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Prezado médico residente: O objetivo desse questionário é colher informações acerca do plantão de pronto atendimento, enfermaria e ambulatório do nosso hospital e da preceptoria nesses setores para que possamos analisar de maneira crítica e coerente esses serviços para possíveis reformulações, se for o caso. O questionário deverá ser respondido de maneira individual e anônima. Não se identifique. Expresse sua opinião livremente. Em nenhuma hipótese sua avaliação irá influenciar suas notas e/ou aprovação. A precisão de suas respostas é fundamental. Procure abster-se de simpatias ou antipatias com relação ao docente ou a equipe em que atua (seja imparcial). Responda de maneira mais simples e objetiva possível. Analise cuidadosamente cada questão e suas alternativas e dê a resposta que lhe parecer mais adequada. Se tiver, ao final, mais alguma colocação a fazer, escreva no espaço adequado.
AMERE - ASSOCIAÇÃO DOS MÉDICOS RESIDENTES DO HOSPITAL DE BASE DE SÃO JOSÉ DO RIO PRETO
INSTRUÇÕES: As notas e seus respectivos conceitos vão de 1 a 5, sendo 1 a avaliação de pior qualidade (péssima) e 5 a de melhor qualidade (excelente).
Colocações ou comentários extras podem ser feitos ao final de cada avaliação no espaço designado para tal. |
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| PRECEPTOR: DRA. MARIANA NEVES MARQUES BATTAGLINI
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| * 1. ASSIDUIDADE (presença nas atividades) | |
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| * 2. PONTUALIDADE (assume os plantões/visitas/ambulatórios no horário correto e pré-definido) | |
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| * 3. DISPONIBILIDADE E OU PRESENÇA DO PRECEPTOR NO LOCAL DE ATIVIDADE (permanece no local do plantão/enfermaria/ambulatório ou está sempre acessível no ambiente hospitalar em caso de dificuldade iminente) | |
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| * 4. RELAÇÃO MÉDICO PACIENTE (o preceptor sempre examina os pacientes e trata os mesmos com respeito e interesse) | |
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| * 5. RELAÇÃO COM OS MÉDICOS RESIDENTES (trata os médicos residentes com respeito e interesse, não inibe questionamentos, sugestões ou discussões acerca dos casos) | |
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| * 6. CONHECIMENTO TEÓRICO DO PRECEPTOR (demonstra domínio de conhecimento médico, trazinformações atualizadas, demonstra segurança em suas colocações) | |
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| * 7. CAPACIDADE DE ENSINO TEÓRICO DO PRECEPTOR (estimula o raciocínio crítico do residente, explicações claras acerca das condutas adotadas, capacidade de transferência de conhecimento, correlação da teoria com a prática médica) | |
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| * 8. DESEMPENHO PRÁTICO DO PRECEPTOR (examina os pacientes adequadamente, firma diagnósticos com segurança, pede exames complementares somente quando há indicação clara dos mesmos;) | |
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| * 9. CAPACIDADE DE ENSINO PRÁTICO DO PRECEPTOR (presença durante procedimentos, permite que o médico residente execute o procedimento orientando-o de maneira correta) | |
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| * 10. NÍVEL DE EXIGÊNCIA DE CONHECIMENTOS DOS DISCENTES (o preceptor cobra estudo e dedicação constantes do médico residente, estimula o desenvolvimento de trabalhos e publicações em sua área, motiva aprendizagem) | |
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| PRECEPTOR: DR. FÁBIO DE NAZARÉ OLIVEIRA
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| * 1. ASSIDUIDADE (presença nas atividades) | |
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| * 2. PONTUALIDADE (assume os plantões/visitas/ambulatórios no horário correto e pré-definido) | |
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| * 3. DISPONIBILIDADE E OU PRESENÇA DO PRECEPTOR NO LOCAL DE ATIVIDADE (permanece no local do plantão/enfermaria/ambulatório ou está sempre acessível no ambiente hospitalar em caso de dificuldade iminente) | |
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| * 4. RELAÇÃO MÉDICO PACIENTE (o preceptor sempre examina os pacientes e trata os mesmos com respeito e interesse) | |
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| * 5. RELAÇÃO COM OS MÉDICOS RESIDENTES (trata os médicos residentes com respeito e interesse, não inibe questionamentos, sugestões ou discussões acerca dos casos) | |
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| * 6. CONHECIMENTO TEÓRICO DO PRECEPTOR (demonstra domínio de conhecimento médico, trazinformações atualizadas, demonstra segurança em suas colocações) | |
