s\u0131n\u0131 ortaya \u00e7\u0131karmaya yard\u0131mc\u0131 olacak \u015fekilde tasarlanm\u0131\u015ft\u0131r. Genellikle kullan\u0131lan derinlemesine g\u00f6r\u00fc\u015fme, odak gruplar\u0131, etnografik ara\u015ft\u0131rma, i\u00e7erik analizi, vaka \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131 ara\u015ft\u0131rmas\u0131 gibi farkl\u0131 t\u00fcrde nitel ara\u015ft\u0131rma y\u00f6ntemleri vard\u0131r.<\/span><\/p>\n

      Nitel y\u00f6ntemlerin sonu\u00e7lar\u0131 daha a\u00e7\u0131klay\u0131c\u0131d\u0131r ve elde edilen verilerden olduk\u00e7a kolay \u00e7\u0131kar\u0131mlar yap\u0131labilir.<\/span><\/p>\n

      Nitel ara\u015ft\u0131rma y\u00f6ntemleri sosyal ve davran\u0131\u015fsal ara\u015ft\u0131rma<\/a> bilimlerinde ortaya \u00e7\u0131km\u0131\u015ft\u0131r. Bug\u00fcn d\u00fcnyam\u0131z daha karma\u015f\u0131k ve insanlar\u0131n ne d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fc\u011f\u00fcn\u00fc ve alg\u0131lad\u0131\u011f\u0131n\u0131 anlamak zor. \u00c7evrimi\u00e7i nitel ara\u015ft\u0131rma y\u00f6ntemleri, daha ileti\u015fimsel ve betimleyici bir analiz<\/a> oldu\u011fu i\u00e7in bunu anlamay\u0131 kolayla\u015ft\u0131r\u0131r.<\/span><\/p>\n

      HAKKINDA B\u0130LG\u0130 ED\u0130N\u0130N: Nitel Ara\u015ft\u0131rma Sorular\u0131 ve Anketleri<\/a><\/p>\n

      A\u015fa\u011f\u0131da s\u0131kl\u0131kla kullan\u0131lan nitel ara\u015ft\u0131rma y\u00f6ntemleri yer almaktad\u0131r. <\/span>Ayr\u0131ca, nitel ara\u015ft\u0131rma \u00f6rnekleri hakk\u0131nda<\/span> bilgi edinin:<\/p>\n

      \"Nitel<\/p>\n

      1. Bire bir g\u00f6r\u00fc\u015fme:<\/b><\/p>\n

      Derinlemesine g\u00f6r\u00fc\u015fmeler<\/a> yapmak en yayg\u0131n nitel ara\u015ft\u0131rma y\u00f6ntemlerinden biridir. Her seferinde bir kat\u0131l\u0131mc\u0131yla ger\u00e7ekle\u015ftirilen ki\u015fisel bir g\u00f6r\u00fc\u015fmedir. Bu tamamen kar\u015f\u0131l\u0131kl\u0131 konu\u015fmaya dayal\u0131 bir y\u00f6ntemdir ve kat\u0131l\u0131mc\u0131dan derinlemesine bilgi almak i\u00e7in f\u0131rsat yarat\u0131r.<\/span><\/p>\n

      Bu y\u00f6ntemin avantajlar\u0131ndan biri, insanlar\u0131n neye inand\u0131klar\u0131 ve motivasyonlar\u0131n\u0131n ne oldu\u011fu hakk\u0131nda kesin veriler toplamak i\u00e7in b\u00fcy\u00fck bir f\u0131rsat sa\u011flamas\u0131d\u0131r. Ara\u015ft\u0131rmac\u0131 iyi bir deneyime sahipse, do\u011fru sorular\u0131 sormak anlaml\u0131 veriler toplamas\u0131na yard\u0131mc\u0131 olabilir. Daha fazla bilgiye ihtiya\u00e7 duymalar\u0131 halinde ara\u015ft\u0131rmac\u0131lar, daha fazla bilgi toplamalar\u0131na yard\u0131mc\u0131 olacak bu t\u00fcr takip sorular\u0131<\/a> sormal\u0131d\u0131r.<\/span><\/p>\n

      Bu g\u00f6r\u00fc\u015fmeler y\u00fcz y\u00fcze veya telefonda yap\u0131labilir ve genellikle yar\u0131m saat ile iki saat aras\u0131nda veya daha fazla s\u00fcrebilir. Derinlemesine m\u00fclakat y\u00fcz y\u00fcze yap\u0131ld\u0131\u011f\u0131nda, kat\u0131l\u0131mc\u0131lar\u0131n beden dilini okumak ve yan\u0131tlar\u0131 e\u015fle\u015ftirmek i\u00e7in daha iyi bir f\u0131rsat verir.<\/span><\/p>\n

