استطلاعات الرأي الخاصة بالطلاب هي تلك الاستطلاعات التي تجري بهدف جمع تعليقات الطلاب القابلة للتنفيذ عن المؤسسة التعليمية. يجب أن يتم صياغة كل سؤال من أسئلة استطلاع الطلاب بطريقة بحيث يمكن لكل إجابة أن تفيد  المؤسسة التعليمية بشكل أو بآخر. يمكن تحسين الأداء العام للمعهد التعليمي من خلال تحليل التعليقات التي تم تلقيها من استطلاعات الطلاب.

يوصي معظم الباحثين بأن تقوم المدارس والجامعات والكليات بإجراء  استطلاعات رأي  للطلبة في بداية كل عام أكاديمي وفي وسطه وفي نهايته. يمكن للإدارة اتخاذ إجراءات تصحيحية وفقًا للتعليقات الواردة لأسئلة استطلاع الرأي الخاص بالطلاب حول المنهج الدراسي ونظام التدريس والصعوبات التي يواجهها عدد قليل من الطلاب الذين يعانون أكاديمياً وما إلى ذلك.

على سبيل المثال، فإن نموذج استطلاع الرأي المدرسي للطلاب هو نموذج استطلاع رأي معمق يمكن استخدامه من قبل المدارس لتقييم إدراك الطالب للمدرسة. يمكن استخدامه من قبل المدارس والمؤسسات التعليمية لجمع البيانات حول التعليم المقدم للطلاب، وتجميع الملاحظات حول جوانب أخرى حول المؤسسة التعليمية ومرجعية المدرسة.

كل معلم يمر بدورة نمو. من الضروري للغاية أن يفهم المعلمون ما يبديه الطلاب من أراء  حول عملهم من أجل التحسن في دورة النمو هذه. لكي يتطور المعلم، يمكن أن تكون التعليقات المستلمة من هذه الاستطلاعات للطلاب مفيدة في تحديد ما الذي يجب تحسينه وكيفية التحسين. بالنسبة للطلاب، يمكن أن تكون استطلاعات الرأي وسيلة مثالية للإبلاغ عن استياءهم وشكاواهم تجاه مدرسيهم والإدارة أيضًا.

سيتعين على معلمي المدارس الاساسية قراءة أسئلة الاستطلاع على الفصل الدراسي، وسيتعين على معلمي المدارس الابتدائية والثانوية إما تخصيص أجهزة كمبيوتر أو أجهزة كمبيوتر محمولة لكل طالب من طلابهم لملء استطلاعات الرأي عبر الإنترنت، أو استخدام طريقة القلم والورقة القديمة أو إرسال الاستطلاع عبر البريد الإلكتروني أيضا. يمكن أن يتلقى طلاب الجامعة استطلاعات الرأي بشكل منتظم عبر البريد الإلكتروني.

تعد استطلاعات الطلاب من الأدوات الأساسية التي تساعد المدارس والكليات والجامعات على اتخاذ قرارات تستند إلى بيانات للتحسين من المؤسسة. فهي مصادر فعالة وموثوق بها لتقييم الأداء لأنها تساعد في الحصول على معلومات صائبة عن الطلاب.

هناك بعض العوامل التي يجب تحديدها قبل إجراء استطلاع رأي للطلاب:

  • ما هو الهدف الرئيسي من استطلاع رأي الطالب؟
  • كم من الطلاب سيتم إجراء استطلاع رأي لهم؟
  • متى ستقوم مدرستك / جامعتك بإجراء استطلاع رأي للطلاب؟
  • ما هي الطرق التي سيتم تنفيذها لتحليل البيانات التي تم جمعها؟
  • هل ستقوم المدرسة بالإبلاغ عن النتائج التي تم تحليلها؟

الخطوات الواجب اتباعها من أجل إجراء استطلاع رأي طلابي مثمر

الخطوة الأولى: تحديد نهج وأسلوب استطلاع الطلاب

لكلّ معلم أو لكل إدارة مؤسسة اسلوب خاص للتواصل مع الطلاب.  سيختلف نمط التواصل من معلم إلي آخر. يمكن لكل معلم تصميم استطلاع رأي الطلاب الخاص به للحصول على نموذج تقييم المعلم، وفقًا للرابطة التي تربطه بالصف، ووفقا للهدف الأساسي من الاستطلاع. سيتغير أسلوب الاستطلاع مع نوع المعلومات المتوقعة من هذا الاستطلاع.

