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Registro Informal

Utilización de estrategias de enseñanza del registro informal, en el aula de inglés como L2

El presente cuestionario busca identificar como se está incluyendo el registro informal en el aula de clases de inglés, desde la perspectiva de los estudiantes que cursan actualmente los niveles Intermedio Alto y Avanzado Bajo, en la Licenciatura de Lenguas Modernas, en la pontificia Universidad Javeriana. Sus respuestas serán de interés y ayuda para nuestro proyecto de grado. Estas serán confidenciales y anónimas.

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1. ¿Qué nivel de inglés se encuentra cursando?
 
Intermedio alto
 
Avanzado bajo
 
 
 
2. Según el Marco Común Europeo de Referencia, ¿Cuál cree usted que es su nivel de lengua en inglés?
 
B1
 
B2
 
C1
 
C2
 
 
 
3. ¿Ha visitado algún país de habla inglesa? ¿Por cuánto tiempo? ¿Con qué fin?
   
 
 
 
4. ¿Qué tan hábil es usted para distinguir e interpretar referentes culturales (comida, música, religión, política, sexo, deportes, costumbres, entre otros) y lenguaje coloquial (expresiones idiomáticas, chistes, malas palabras etc.) en el registro informal?
 
Excelente
 
Bueno
 
Regular
 
Malo
 
 
 
5. ¿Qué variedades lingüísticas del inglés conoce?
 
American southern English
 
African American vernacular English (Ebonics)
 
British English
 
Australian English
 
African English
 
South African English
 
New Zealand English
 
Otras, ¿Cuáles?
 

 
 
 
6. De acuerdo con Hunt et al. (1999) el registro informal es utilizado en conversaciones casuales, usado con amigos y en otras situaciones en donde la empatía, la relación o la falta de barreras sociales son importantes. También ha sido definido como lenguaje coloquial, usualmente marcado por el uso del slang y expresiones idiomáticas. Teniendo en cuenta lo anterior, ¿Ha tenido contacto con alguna de las características lingüísticas descritas? Sí, No ¿En qué momentos?
   
 
 
 
7. ¿Cree usted que la enseñanza y el aprendizaje del registro informal es importante para su formación académica? Si, No ¿Por qué?
   
 
 
 
8. ¿Con qué frecuencia el profesor(a) de inglés propone actividades relacionadas con el registro informal en clase?
 
Siempre (todas las clases)
 
Algunas veces (algunas clases)
 
Nunca
 
 
 
9. En su clase de inglés actual, ¿se realizan actividades relacionadas con el registro informal? Si, No. En caso afirmativo, describa al menos dos actividades:
   
 
 
 
10. Las actividades de registro informal descritas por usted en la pregunta anterior, ¿fueron retroalimentadas por el docente?
 
Si
 
No
 
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