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| * 7. CAPACIDADE DE ENSINO TEÓRICO DO PRECEPTOR (estimula o raciocínio crítico do residente, explicações claras acerca das condutas adotadas, capacidade de transferência de conhecimento, correlação da teoria com a prática médica) | |
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| * 8. DESEMPENHO PRÁTICO DO PRECEPTOR (examina os pacientes adequadamente, firma diagnósticos com segurança, pede exames complementares somente quando há indicação clara dos mesmos;) | |
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| * 9. CAPACIDADE DE ENSINO PRÁTICO DO PRECEPTOR (presença durante procedimentos, permite que o médico residente execute o procedimento orientando-o de maneira correta) | |
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| * 10. NÍVEL DE EXIGÊNCIA DE CONHECIMENTOS DOS DISCENTES (o preceptor cobra estudo e dedicação constantes do médico residente, estimula o desenvolvimento de trabalhos e publicações em sua área, motiva aprendizagem) | |
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| PRECEPTOR: DR. WALDIR ANTONIO M TOGNOLA (FILHO)
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| * 1. ASSIDUIDADE (presença nas atividades) | |
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| * 2. PONTUALIDADE (assume os plantões/visitas/ambulatórios no horário correto e pré-definido) | |
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| * 3. DISPONIBILIDADE E OU PRESENÇA DO PRECEPTOR NO LOCAL DE ATIVIDADE (permanece no local do plantão/enfermaria/ambulatório ou está sempre acessível no ambiente hospitalar em caso de dificuldade iminente) | |
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| * 4. RELAÇÃO MÉDICO PACIENTE (o preceptor sempre examina os pacientes e trata os mesmos com respeito e interesse) | |
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| * 5. RELAÇÃO COM OS MÉDICOS RESIDENTES (trata os médicos residentes com respeito e interesse, não inibe questionamentos, sugestões ou discussões acerca dos casos) | |
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| * 6. CONHECIMENTO TEÓRICO DO PRECEPTOR (demonstra domínio de conhecimento médico, traz informações atualizadas, demonstra segurança em suas colocações) | |
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| * 7. CAPACIDADE DE ENSINO TEÓRICO DO PRECEPTOR (estimula o raciocínio crítico do residente, explicações claras acerca das condutas adotadas, capacidade de transferência de conhecimento, correlação da teoria com a prática médica) | |
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| * 8. DESEMPENHO PRÁTICO DO PRECEPTOR (examina os pacientes adequadamente, firma diagnósticos com segurança, pede exames complementares somente quando há indicação clara dos mesmos;) | |
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| * 9. CAPACIDADE DE ENSINO PRÁTICO DO PRECEPTOR (presença durante procedimentos, permite que o médico residente execute o procedimento orientando-o de maneira correta) | |
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| * 10. NÍVEL DE EXIGÊNCIA DE CONHECIMENTOS DOS DISCENTES (o preceptor cobra estudo e dedicação constantes do médico residente, estimula o desenvolvimento de trabalhos e publicações em sua área, motiva aprendizagem) | |
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| PRECEPTOR: DR. RICARDO FUNES BASTOS
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| * 1. ASSIDUIDADE (presença nas atividades) | |
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| * 2. PONTUALIDADE (assume os plantões/visitas/ambulatórios no horário correto e pré-definido) | |
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| * 3. DISPONIBILIDADE E OU PRESENÇA DO PRECEPTOR NO LOCAL DE ATIVIDADE (permanece no local do plantão/enfermaria/ambulatório ou está sempre acessível no ambiente hospitalar em caso de dificuldade iminente) | |
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| * 4. RELAÇÃO MÉDICO PACIENTE (o preceptor sempre examina os pacientes e trata os mesmos com respeito e interesse) | |
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| * 5. RELAÇÃO COM OS MÉDICOS RESIDENTES (trata os médicos residentes com respeito e interesse, não inibe questionamentos, sugestões ou discussões acerca dos casos) | |
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| * 6. CONHECIMENTO TEÓRICO DO PRECEPTOR (demonstra domínio de conhecimento médico, traz informações atualizadas, demonstra segurança em suas colocações) | |
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| * 7. CAPACIDADE DE ENSINO TEÓRICO DO PRECEPTOR (estimula o raciocínio crítico do residente, explicações claras acerca das condutas adotadas, capacidade de transferência de conhecimento, correlação da teoria com a prática médica) | |
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| * 8. DESEMPENHO PRÁTICO DO PRECEPTOR (examina os pacientes adequadamente, firma diagnósticos com segurança, pede exames complementares somente quando há indicação clara dos mesmos;) | |
