|
Prezados Alunos (as),
Este questionário pretende avaliar a usabilidade do template disponibilizado no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) para os cursos de graduação do Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), e será utilizado para o Trabalho Final de Graduação 2015/2 na Instituição.
Segue abaixo alguns conceitos que precisamos que compreenda antes de começar o questionário:
• Ambiente Virtual de Aprendizagem (ou, simplesmente, AVA) compreende-se como sendo o local virtual onde estão disponibilizados os recursos/ferramentas para processo de ensino-aprendizagem de uma dada disciplina/curso/módulo. O AVA permite a realização de uma aula (virtual ou presencial), de forma que o professor e os alunos interagem neste ambiente. Na UNIFRA o AVA é o Moodle, acessado via o Agenda (menuAgenda -> menuServiços -> menu EaD Moodle).
• Template é o padrão apresentado na área do AVA de uma dada disciplina, onde existe uma organização de apresentação dos conteúdos e dos ícones utilizados neste ambiente. |
| |
|
|
|
* 1. Como define o seu nível de experiência com o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) ? |
| |
|
|
|
|
* 2. Quantas disciplinas está cursando neste semestre que usam o recurso do Moodle? |
| |
|
|
|
|
* 3. Com qual frequência costuma acessar o ambiente AVA das disciplinas? |
| |
|
|
|
|
* 4. No geral, existe um padrão de apresentação dos conteúdos/recursos no AVA nas disciplinas cursadas em 2015/2: |
| |
|
|
|
|
* 5. No geral, os recursos disponibilizados no AVA da disciplina correspondem ao material apresentado nas aulas presenciais? |
| |
|
|
|
|
* 6. O tópico principal do AVA da disciplina é logicamente organizado pois contém o nome do curso, da disciplina, do professor, e-mail para contato e localização da sala de aula/ laboratório). Isto |
| |
|
|
|
|
7. Dados os ícones de atividades abaixo:
I) II) III) IV) V) VI) |
| |
|
|
* Estes ícones acima representam, respectivamente, |
| |
I) Saiba mais, atividade presencial, wiki, glossário, atividade virtual, entrega de tarefa
|
II) Wiki, glossário, saiba mais, atividade presencial, atividade virtual, prazo de entrega de atividades
|
III) Glossário, wiki, entrega de tarefa, saiba mais, atividade presencial, atividade virtual
|
IV) Prazo de entrega de atividades, atividade virtual, atividade presencial, saiba mais, glossário, wiki
|
V) Atividade virtual, prazo de entrega de atividades, saiba mais, glossário, wiki, atividade presencial
|
|
|
|
|
8. Escolha a descrição mais adequada para que possamos verificar se consegues identificar o significado dos ícones:
I) II) III) IV) V) VI) VII) VIII) |
| |
|
|
* Escolha a opção correta: |
| |
I) Winrar, xlsx, winzip, pptx, xlsx, pdf, 7zip, docx
|
II) xlsx, zip, winzip, pptx, winrar, pdf, docx, 7zip
|
III) 7zip, pptx, docx, xlsx, pdf, winzip, winrar
|
IV) xlsx, zip, winzip, pptx, winrar, pdf, docx, 7zip
|
V) Zip, xlsx, winzip, winrar, pptx, pdf, docx, 7zip
|
|
|
|
|
9. Escolha a descrição mais adequada de forma a que possamos verificar se consegues identificar o significado dos ícones de atividade:
I) II) III) IV) |
| |
|
|
* Escolha a opção correta: |
| |
I) Fórum, chat, questionário, entrega de tarefa
|
II) Chat, questionário, entrega de tarefa, fórum
|
III) Entrega de tarefa, fórum, chat, questionário
|
IV) Questionário, fórum, entrega de tarefa, chat
|
V) Chat, fórum, atividade presencial, atividade virtual
|
|
|
|
|
* 10. Na descrição textual das atividades de uma aula presencial ou virtual, os recursos disponíveis para estas atividades ficam destacados em cinza. Por exemplo, numa aula presencial o texto descritivo pode ser
onde o recurso disponível será uma apresentação de nome “Aula 06 – (slides)”. O fato de destacar em cinza este tipo de recurso |
| |
|
|
|
|
* 11. A organização da disciplina pode ser apresentada em ordem cronológica decrescente (isto é, os conteúdos mais recentes aparecem no início do AVA, e os conteúdos mais antigos no final do AVA). Esta organização |
| |
|
|
|
|
* 12. A presença do "plano de ensino" da disciplina no AVA facilita a compreensão da sequência de aulas/conteúdo da disciplina? |
| |
|
|
|
|
* 13. Para mim, o fato dos materiais apresentados em aula presencial estarem disponibilizados no AVA |
| |
|
|
|
|
* 14. O AVA da disciplina pode possuir o chat como opção de comunicação com o professor no dia das aulas virtuais, podendo ser aberto no dia/horário habitual da aula presencial. Este recurso |
| |
|
|
|
|
* 15. O AVA da disciplina possui o Fórum de dúvidas como opção de comunicação com o professor, estando sempre disponível para todos os alunos. Este recurso |
| |
|
|
|
|
* 16. No geral, o padrão da organização dos conteúdos/recursos no AVA para as atividades a distância contêm - especificação da data da aula virtual, com prazos de entrega - enunciado sucinto de todas as atividades a serem desenvolvidas nesta aula - conjunto de recursos para que as atividades sejam realizadas.
Isto lhe auxilia no aprendizado? |
| |
|
|
|
|
* 17. No AVA, a descrição de uma aula presencial/virtual tem um texto claro e objetivo com links para os recursos disponibilizados. O uso deste padrão permite que eu reconheça, escolha as que lhe são mais adequadas
|
| |
|
|
|
|
|
* 18. No AVA, toda tarefa avaliativa na disciplina apresenta um enunciado claro e objetivo sobre o que deve ser desenvolvido/entregue/apresentado. O enunciado desta tarefa |
| |
|
|
|
|
* 19. O template (padrão de organização) para o AVA das disciplinas ajuda no reconhecimento/familiaridade dos diferentes recursos disponíveis? |
| |
|
|
|
|
* 20. Escolha uma ou mais das opções abaixo que satisfazem o que se pede. A definição de um template (padrão de organização) para as disciplinas permite que |
| |
|
|
|
|
|
* 21. A Presença do “Fórum de Dúvidas” e o “Leia-me!” facilita a comunicação entre professor e alunos é |
| |
|
|
|
|
* 22. A Presença do “Chat” facilita a comunicação entre professor e alunos é |
| |
|
|
|
|
* 23. Em relação à aprendizagem, a organização do AVA da disciplina: |
| |
|
|
|
|
| * 24. Deixe aqui sua contribuição/comentários sobre o uso do “template“: | | |
|
|
|
|