الخطوة 2: إرسال استطلاع الطالب

يمكن للمدرسين إرسال الاستطلاعات عبر الوسائل الملائمة. ميزة استخدام برامج الاستطلاع عبر الإنترنت هي أنه يمكن للمدرسين إرسال استطلاعات عبر البريد الإلكتروني. بالنسبةلتقييم معلمي المدارس الثانوية والجامعات والأساتذة، فمن السهل للغاية إجراء استطلاعات الطلاب حيث أن المهمة الرئيسية التي يتعين عليهم القيام بها هي إرسال بريد إلكتروني للاستطلاع.

الخطوة الثالثة: تحليل البيانات التي تم جمعها

بعد إرسال الاستطلاع وجمع الردود، يمكن للمدرسين تحليل الآراء والتعليقات. ماذا يقول معظم الطلاب؟ في أي شيء يحتاج الطلاب إلى المساعدة؟ كيف يمكنهم تغيير أساليبهم التعليمية لاستيعاب الطلاب الأقل نزوعا؟ ماذا الذي يقدره معظم الطلاب؟ ماذا الذي كان معظم الطلاب غير سعداء بشأنه؟ – يمكن تحليل الإجابات على هذه الأسئلة باستخدام استطلاع رأي للطلاب. مع برامج استطلاع الرأي على الإنترنت مثل QuestionPro، يمكن للمدرسين وأساتذة الجامعات والإدارة تحليل الردود من لوحة القيادة المركزية.

 الخطوة الرابعة:  اتخاذ الإجراءات

بعد تحليل المعلومات التي تم جمعها، يمكن للمدرسين التفكير في التغييرات التي يمكن تنفيذها على أساس تلك المعلومات. يمكن الحصول على رؤي متعمقة عن تفاصيل مثل تحسين طرق التدريس، أو اهتمام خاص ببعض الطلاب في فصل معين أو إدراج أنشطة ممتعة في يوم محدد من الأسبوع باستخدام استطلاعات الطلاب.

أعلى 15 أسئلة استطلاع الطلاب

اسئلة استطلاع الطلاب عن الصف الدراسي

  1. ما أكثر الأنشطة التي تتمتع بها في الصف الدراسي؟

    • حقائق سريعة
    • الذاكرة
    • البحث عن الكنز
    • أخرى

يعرف المعلمون بشكل عام الأنشطة الدراسية المحبوبة أكثر، لكن معرفة ذلك مباشرةً من الطلاب هو للتأكيد. تأكيد على تمتع الطلاب بالمهام التي يتم تُؤدَّى في الفصل.

  1. إذا كان باستطاعتك تغيير شيئًا واحدًا في الفصل، فماذا سيكون؟

    • طريقة التدريس
    • الوقت المستغرق لإكمال الفصل
    • الأنشطة التي أجريت
    • أخرى

دائما ما يكون رأي الطالب نقي، فهو دائمًا يشبه الهواء المنعش في رتابة التدريس.  اطلع على ما يعتقد الطلاب أنه يمكن أن يتم بشكل مختلف وحاول تنفيذ هذا التغيير في الفصل بشكل منتظم.

  1. هل لديك زملاء داعمين؟

    • نعم، داعمين للغاية
    • ليسوا داعمين أو غير داعمين
    • لا، غير داعمين للغاية

يحتاج كل طفل إلي نظام بيئي منتج أثناء نموه. المدارس والجامعات هي واحدة من أكثر الأجزاء المؤثرة في النظام البيئي للطفل، ودعم المسائل المتعلقة بالزملاء / الأصدقاء لكل طفل. قم بتحليل ما إذا كان الطفل يواجه مشكلة مع زملائه في الصف وما إذا كان نقص الدعم يعرقل نموه بشكل عام.