      2. Odak gruplar\u0131:<\/b><\/p>\n

      Odak grup<\/a> da veri toplamada yayg\u0131n olarak kullan\u0131lan nitel ara\u015ft\u0131rma y\u00f6ntemlerinden biridir. Bir odak grubu genellikle hedef pazar\u0131n\u0131zdan s\u0131n\u0131rl\u0131 say\u0131da kat\u0131l\u0131mc\u0131y\u0131 (6-10) i\u00e7erir.<\/span><\/p>\n

      Odak grubunun temel amac\u0131 “neden” “ne” ve “nas\u0131l” sorular\u0131na yan\u0131t bulmakt\u0131r. Odak gruplar\u0131n\u0131n bir avantaj\u0131, grupla \u015fahsen etkile\u015fim kurman\u0131z\u0131n gerekmemesidir. G\u00fcn\u00fcm\u00fczde odak gruplar\u0131na \u00e7e\u015fitli cihazlar \u00fczerinden online anket<\/a> g\u00f6nderilebilmekte ve yan\u0131tlar tek bir tu\u015fa bas\u0131larak toplanabilmektedir.<\/span><\/p>\n

      Odak gruplar\u0131, di\u011fer \u00e7evrimi\u00e7i nitel ara\u015ft\u0131rma y\u00f6ntemlerine k\u0131yasla pahal\u0131 bir y\u00f6ntemdir. Tipik olarak karma\u015f\u0131k s\u00fcre\u00e7leri a\u00e7\u0131klamak i\u00e7in kullan\u0131l\u0131rlar. Bu y\u00f6ntem, yeni \u00fcr\u00fcnlerle ilgili pazar ara\u015ft\u0131rmas\u0131 ve yeni konseptlerin test edilmesi s\u00f6z konusu oldu\u011funda \u00e7ok kullan\u0131\u015fl\u0131d\u0131r.<\/span><\/p>\n

      3. Etnografik ara\u015ft\u0131rma:<\/b><\/p>\n

      Etnografik ara\u015ft\u0131rma, insanlar\u0131 do\u011fal ortamlar\u0131nda inceleyen en derinlemesine g\u00f6zlemsel y\u00f6ntemdir.<\/span><\/p>\n

      Bu y\u00f6ntem, ara\u015ft\u0131rmac\u0131lar\u0131n bir kurulu\u015ftan bir \u015fehre veya uzak bir yere kadar her yerde olabilecek hedef kitlelerin ortamlar\u0131na uyum sa\u011flamas\u0131n\u0131 gerektirir. Burada veri toplarken co\u011frafi k\u0131s\u0131tlamalar bir sorun te\u015fkil edebilir.<\/span><\/p>\n

      Bu ara\u015ft\u0131rma tasar\u0131m\u0131<\/a>, ortaya \u00e7\u0131kan k\u00fclt\u00fcrleri, zorluklar\u0131, motivasyonlar\u0131 ve ortamlar\u0131 anlamay\u0131 ama\u00e7lamaktad\u0131r. G\u00f6r\u00fc\u015fmelere ve tart\u0131\u015fmalara dayanmak yerine, do\u011fal ortamlar\u0131 ilk elden deneyimliyorsunuz.<\/span><\/p>\n

      Bu t\u00fcr bir ara\u015ft\u0131rma y\u00f6ntemi, derinlemesine g\u00f6zlem ve bu zeminlerde veri toplamay\u0131 i\u00e7erdi\u011finden birka\u00e7 g\u00fcnden birka\u00e7 y\u0131la kadar s\u00fcrebilir. Zorlu ve zaman al\u0131c\u0131 bir y\u00f6ntemdir ve yaln\u0131zca ara\u015ft\u0131rmac\u0131n\u0131n verileri analiz edebilme, g\u00f6zlemleyebilme ve \u00e7\u0131kar\u0131m yapabilme uzmanl\u0131\u011f\u0131na ba\u011fl\u0131d\u0131r.<\/span><\/p>\n

      4. Vaka \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131 ara\u015ft\u0131rmas\u0131:<\/b><\/p>\n

      Tvaka \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131 y\u00f6ntemi son birka\u00e7 y\u0131lda evrim ge\u00e7irmi\u015f ve de\u011ferli bir nitelikli ara\u015ft\u0131rma y\u00f6ntemi haline gelmi\u015ftir. Ad\u0131ndan da anla\u015f\u0131laca\u011f\u0131 gibi, bir kurulu\u015fu veya bir varl\u0131\u011f\u0131 a\u00e7\u0131klamak i\u00e7in kullan\u0131l\u0131r.<\/span><\/p>\n