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| * 9. CAPACIDADE DE ENSINO PRÁTICO DO PRECEPTOR (presença durante procedimentos, permite que o médico residente execute o procedimento orientando-o de maneira correta) | |
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| * 10. NÍVEL DE EXIGÊNCIA DE CONHECIMENTOS DOS DISCENTES (o preceptor cobra estudo e dedicação constantes do médico residente, estimula o desenvolvimento de trabalhos e publicações em sua área, motiva aprendizagem) | |
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| PRECEPTOR: DR. MARCELO COLOMBO
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| * 1. ASSIDUIDADE (presença nas atividades) | |
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| * 2. PONTUALIDADE (assume os plantões/visitas/ambulatórios no horário correto e pré-definido) | |
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| * 3. DISPONIBILIDADE E OU PRESENÇA DO PRECEPTOR NO LOCAL DE ATIVIDADE (permanece no local do plantão/enfermaria/ambulatório ou está sempre acessível no ambiente hospitalar em caso de dificuldade iminente) | |
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| * 4. RELAÇÃO MÉDICO PACIENTE (o preceptor sempre examina os pacientes e trata os mesmos com respeito e interesse) | |
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| * 5. RELAÇÃO COM OS MÉDICOS RESIDENTES (trata os médicos residentes com respeito e interesse, não inibe questionamentos, sugestões ou discussões acerca dos casos) | |
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| * 6. CONHECIMENTO TEÓRICO DO PRECEPTOR (demonstra domínio de conhecimento médico, traz informações atualizadas, demonstra segurança em suas colocações) | |
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| * 7. CAPACIDADE DE ENSINO TEÓRICO DO PRECEPTOR (estimula o raciocínio crítico do residente, explicações claras acerca das condutas adotadas, capacidade de transferência de conhecimento, correlação da teoria com a prática médica) | |
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| * 8. DESEMPENHO PRÁTICO DO PRECEPTOR (examina os pacientes adequadamente, firma diagnósticos com segurança, pede exames complementares somente quando há indicação clara dos mesmos;) | |
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| * 9. CAPACIDADE DE ENSINO PRÁTICO DO PRECEPTOR (presença durante procedimentos, permite que o médico residente execute o procedimento orientando-o de maneira correta) | |
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| * 10. NÍVEL DE EXIGÊNCIA DE CONHECIMENTOS DOS DISCENTES (o preceptor cobra estudo e dedicação constantes do médico residente, estimula o desenvolvimento de trabalhos e publicações em sua área, motiva aprendizagem) | |
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| PRECEPTOR: DR. DANIEL MAZZO
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| * 1. ASSIDUIDADE (presença nas atividades) | |
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| * 2. PONTUALIDADE (assume os plantões/visitas/ambulatórios no horário correto e pré-definido) | |
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| * 3. DISPONIBILIDADE E OU PRESENÇA DO PRECEPTOR NO LOCAL DE ATIVIDADE (permanece no local do plantão/enfermaria/ambulatório ou está sempre acessível no ambiente hospitalar em caso de dificuldade iminente) | |
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| * 4. RELAÇÃO MÉDICO PACIENTE (o preceptor sempre examina os pacientes e trata os mesmos com respeito e interesse) | |
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| * 5. RELAÇÃO COM OS MÉDICOS RESIDENTES (trata os médicos residentes com respeito e interesse, não inibe questionamentos, sugestões ou discussões acerca dos casos) | |
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| * 6. CONHECIMENTO TEÓRICO DO PRECEPTOR (demonstra domínio de conhecimento médico, traz informações atualizadas, demonstra segurança em suas colocações) | |
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| * 7. CAPACIDADE DE ENSINO TEÓRICO DO PRECEPTOR (estimula o raciocínio crítico do residente, explicações claras acerca das condutas adotadas, capacidade de transferência de conhecimento, correlação da teoria com a prática médica) | |
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| * 8. DESEMPENHO PRÁTICO DO PRECEPTOR (examina os pacientes adequadamente, firma diagnósticos com segurança, pede exames complementares somente quando há indicação clara dos mesmos;) | |
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| * 9. CAPACIDADE DE ENSINO PRÁTICO DO PRECEPTOR (presença durante procedimentos, permite que o médico residente execute o procedimento orientando-o de maneira correta) | |
