FREIES KONTO

Minderheit Lehrer Berufswahl Umfrage

Motivation, Erfahrungen, Ziele und Werte von ethnischen und kulturellen Minderheiten als eine Karriere Auswahl der Lehre.


Bitte beantworten Sie die folgenden Fragen basierend auf Ihrem gesellschaftlichen Engagement während des Studiums.


Hinweis:

Zutreffend - meine Erfahrungen reflektierend

Unzutreffend - meine Erfahrungen nicht reflektierend
Zutreffend
Unzutreffend
Unsicher
Ich lebte in der Nähe meiner ethnischen Gemeinschaft.
Ich nahm an kulturellen Veranstaltungen meiner ethnischen Gemeinschaft teil.
Ich nahm an sozialen Veranstaltungen und Bildungintiativen meiner ethnischen Gemeinschaft teil.
Ich nahm an religiösen Aktivitäten meiner ethnischen Gemeinschaft teil.
Ich unterstützte Programme zum Erbgut meiner traditionellen Sprache in meiner Gemeinde.
Ich nahm an Kursen zur traditionellen Sprache und Kultur in meiner Gemeinde teil.
Ich fühle mich wohl bei der Kommunikation in meiner traditionellen Sprache mit Erwachsenen und Alten aus meiner Gemeinde.
Ich nahm an politischen Ereignissen meiner ethnischen Gemeinschaft teil.
Ich bin mir über die Fragen und Anliegen meiner ethnischen Gemeinschaft bewusst.
Ich nehme teil an Aktionen, um den Probleme und Anliegen meiner ethnischen Gemeinschaft Gehör zu verschaffen.
Bitte antworten Sie auf die folgenden Fragen auf der Grundlage Ihrer derzeitigen, oder früheren Erfahrungen mit Rekrutierung und Zulassungsprozessen.
Zutreffend
Unzutreffend
Unsicher
Ich wurde für den Lehrerberuf rekrutiert, weil ich mehrere Sprachen spreche und Teil einer kulturellen Minderheit bin.
Ich wurde wegen meines ethnischen und sprachlichen Hintergrunds aufgefordert mich für das Lehramtsstudium zu bewerben.
Ich wurde informiert, dass mein ethnischer und sprachlicher Hintergrund von Wert im Lehrerberuf sei.
Mir wurde gesagt, dass es einen Bedarf an Lehrern verschiedener kultureller und sprachlicher Herkunft gäbe.
Einige meiner Freunde hätte den Lehrberuf gewählt, wenn sie über den Bedarf an bilingualen/ interkulturellen Lehrer informiert gewesen wären.
Ich wurde angemessen unterstützt während des Zulassungsprozesses.
Ich konnte ohne Probleme alle Voraussetzungen erfüllen.
Für das Lehramtsstudium zugelassen zu werden war kein komplizierter Prozess.
Den CBEST Test zu bestehen war kein Problem.
Die GPA Anforderung zu erfüllen war kein Problem.
Zutreffend
Unzutreffend
Unsicher
Ich denke, die Zulassungskriterien waren fair und gerecht.
Ich werde keine Probleme haben, andere standardisierte Tests zu bestehen.
Mir wurde angemessene finanzielle Hilfen angeboten, um mir zu helfen das Programm abzuschließen.
Mehr Personen aus Minderheiten würden den Beruf wählen, wenn mehr finanzielle Hilfen zur Verfügung stünde.
Ich bin ein
Zutreffend
Unzutreffend
Unsicher
Ich hatte Professoren, die meinen kulturellen/ethnischen Hintergrund teilen.
Ich hatte Professoren, die mich wirklich verstanden und akzeptierten.
Ich identifiziere mich mit anderen Mitschülern in Bezug auf die gemeinsamen Erfahrungen.
Ich hatte laufend Gelegenheit, unser Lernen (Fortschritte und Herausforderungen) mit Kommilitonen zu diskutieren und zu teilen.
Ich habe/hatte wahre Freundschaften und Kameradschaften mit meinen Kommilitonen.
Ich habe/hatte Gelegenheit Themen und Erfahrungen, hinsichtlich unserer kulturellen und ethnischen Hintergründen, mit Kommilitonen zu teilen.
Ich fühle, dass ich eine Stimme im Kurs haben und dass meine Ansichten und Meinungen willkommen sind.
Ich fühle mich unterstützt, meine Meinung und Ansicht zu äußern.
Ich wurde ermutigt, meine persönlichen Erfahrungen und kulturellen Hintergründen zu teilen.
Es gibt verschiedene Fakultäten in meinem Lehramtsstudium.
Zutreffend
Unzutreffend
Unsicher
Es gibt einige Mitglieder der Fakultät, die meine ethnische Herkunft teilen.