      Bu t\u00fcr bir ara\u015ft\u0131rma y\u00f6ntemi e\u011fitim, sosyal bilimler ve benzeri bir\u00e7ok alanda kullan\u0131lmaktad\u0131r. Bu y\u00f6ntemin uygulanmas\u0131 zor g\u00f6r\u00fcnebilir, ancak veri toplama y\u00f6ntemlerinin derinlemesine incelenmesini ve kapsaml\u0131 bir \u015fekilde anla\u015f\u0131lmas\u0131n\u0131 ve verilerden \u00e7\u0131kar\u0131m yap\u0131lmas\u0131n\u0131 gerektirdi\u011fi i\u00e7in ara\u015ft\u0131rma yapman\u0131n en basit yollar\u0131ndan biridir.<\/span><\/p>\n

      5. Kay\u0131t tutma: <\/b><\/p>\n

      Bu y\u00f6ntem, veri kayna\u011f\u0131 olarak halihaz\u0131rda mevcut olan g\u00fcvenilir belgeleri ve benzer bilgi kaynaklar\u0131n\u0131 kullan\u0131r. Bu veriler yeni ara\u015ft\u0131rmalarda kullan\u0131labilir. Bu, bir k\u00fct\u00fcphaneye gitmeye benzer. Burada, ara\u015ft\u0131rmada kullan\u0131labilecek ilgili verileri toplamak i\u00e7in kitaplar ve di\u011fer referans materyalleri incelenebilir.<\/span><\/b><\/p>\n

      6. G\u00f6zlem s\u00fcreci: <\/b><\/p>\n

      Nitel G\u00f6zlem<\/a>, sistematik bilgi veya veri toplamak i\u00e7in \u00f6znel metodolojileri kullanan bir ara\u015ft\u0131rma s\u00fcrecidir. Nitel g\u00f6zleme odaklan\u0131ld\u0131\u011f\u0131ndan, bilgi veya veri toplamak i\u00e7in \u00f6znel metodolojilerin kullan\u0131ld\u0131\u011f\u0131 ara\u015ft\u0131rma s\u00fcrecidir. Niteliksel g\u00f6zlem \u00f6ncelikle kalite farkl\u0131l\u0131klar\u0131n\u0131 e\u015fitlemek i\u00e7in kullan\u0131l\u0131r.<\/span><\/p>\n

      Niteliksel g\u00f6zlem 5 ana duyu organ\u0131 ve bunlar\u0131n i\u015fleyi\u015fi ile ilgilenir – g\u00f6rme, koklama, dokunma, tat alma ve i\u015fitme. Bu, \u00f6l\u00e7\u00fcmleri veya say\u0131lar\u0131 de\u011fil, \u00f6zellikleri i\u00e7erir.<\/span><\/b><\/p>\n

      Nitel ara\u015ft\u0131rma: veri toplama ve analiz<\/strong><\/h3>\n

      A. Nitel veri toplama<\/b><\/h4>\n

      Nitel veri toplama<\/a>, say\u0131sal olmayan verilerin toplanmas\u0131na olanak tan\u0131r ve kararlar\u0131n nas\u0131l al\u0131nd\u0131\u011f\u0131n\u0131 ke\u015ffetmemize yard\u0131mc\u0131 olur ve bize ayr\u0131nt\u0131l\u0131 i\u00e7g\u00f6r\u00fc sa\u011flar. Bu t\u00fcr sonu\u00e7lara ula\u015fmak i\u00e7in toplanan verilerin b\u00fct\u00fcnc\u00fcl, zengin ve n\u00fcansl\u0131 olmas\u0131 ve bulgular\u0131n dikkatli bir analizle ortaya \u00e7\u0131kmas\u0131 gerekir. <\/span><\/p>\n

        \n
      1. Bir ara\u015ft\u0131rmac\u0131 nitel veri toplamak i\u00e7in hangi y\u00f6ntemi se\u00e7erse se\u00e7sin, s\u00fcrecin b\u00fcy\u00fck miktarda veri \u00fcretece\u011fi \u00e7ok a\u00e7\u0131kt\u0131r. Mevcut y\u00f6ntemlerin \u00e7e\u015fitlili\u011fine ek olarak, verilerin toplanmas\u0131 ve kaydedilmesi i\u00e7in de farkl\u0131 y\u00f6ntemler vard\u0131r.<\/li>\n<\/ol>\n

