Actitudes de profesores: TICs

¡Bienvenid@ y gracias por estar aquí!

Esta es una encuesta sobre las actitudes hacia las TICs (Tecnologías de la Información y Comunicación) y el elemento lúdico en el ámbito didáctico.

Por favor, complete el cuestionario solo una vez: no le tomará mucho tiempo y será parte activa de este proyecto de investigación.

¡Gracias por su aportación! Emilio

¿Qué asignatura enseña?

¿Ha trabajado anteriormente en colegios tradicionales que usan poco o no usan las TICs?

Sí

No

¿Cree que habría que invertir más para la formación de los profesores con respecto al uso de las TICs?

Sí

No

No sabría

¿Cómo ha aprendido a usar las TICs para la didáctica? (puede elegir más opciones)

Curso(s) de formación

Solo/a

Los colegas me han ayudado

Other

Indique el grado de eficacia de las TICs en las siguientes actividades (1: no es eficaz; 5: es muy eficaz):

Explicar en clase

Actividades de grupo o en parejas en clase

Actividades individuales en clase

Organizar tareas domésticas de grupo o en parejas

Organizar tareas domésticas individuales

Actividades lúdicas

¿Con qué frecuencia usa las siguientes herramientas y desarrolla las siguientes actividades?

Entre las herramientas arriba mencionadas, ¿cuáles son las más eficaces y por qué? (Si lo desea, puede dar ejemplos de experiencia de aula)

¿Según usted, cuáles son las mayores ventajas y desventajas de las TICs?

¿Ha medido alguna vez o ha evaluado de algún modo si hay diferencias significativas en el aprendizaje o en la adquisición de competencias con y sin el uso de las TICs? Por ejemplo, un estudiante que sacaba malos resultados y ha mejorado con el uso de las herramientas tecnológicas u otras experiencias significativas.

¿Cuáles son las ventajas y desventajas de una didáctica basada en el elemento lúdico (con o sin TICs)?

¿Está de acuerdo con lo sieguiente?