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EVALUACIÓN DOCENTE -2021 - 1 JAIME ALBERTO GIRALDO PATIÑO

Fecha de diligenciamiento de la evaluación
“EVALUAMOS PARA MEJORAR, MEJORAMOS PARA CONTINUAR BUSCANDO LA EXCELENCIA.”
Seleccione la opción que exprese su opinión según la frecuencia de: siempre, casi siempre, algunas veces y nunca; de acuerdo a su percepción del aspecto planteado.
Preguntas
NUNCA
ALGUNAS VECES
CASI SIEMPRE
SIEMPRE
1. Demuestra dominio conceptual en los temas explicados en la clase virtual. 
2. Presenta los temas con fluidez, con un lenguaje claro y comprensible en la modalidad virtual.   
3. Responde claro y de manera oportuna las preguntas planteadas por los estudiantes.
4. Representa figura de autoridad y controla la disciplina del grupo en la modalidad virtual 
5. Revisa con frecuencia las actividades asignadas en la clase y extraclase en la plataforma teams u otros medios tecnológicos que define el docente. 
6. Da a conocer oportunamente los resultados de las evaluaciones realizadas de manera virtual. 
7. Expone  las normas de comportamiento en el desarrollo de las clases y establece los criterios estipulados en la escuela en casa como: Levantar la mano, silenciar el micrófono y respetar la palabra del otro.
8. Realiza clases participativas, lúdicas y pertinentes. 
9. Informa a padres de familia y acudientes sobre el desempeño académico y comportamental de los estudiantes, utilizando los medios tecnológicos. 
10. Actualiza el sistema académico de manera periódica, ingresando notas y evaluaciones.
NUNCA
ALGUNAS VECES
CASI SIEMPRE
SIEMPRE
11. Demuestra planeación, organización  e innovación en el desarrollo del contenido de la asignatura.
12. Demuestra en su cotidianidad liderazgo positivo con estudiantes, compañeros y padres de familia a través de los dispositivos tecnológicos. 
13. Escucha y atiende oportunamente las inquietudes y/o sugerencias de los estudiantes y padres de familia.
14. Refuerza las actitudes positivas de los estudiantes y los motiva a su mejoramiento continuo. 
15. Promueve en sus estudiantes los valores que nos identifican como una comunidad franciscana y lo demuestra con su ejemplo.
16. Establece y hace seguimiento a las estrategias que conduzcan a favorecer la sana convivencia escolar en la modalidad virtual.
17. Relaciona su asignatura con otras áreas de conocimiento y demuestra la aplicabilidad de los conceptos utilizando diferentes recursos tecnológicos.
18. Demuestra conocimiento y habilidad en el uso de la plataforma TEAMS (Video llamadas, tareas, chat, calendario, entre otros)
19. Es puntual para ingresar a las clases virtuales en el horario previamente asignado.
20. Da a conocer de manera clara y detallada los criterios de evaluación virtual.
NUNCA
ALGUNAS VECES
CASI SIEMPRE
SIEMPRE
21. Las actividades virtuales propuestas, están encaminadas al desarrollo de las competencias de los estudiantes. 
22. Utiliza diferentes tipos de herramientas para la recepción y retroalimentación de tareas (procesador de textos, presentaciones electrónicas, mapas conceptuales y mentales, editores, grabación de las clases, entre otros)
23. Aplica  diferentes herramientas tecnológicas para la explicación y práctica de los aprendizajes.
24. Se enuncian explícitamente y con claridad los propósitos establecidos para el desarrollo de las actividades académicas virtuales.
25. Es  suficiente el tiempo establecido para la resolución de las actividades virtuales propuestas por el docente.
26. De haber trabajado con alguna herramienta tecnológica o enlace para la realización de las actividades, ¿el docente se mostró abierto a resolver cualquier duda sobre el uso de éste?
27. Se evidencia calidad educativa en la modalidad virtual, utilizando los medios, recursos, estrategias y didácticas pertinentes.
28. En el desarrollo de las clases, Los docentes hacen uso de los módulos como herramienta permanente del proceso de enseñanza – aprendizaje. 
Observaciones
Sus comentarios son positivos y sugerencias son valiosas para la institución
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