  1. ما الذي تميل إلى تعمله بعد ذلك؟ – قد يكون تضمين سؤال مفتوح في استطلاع يتم إجراؤه في بداية العام مشجعاً للطلاب ومنيرا لبصيرة المعلمين. يمكن للمدرسين وضع خطة الدروس وفقًا للإجابة على هذا السؤال. من خلال تضمين هذا السؤال في استطلاع رأي الطلاب الذي يجري في نهاية العام ، يمكن أن يساعد ذلك في تعزيز ثقة الطالب في اتخاذ قراراته الأكاديمية الخاصة. من أجل أن يحافظ المعلمين على استمرارية السؤال، يجب تمرير الإجابة على هذا السؤال إلى المعلم التالي.

    • اسأل المعلم الكثير من الأسئلة.
    • أكمل مهامك في الوقت المناسب
    • العب رياضة لشخصين
    • أخرى – ما هي النصائح التي من المرجح أن تعطيها للطلبة الأصغر سنا حول درجاتك؟

  اسئلة استطلاع الطلاب عن المعلم

  1. على مقياس من 0 إلى 10، يرجى تقييم المعلم –  سؤال مقياس التقييم  هو السؤال الأساسي والأهم الذي يجب على المعلم معرفته. التقييمات تعكس العمل الشاق للمدرس. في حالة ما إذا كان متوسط التقييم 8 أو أعلى، فهذا يشير إلى أن عمل المعلم يتم تقديره وأنه بحاجة إلى الحفاظ عليه. في الحالات الأخرى التي تكون فيها التقييمات أقل، يحتاج المعلم إلى فهم السبب والعمل على تحسينه.
  2. كم من الوقت تقضيه كل يوم في الفروض المنزلية؟

    • ساعتين
    • 2-3 ساعات
    • 3-4 ساعات
    • 4-5 ساعات
    • 5 ساعات

لا يستمتع معظم الطلاب بعمل الفروض المنزلية إذا كان الطالب يقضي وقتًا طويلًا في أداء فروضه المنزلية، فستكون فرصة عدم رغبته في حضور الفصول الدراسية أكبر أيضًا. تؤدي الفروض المنزلية في كثير من الأحيان إلى إجهاد الطلاب والذي يمكن أن يؤدي إلى مخاوف صحي وكمدرسة الصف، فمن الضروري التأكد من أن الطلاب يتمتعون بصحة جيدة وسلامة عقل. يمكن للمسئولين طرح هذا السؤال حتى يتمكنوا من تحليل الإجابات في محاولة لتقليل أو تخفيف ضغوط الفروض المنزلية.

  1. ما هي الانجازات التي تفخر بها؟

    • الحصول على المرتبة الأولى
    • المشاركة في مسابقة النقاش المدرسي بين المدارس
    • المشاركة في برنامج التبادل الثقافي
    • تمثيل المدرسة / الجامعة على المستوى الوطني

لكل طالب حالة استثنائية.  سوف تكون إنجازاتهم مختلفة ويجب الاحتفاء بكل من هذه الإنجازات. من المستحيل عمليًا الاحتفال بهم في الفصل بعد اختبار الصف أو النشاط. اعرف من الطلاب ما يفكرون فيه كإنجازاتهم وقم بإنشاء قائمة. يمكن للمعلمين مكافأة جميع الطلاب بشكل دوري للحفاظ على رضا الطلاب وسعادتهم.

  1. هل يشجعك معلمك على تقديم أداء أفضل؟

    • نعم، دائما
    • أحياناً فقط
    • لا، على الإطلاق

يحتاج الطلاب إلى التشجيع المستمر لدفع حدودهم من أجل أن يؤدوا بشكل جيد من الناحية الأكاديمية بالإضافة إلى الأنشطة خارج المناهج الدراسية. يمكن للمدرسين أو لإدارة المدرسة أن يسألوا هذا  السؤال المغلق  لفهم ما إذا كان الطلاب يشعرون بالتشجيع لأداء أفضل أم لا. من خلال تقييم الإجابات عن هذا السؤال، يمكن للإدارة إما حث المعلمين إلى تشجيعهم أكثر أو تدريبهم على أن يكونوا أكثر تعاطفاً مع صفهم.