        \u00d6rne\u011fin, nitel veriler<\/a> bir odak grup veya bire bir g\u00f6r\u00fc\u015fme yoluyla toplanm\u0131\u015fsa, el yaz\u0131s\u0131 notlar veya video kay\u0131tlar\u0131 olacakt\u0131r. E\u011fer kay\u0131t varsa, bunlar yaz\u0131ya d\u00f6k\u00fclmeli ve veri analizi s\u00fcreci ba\u015flamadan \u00f6nce de\u015fifre edilmelidir.<\/span><\/p>\n

          \n
        1. Kaba bir k\u0131lavuz olarak, deneyimli bir ara\u015ft\u0131rmac\u0131n\u0131n bir g\u00f6r\u00fc\u015fmenin kay\u0131tlar\u0131n\u0131 yaz\u0131ya d\u00f6kmesi 8-10 saat s\u00fcrebilir ve bu da kabaca 20-30 sayfal\u0131k diyaloglar olu\u015fturabilir. Bir\u00e7ok ara\u015ft\u0131rmac\u0131, farkl\u0131 odak gruplar\u0131ndan toplanan kay\u0131tlar\u0131 muhafaza etmek i\u00e7in ayr\u0131 klas\u00f6rler tutmay\u0131 da sever. Bu, toplanan verileri b\u00f6l\u00fcmlere ay\u0131rmalar\u0131na yard\u0131mc\u0131 olur.<\/span><\/span><\/li>\n
        2. Saha notlar\u0131 olarak da bilinen ko\u015fu notlar\u0131n\u0131n al\u0131nmas\u0131 durumunda, bunlar yorumlar\u0131n, \u00e7evresel ba\u011flamlar\u0131n, \u00e7evresel analizlerin<\/a>, s\u00f6zel olmayan ipu\u00e7lar\u0131n\u0131n vb. muhafaza edilmesinde yard\u0131mc\u0131 olur. Bu dosyalanm\u0131\u015f notlar yard\u0131mc\u0131 olur ve ses kayd\u0131 verileri yaz\u0131ya d\u00f6k\u00fcl\u00fcrken kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131r\u0131labilir. Bu t\u00fcr notlar genellikle gayri resmidir, ancak video kay\u0131tlar\u0131 veya ses kasetleri ile benzer \u015fekilde g\u00fcvence alt\u0131na al\u0131nmal\u0131d\u0131r.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

          B. Nitel veri analizi<\/b><\/h4>\n

          Notlar, videolar, ses kay\u0131tlar\u0131, g\u00f6r\u00fcnt\u00fcler ve metin belgeleri gibi nitel veri analizi. Nitel veri analizi<\/a> i\u00e7in en \u00e7ok kullan\u0131lan y\u00f6ntemlerden biri metin analizidir.<\/span><\/p>\n

          Metin analizi<\/a>, di\u011fer t\u00fcm nitel ara\u015ft\u0131rma y\u00f6ntemlerinden belirgin bir \u015fekilde farkl\u0131 olan, ara\u015ft\u0131rmac\u0131lar\u0131n ara\u015ft\u0131rma \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131ndaki kat\u0131l\u0131mc\u0131lar\u0131n sosyal ya\u015fam\u0131n\u0131 analiz etti\u011fi ve kelimeleri, eylemleri vb. de\u015fifre etti\u011fi bir veri analizi y\u00f6ntemidir. <\/span><\/p>\n

          Bu ara\u015ft\u0131rmada kullan\u0131lan g\u00f6rseller de vard\u0131r ve ara\u015ft\u0131rmac\u0131lar g\u00f6rsellerin kullan\u0131ld\u0131\u011f\u0131 ba\u011flam\u0131 analiz ederek bunlardan \u00e7\u0131kar\u0131mlar yapmaktad\u0131r. Son on y\u0131lda, sosyal medya platformlar\u0131nda payla\u015f\u0131lanlar \u00fczerinden metin analizi b\u00fcy\u00fck bir pop\u00fclerlik kazanm\u0131\u015ft\u0131r. <\/span><\/p>\n