Ich habe/hatte Gelegenheit bei Feldarbeiten mit Kommilitonen meines kulturellen und ethnischen Hintergrunds zuzukommenzuarbeiten.
Ich habe/hatte Gelegenheit meinen kulturellen und sprachlichen Hintergrund im Kurs einzubringen.
Ich habe/hatte Gelegenheit meinen kulturellen und sprachlichen Hintergrund in bei Feldarbeiten einzubringen.
Ich fühlte mich selten ausgeschlossen, oder isoliert von meinen Kommilitonen, oder dem Programm.
Zutreffend
Unzutreffend
Unsicher
Der Inhalt der Kurses verlieh mir Unabhängigkeit.
Die Lehrmethode des Kurses sind/waren relevant und bereitete mich auf folgende reale schulische Einrichtungen vor.
Viele meiner Lehrvorbereitungskurse integrierten Geschichten, Erfahrungen und Ansichten der Schüler, Eltern und Gemeinden aus Minderheiten.
Multikulturelle Bildung in meinem Programm geht/ging über die Charakterisierungen von verschiedenen Gruppen und ihren 'Merkmalen' hinaus.
Die Fakultät unseres Programms stellt diverse kulturell vielfältige Stimmen, Erfahrungen und Ansichten vor.
Die Bewerber für unser Studium haben diverse kulturell vielfältige Stimmen, Erfahrungen und Ansichten.
Studierende aus unterschiedlichen kulturellen und sprachlichen Hintergründen wurden als potentielle Ressourcen wahrgenommen.
Das Programm bietet Möglichkeiten, meine Familie in mein Lehramtsstudium einzubinden.
Das Programm bietet mir Möglichkeiten, meine traditionelle Sprache und das Wissen über mein kulturelles Erbe zu verbessern.
Reflektieren Sie Ihre Studienjahre. Erinnern Sie sich an Ihren Lieblingslehrer, oder Kurs. Welches der folgenden Attribute mochten Sie an dem Lehrer/Kurs am meisten:
Erinnern Sie sich an einen Kurs (K-12), in dem Sie sich unwohl fühlten? Wählen Sie bis zu 6 Punkte, die zu diesem Gefühlen beigetragen haben:
In welchem ​​Alter bemerkten Sie zuerst, dass Sie Lehrer werden möchten?
Wer oder was hatte den Haupteinfluss auf Ihre Entscheidung Lehrer zu werden? (Wählen Sie bis zu 6 Punkte, die am signifikantesten sind.)
Ist/war eines Ihrer Familienmitglieder ein/eine Lehrer/in? Falls ja, bitte geben Sie an, wie diese Person mit Ihnen verwandt ist.
Was kam Ihnen in den Sinn, wenn Sie daran dachten ein Lehrer zu werden? (Wählen Sie bis zu 3 Punkte, die am zutreffendsten sind.)
Wie reagierten die Menschen in Ihrem Umfeld, als Sie endgültig entschieden Lehrer zu werden?
Wie werden Lehrer wahrgenommen und definiert in Ihrer Kultur?
Ich trat das Lehramtsstudium an als:
Während des Lehramtsstudiums bin/war ich:
Von allen Kursen zur Lehrerausbildung, die Sie abgeschlossen haben, war der unvergesslichste für Sie (Kursbezeichnung/ Beschreibung):
Die Kurse, welche Sie persönlich am wertvollsten und einprägsamsten fanden, waren jene, in denen Sie:
Die bedeutsamsten Kurse wurden oft angeboten von der Abteilung:
In der Regel waren meine Erfahrung mit den Lehrer-Vorbereitungskurse: (wählen Sie bis zu 3 Antworten, die am treffendsten sind)
Wie oft sind kulturelle Fragen in den Mittelpunkt des Lehramtsstudiums gerückt (Texte, Diskussionen, Debatten, echt.)?
Wie oft sind Fragen zu sozialer Ungerechtigkeit und Bildungsungleichheit in den Mittelpunkt des Lehramtsstudiums gerückt
Jedes Mal, wenn kulturelle Fragen aufkamen, hatte ich das Gefühl:
Hatten Sie den Eindruck, Ihr ethnischer Hintergrund und Ihre Erfahrungen waren:
Hatten Sie, als Zugehörige einer ethnischen und/oder sprachlichen Minderheit im Programm, das Gefühl, dass Sie:
Als eine Zugehörige einer ethnischen und/oder sprachlichen Minderheit im Programm:
Während des gesamten Lehramtsstudiums:
Nach Ihrem Abschluss sind/waren Sie auf der Suche nach einer Anstellung an einer Schule mit:
Question type setup error. Please contact support to resolve.

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