Exemplos de perguntas para pesquisas escolares

As pesquisas escolares são perguntas solicitadas para coletar informações dos alunos sobre cursos, colegas, professores ou qualquer outro fator no campo educacional. Ao fazer as perguntas, o pesquisador consegue entender os fatores que influenciam a aprendizagem dos alunos, seu comportamento, metodologias de estudo, etc.

As instituições educacionais também aplicam essas perguntas de treinamento/ensino por meio de pesquisas on-line para reunir informações sobre os professores e obter feedback sobre aulas específicas. Isso permite que o pesquisador entenda os fatores que afetam uma turma, como professores, colegas, o ambiente ou o próprio currículo.

A coleta dessas informações pode permitir que a instituição modifique suas aulas para criar e fornecer uma educação melhor.

As perguntas para pesquisas escolares não se limitam à classe acadêmica. Estas podem ser usados por qualquer instituição que ofereça aprendizado através da realização de workshops, cursos ou aulas.

Por exemplo, uma academia também pode usar uma pesquisa sobre a aula de condicionamento físico para entender se as atividades incluídas na aula são benéficas para os participantes e o quanto estão satisfeitos com as rotinas fornecidas. Isso não só permitirá que o instituto mantenha seus alunos satisfeitos, mas também ajudará a modificar seus cursos e atividades para gerar mais serviços e atrair mais usuários.

Exemplos de perguntas para pesquisas escolares

As perguntas das pesquisas escolares permitem que os institutos conduzam investigações completas e coletem dados que os ajudem a obter informações sobre o que funciona e o que não funciona em uma aula.

Criar uma pesquisa para alunos com um bom planejamento ajudará os institutos a obter boas taxas de resposta e reunir informações valiosas que lhes permitirão criar aulas mais eficazes e, por consequência, oferecer uma melhor experiência de aprendizado para seus alunos.

Aqui estão algumas perguntas que podem ser utilizadas para avaliar qualquer aula / curso:

  1. Considerando sua experiência em nossa classe, quais são suas chances de recomendá-la a seus amigos ou familiares?
  2. Quando você se inscreveu para a aula?
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • Antes de 2016
  • Ainda não me inscrevi
  1. Por favor, indique que nível de educação você tem atualmente
  • Alunos do ensino fundamental
  • Ensino médio
  • Ensino médio
  • Estudante de universidade
  • Pós-graduação
  • Outro (Por favor especifique)
  1. Em uma escala de 1 a 7, sendo 7 a mais alta, quão satisfeito você está com o formato geral da aula?

  2. Por favor, estabeleça ou seu nível de satisfação com o currículo da turma?
  • Muito insatisfeito
  • Insatisfeito
  • Neutro
  • Satisfeito
  • Muito satisfeito
  1. Em uma escala de 1 a 7, com 7 sendo a mais alta, como você avaliaria o instrutor pelo conhecimento que ele tem sobre o assunto que ele ensina?
  2. Quão útil foi o material que lhe foi fornecido na aula?
  • Extremamente útil
  • Muito útil
  • Algo de útil
  • Não é tão útil
  • Não é nada útil
  1. Quão difícil foi o programa de aula?
  • Muito difícil
  • Difícil
  • Neutro
  • Fácil
  • Muito fácil
  1. Com que frequência você foi avaliado no decorrer da sua aula?
  • Sempre
  • Muitas vezes
  • As vezes
  • Raramente
  • Nunca
  1. Em uma escala de 1 a 7, sendo 7 a mais alta, quão benéfica foi a classe para você?
  2. Você acha que a classe forneceu a quantidade certa de teoria e prática?
  • Sim
  • Não
  1. Você acha que as lições da aula serão úteis para o crescimento de sua carreira?
  • Sim
  • Não
  1. Por favor, indique o quanto você está satisfeito com a nota que lhe deram.
  • Muito insatisfeito
  • Insatisfeito
  • Neutro
  • Satisfeito
  • Muito satisfeito
  1. Você acha que a relação entre qualidade e preço da aula foi adequada?
  • Sim
  • Não

Por favor indique o seu nível de concordância para as seguintes declarações:

  1. A aula foi muito bem organizada.
  • Discordo totalmente
  • Discordo um pouco
  • Neutro
  • Um pouco de acordo
  • Totalmente de acordo
  1. O professor era muito bem informado sobre o assunto que ensinava.
  • Discordo totalmente
  • Discordo um pouco
  • Neutro
  • Um pouco de acordo
  • Totalmente de acordo
  1. O professor era muito bom na comunicação.
  • Discordo totalmente
  • Discordo um pouco
  • Neutro
  • Um pouco de acordo
  • Totalmente de acordo
  1. O professor foi motivador e entusiasta.
  • Discordo totalmente
  • Discordo um pouco
  • Neutro
  • Um pouco de acordo
  • Totalmente de acordo
  1. Os métodos do professor ajudaram você a entender melhor o assunto.
  • Discordo totalmente
  • Discordo um pouco
  • Neutro
  • Um pouco de acordo
  • Totalmente de acordo
  1. O sistema de classificação não foi assegurado.
  • Discordo totalmente
  • Discordo um pouco
  • Neutro
  • Um pouco de acordo
  • Totalmente de acordo
  1. As instalações fornecidas satisfizeram as suas expectativas.
  • Discordo totalmente
  • Discordo um pouco
  • Neutro
  • Um pouco de acordo
  • Totalmente de acordo
  1. O ambiente de ensino na sala de aula ajudou a melhorar a aprendizagem.
  • Discordo totalmente
  • Discordo um pouco
  • Neutro
  • Um pouco de acordo
  • Totalmente de acordo
  1. A higiene na instalação foi mantida.
  • Discordo totalmente
  • Discordo um pouco
  • Neutro
  • Um pouco de acordo
  • Totalmente de acordo

Perguntas para avaliar um professor em uma pesquisa escolar

Como você classificaria seu instrutor nos seguintes pontos?

  1. Preparação de classes
  • Ruim
  • Aceitável
  • Bom
  • Excelente
  1. Explicação clara do assunto
  • Ruim
  • Aceitável
  • Bom
  • Excelente
  1. Conhecimento do material disponível
  • Ruim
  • Aceitável
  • Bom
  • Excelente
  1. Métodos de ensino inovadores
  • Ruim
  • Aceitável
  • Bom
  • Excelente
  1. Entusiasmo pelo ensino
  • Ruim
  • Aceitável
  • Bom
  • Excelente
  1. Acessível para ajuda
  • Ruim
  • Aceitável
  • Bom
  • Excelente

Perguntas abertas para uma pesquisa escolar

Você também pode incluir perguntas abertas em suas pesquisas escolares e dar a oportunidade de receber feedback das próprias palavras do respondente.

  1. Por favor, indique as três coisas que você mais gostou na aula e por quê?
  2. Por favor, indique as três coisas que você não gostou na aula e por quê?
  3. O que você gostaria de mudar ou modificar nesta classe?
  4. Por favor, indique três pontos que tornariam o ensino dos instrutores ainda melhor?
  5. Qual foi a coisa mais importante que você aprendeu com essa aula?
  6. Você tem algum comentário ou sugestão para ajudar a melhorar essa aula?

As pesquisas escolares que contêm perguntas como as apresentadas acima permitem avaliar a satisfação dos alunos durante o curso e o currículo ensinado

Vantagens das pesquisas escolares

Existem vários benefícios para a aplicação de pesquisas escolares. Essa prática de coletar informações dos alunos tem sido realizada pelas instituições há muito tempo, o que lhes permitiu melhorar seus cursos e proporcionar uma melhor experiência de aprendizado.

A seguir estão alguns dos benefícios que você pode obter:

Reconhecer tendências: As pesquisas escolares, quando usadas em estudos longitudinais, podem ajudar as organizações a entender as tendências e abordar os problemas antes que eles se tornem mais complexos.

Para criar um programa escolar eficaz: A eficácia de uma aula depende do que os alunos entendem sobre os ensinamentos. Todos os alunos são únicos e, portanto, métodos especiais devem ser usados para criar uma experiência efetiva de aprendizado.

Receber feedback direto pode permitir que as organizações modifiquem métodos e atividades para obter os melhores resultados.

Para avaliar os instrutores: Os instrutores que fornecem a experiência de aprendizado aos alunos precisam ser avaliados para criar cursos eficazes. Os comentários dos alunos sobre pontos como o conhecimento dos instrutores, suas metodologias de ensino e comunicação, são fatores importantes que devem ser avaliados regularmente.

As pesquisas escolares permitem que os institutos melhorem continuamente suas aulas e, por consequência, proporcionem uma experiência efetiva de aprendizado.

Para criar uma boa reputação: As perguntas das pesquisas escolares oferecem informações que podem ser usadas como testemunhos dos alunos, o que por sua vez é conveniente ao oferecer uma aula/curso e, deste modo, criar uma boa reputação para a instituição educacional.

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