  1. يرجى مشاركة موافقتك مع هذا البيان: “يتمتع مدرسي بقواعد عادلة للصف الدراسي وهو غير متحيز على الإطلاق”.

    • أوافق بشدة
    • أوافق
    • محايد
    • لا أوافق
    • لا أوافق بشدة

يُتوقَّع من المعلمين أن يكونوا عادلين في حكمهم تجاه كل طالب. يمكن أن يكون هناك حالات قد لا يشعر فيها الطلاب بأن معلمهم عادل. للتعرف على سلوك المعلم في الفصل، يجب على الإدارة إدخال هذا السؤال من مقياس Likert في استطلاع الطلاب الخاص بهم.

  1. يرجى مشاركة موافقتك مع هذا البيان: “يسأل مدرسي كل واحد منا ما إن فهمنا ما تم شرحه ويساعدنا في حالة وجود شكوك لدينا”

    • أوافق بشدة
    • أوافق
    • محايد
    • لا أوافق
    • لا أوافق بشدة

فالفصل الدراسي هو المكان الذي يتعلم فيه الأطفال أكثر من غيره، والمدرس هو الشخص الذي يتوجه إليه كل منهم في حالة وجود شكوك ومشاكل. أسأل هذا سؤال لمقياس Likert  لتقييم مدى جودة المعلم في معالجة وحل الشكوك.

  1. هل يقدر معلمك الأوقات التي تعمل فيها بجد من أجل تسجيل نتائج جيدة في اختبار أو أداء جيد في الأنشطة خارج المناهج الدراسية؟

    • نعم، إنه دائما يقدر عملي الجاد
    • أحياناً فقط
    • لا، لا يقدر أبداً عملي الجاد

يجب أن يكون الهدف الأساسي للمعلم هو تقدم الطالب بشكل عام. اعرف من الطلاب ما إذا كان معلمهم يقدر عملهم الشاق ويطمئنهم على مواصلة العمل بجد أم لا.

  1. هل يرشدك معلمك في تحديد الأهداف الشخصية وتطوير الاستراتيجيات لتحقيق هذا الهدف؟

    • نعم، يرشدني دائماً لوضع الأهداف
    • في معظم الحالات يرشدني إلى تحديد الأهداف
    • نادرا ما يرشدني لوضع أهداف
    • لا، لا يرشدني أبدا لوضع الأهداف

من الضروري أن يفهم الأطفال أهمية تحديد الأهداف الشخصية والسعي لتحقيقها. يلعب المعلمون دوراً حاسماً في غرس عادة تحديد الأهداف في المدرسة والعمل بجد تجاهها. تعلّم من الطلاب ما إذا كانوا يتجاوبون مع طريقة المعلم في التوجيه لتحديد الأهداف الشخصية أم لا.

  1. بعد كل اختبار، هل يساعدك معلمك علي فهم طرق لتحسين درجاتك؟

    • نعم
    • ربما
    • لا

تمثل العلامات / الدرجات جزءًا رئيسيًا من حياة الطالب في المدرسة. يجب على المعلم أن يساعد الطلاب على فهم أين يخطئون أثناء الإجابة، وكيف يمكنهم تحسين أدائهم بعد كل اختبار وما إلى ذلك.

  1. أهم ثلاثة أشياء يمكن لمدرسك تحسينها – هناك بعض الأسئلة المفتوحة مثل هذا السؤال، والتي يمكن أن تؤدي إلى تعليقات دقيقة. يمكن للمدرسين أو الإدارة تحليل وجمع الأفكار التي تم الحصول عليها لهذا السؤال والبدء في العمل من أجل تحسين أدائهم في الفصل.