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| * 10. NÍVEL DE EXIGÊNCIA DE CONHECIMENTOS DOS DISCENTES (o preceptor cobra estudo e dedicação constantes do médico residente, estimula o desenvolvimento de trabalhos e publicações em sua área, motiva aprendizagem) | |
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| PRECEPTOR: DR. JOSÉ CARLOS BUSTO GALEGO
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| * 1. ASSIDUIDADE (presença nas atividades) | |
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| * 2. PONTUALIDADE (assume os plantões/visitas/ambulatórios no horário correto e pré-definido) | |
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| * 3. DISPONIBILIDADE E OU PRESENÇA DO PRECEPTOR NO LOCAL DE ATIVIDADE (permanece no local do plantão/enfermaria/ambulatório ou está sempre acessível no ambiente hospitalar em caso de dificuldade iminente) | |
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| * 4. RELAÇÃO MÉDICO PACIENTE (o preceptor sempre examina os pacientes e trata os mesmos com respeito e interesse) | |
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| * 5. RELAÇÃO COM OS MÉDICOS RESIDENTES (trata os médicos residentes com respeito e interesse, não inibe questionamentos, sugestões ou discussões acerca dos casos) | |
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| * 6. CONHECIMENTO TEÓRICO DO PRECEPTOR (demonstra domínio de conhecimento médico, traz informações atualizadas, demonstra segurança em suas colocações) | |
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| * 7. CAPACIDADE DE ENSINO TEÓRICO DO PRECEPTOR (estimula o raciocínio crítico do residente, explicações claras acerca das condutas adotadas, capacidade de transferência de conhecimento, correlação da teoria com a prática médica) | |
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| * 8. DESEMPENHO PRÁTICO DO PRECEPTOR (examina os pacientes adequadamente, firma diagnósticos com segurança, pede exames complementares somente quando há indicação clara dos mesmos;) | |
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| * 9. CAPACIDADE DE ENSINO PRÁTICO DO PRECEPTOR (presença durante procedimentos, permite que o médico residente execute o procedimento orientando-o de maneira correta) | |
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| * 10. NÍVEL DE EXIGÊNCIA DE CONHECIMENTOS DOS DISCENTES (o preceptor cobra estudo e dedicação constantes do médico residente, estimula o desenvolvimento de trabalhos e publicações em sua área, motiva aprendizagem) | |
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| PRECEPTOR: DR. WALDIR ANTONIO TOGNOLA (PAI)
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| * 1. ASSIDUIDADE (presença nas atividades) | |
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| * 2. PONTUALIDADE (assume os plantões/visitas/ambulatórios no horário correto e pré-definido) | |
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| * 3. DISPONIBILIDADE E OU PRESENÇA DO PRECEPTOR NO LOCAL DE ATIVIDADE (permanece no local do plantão/enfermaria/ambulatório ou está sempre acessível no ambiente hospitalar em caso de dificuldade iminente) | |
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| * 4. RELAÇÃO MÉDICO PACIENTE (o preceptor sempre examina os pacientes e trata os mesmos com respeito e interesse) | |
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| * 5. RELAÇÃO COM OS MÉDICOS RESIDENTES (trata os médicos residentes com respeito e interesse, não inibe questionamentos, sugestões ou discussões acerca dos casos) | |
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| * 6. CONHECIMENTO TEÓRICO DO PRECEPTOR (demonstra domínio de conhecimento médico, traz informações atualizadas, demonstra segurança em suas colocações) | |
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| * 7. CAPACIDADE DE ENSINO TEÓRICO DO PRECEPTOR (estimula o raciocínio crítico do residente, explicações claras acerca das condutas adotadas, capacidade de transferência de conhecimento, correlação da teoria com a prática médica) | |
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| * 8. DESEMPENHO PRÁTICO DO PRECEPTOR (examina os pacientes adequadamente, firma diagnósticos com segurança, pede exames complementares somente quando há indicação clara dos mesmos;) | |
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| * 9. CAPACIDADE DE ENSINO PRÁTICO DO PRECEPTOR (presença durante procedimentos, permite que o médico residente execute o procedimento orientando-o de maneira correta) | |
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| * 10. NÍVEL DE EXIGÊNCIA DE CONHECIMENTOS DOS DISCENTES (o preceptor cobra estudo e dedicação constantes do médico residente, estimula o desenvolvimento de trabalhos e publicações em sua área, motiva aprendizagem) | |
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| COMENTÁRIOS/SUGESTÕES/CRÍTICAS/ELOGIOS ACERCA DE ALGUM PRECEPTOR?: | | |
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