          Nitel ara\u015ft\u0131rma y\u00f6ntemlerinin \u00f6zellikleri<\/strong><\/h3>\n

          \"Nitel<\/p>\n

            \n
          1. Nitel ara\u015ft\u0131rma y\u00f6ntemleri genellikle kat\u0131l\u0131mc\u0131lar\u0131n sorunlar\u0131 veya ara\u015ft\u0131rma problemlerini<\/a> ya\u015fad\u0131klar\u0131 yerde veri toplar. Bunlar ger\u00e7ek zamanl\u0131 verilerdir ve kat\u0131l\u0131mc\u0131lar\u0131 bilgi toplamak i\u00e7in nadiren co\u011frafi konumlar\u0131n d\u0131\u015f\u0131na \u00e7\u0131kar\u0131r.<\/span><\/span><\/li>\n
          2. Nitel ara\u015ft\u0131rmac\u0131lar genellikle tek bir veri kayna\u011f\u0131na<\/a> dayanmak yerine m\u00fclakatlar, g\u00f6zlemler ve belgeler gibi birden fazla veri bi\u00e7imi toplar.<\/span><\/span><\/li>\n
          3. Bu t\u00fcr bir ara\u015ft\u0131rma y\u00f6ntemi, herkes taraf\u0131ndan kolayca okunabilen ve anla\u015f\u0131labilen anlaml\u0131 \u00e7\u0131kar\u0131mlara ay\u0131rarak karma\u015f\u0131k sorunlar\u0131 \u00e7\u00f6zmeye \u00e7al\u0131\u015f\u0131r.<\/span><\/span><\/li>\n
          4. Daha ileti\u015fime dayal\u0131 bir y\u00f6ntem oldu\u011fu i\u00e7in insanlar ara\u015ft\u0131rmac\u0131ya g\u00fcven duyabilir ve bu \u015fekilde elde edilen bilgi ham ve katk\u0131s\u0131zd\u0131r.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

            Nitel ara\u015ft\u0131rma y\u00f6ntemi vaka \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131<\/strong><\/h3>\n

            Sat\u0131\u015flar\u0131n\u0131 ve m\u00fc\u015fteri eri\u015fimini art\u0131rman\u0131n yollar\u0131n\u0131 arayan bir kitap\u00e7\u0131 \u00f6rne\u011fini ele alal\u0131m. Kitabevinin sad\u0131k m\u00fc\u015fterileri olan \u00fcyelerden olu\u015fan \u00e7evrimi\u00e7i<\/a> bir toplulukla<\/a> g\u00f6r\u00fc\u015f\u00fclm\u00fc\u015f ve ilgili sorular sorulmu\u015f ve sorular onlar taraf\u0131ndan yan\u0131tlanm\u0131\u015ft\u0131r.<\/span><\/p>\n

            G\u00f6r\u00fc\u015fmenin sonunda, ma\u011fazalardaki kitaplar\u0131n \u00e7o\u011funun yeti\u015fkinlere uygun oldu\u011fu ve \u00e7ocuklar ya da gen\u00e7ler i\u00e7in yeterli se\u00e7enek bulunmad\u0131\u011f\u0131 fark edildi.<\/span><\/p>\n

            Kitabevi sahibi, bu nitel ara\u015ft\u0131rmay\u0131 y\u00fcr\u00fcterek eksikliklerin ve okuyucular\u0131n duygular\u0131n\u0131n neler oldu\u011funu fark etti. Bu ara\u015ft\u0131rma sayesinde kitabevi sahibi art\u0131k farkl\u0131 ya\u015f kategorileri i\u00e7in kitap bulundurabilir ve sat\u0131\u015flar\u0131n\u0131 ve m\u00fc\u015fteri eri\u015fimini art\u0131rabilir.<\/span><\/p>\n

            Bu t\u00fcr nitel ara\u015ft\u0131rma y\u00f6ntemi \u00f6rnekleri, \u00e7\u00f6z\u00fcm sa\u011flayan daha ileri nicel ara\u015ft\u0131rmalar\u0131n yap\u0131lmas\u0131na temel te\u015fkil edebilir.<\/span><\/p>\n

            Nitel ara\u015ft\u0131rma ne zaman kullan\u0131lmal\u0131<\/strong><\/h3>\n

            Ara\u015ft\u0131rmac\u0131lar, do\u011fru ve derinlemesine i\u00e7g\u00f6r\u00fcler elde etmek istediklerinde nitel ara\u015ft\u0131rma tekniklerinden yararlan\u0131rlar. “Ger\u00e7ek verileri” yakalamak \u00e7ok faydal\u0131d\u0131r. Nitel ara\u015ft\u0131rman\u0131n ne zaman kullan\u0131laca\u011f\u0131na dair baz\u0131 \u00f6rnekler a\u015fa\u011f\u0131da verilmi\u015ftir.<\/span><\/p>\n