วิทยาศาสตร์การวิจัยทางสังคมและพฤติกรรมมักใช้ชาติพันธุ์วิทยาเป็นกลยุทธ์การรวบรวมข้อมูลเชิงคุณภาพ ข้อมูลจะถูกรวบรวมผ่านการสังเกตและการสัมภาษณ์เพื่อกําหนดวิธีการทํางานของสังคมและบุคคล
แทนที่จะพยายามควบคุมชีวิตในห้องแล็บนักชาติพันธุ์วิทยาสังเกตตามที่เป็นอยู่ นักชาติพันธุ์วิทยามักต้องการความช่วยเหลือในการสรุปความคิดริเริ่มของตนในรูปแบบที่คณะกรรมการสามารถพิจารณาได้
อย่างไรก็ตามเพื่อให้นักวิจัยยอมรับการวิจัยจะต้องให้เหตุผลอย่างละเอียด
ช่วยให้นักวิจัยเข้าใจพารามิเตอร์การวิจัยวิธีที่ผู้เข้าร่วมจะได้รับการติดต่อและมีส่วนร่วมและอันตรายจะช่วยให้พวกเขายอมรับการวิจัยที่ยืดหยุ่น
บล็อกนี้จะอธิบายการวิจัยทางชาติพันธุ์วิทยา ประเภท วิธีการปฏิบัติตาม และข้อดีและข้อเสียบางประการที่อาจช่วยนักวิจัยได้
การวิจัยชาติพันธุ์วิทยาคืออะไร?
การวิจัยทางชาติพันธุ์วิทยาตรวจสอบว่ากลุ่มคนกระทําและมีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกันในสภาพแวดล้อมของพวกเขาอย่างไร ส่วนใหญ่เกี่ยวกับการสังเกตเกี่ยวกับผู้คนมากกว่าที่จะมุ่งเน้นไปที่ข้อมูลและตัวเลขที่ซับซ้อน
ตัวอย่างคลาสสิกของการวิจัยชาติพันธุ์วิทยาคือการที่นักมานุษยวิทยาไปที่เกาะอาศัยอยู่ที่นั่นเป็นเวลาหลายปีและค้นคว้าผู้คนและวัฒนธรรมดังนั้นจึงอาศัยอยู่กับพวกเขาและสังเกตพวกเขาเป็นเวลานาน
นี่คือสิ่งที่ Margaret Mead นักมานุษยวิทยาที่มีชื่อเสียงที่สุดในประวัติศาสตร์ทํากับหนังสือ Coming of Age in Samoa ในปี 1928 ของเธอ
แม้ว่าคุณอาจจะไม่ได้ไปเกาะห่างไกลในเร็วๆ นี้ แต่คุณยังสามารถเรียนรู้มากมายจากสิ่งนี้เกี่ยวกับวิธีการทําวิจัยชาติพันธุ์วิทยา เช่น:
- บริบทมีความสําคัญเพียงใด
- ให้ความสําคัญกับมุมมองของการวิจัยเป็นอันดับแรก
- ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับกลุ่มคนและชีวิตของพวกเขา
- การสังเกตสังคมจากภายใน
- องค์รวมและขึ้นอยู่กับคุณภาพ
ประเภทของการวิจัยชาติพันธุ์วรรณนา
การวิจัยทางชาติพันธุ์วรรณนามีหลายรูปแบบ รวมถึงการวิจัยทางธุรกิจ การศึกษา และการแพทย์ชาติพันธุ์วรรณนา พวกเขาขึ้นอยู่กับกิจกรรมของมนุษย์หลายประเภทและลักษณะเฉพาะจะระบุแต่ละประเภท
ธุรกิจ การแพทย์ การศึกษา และจิตวิทยาเป็นเพียงส่วนน้อยที่สามารถประยุกต์ใช้การวิจัยทางชาติพันธุ์วิทยาได้ เป็นการออกแบบการวิจัยหลายแง่มุม
1. จิตวิทยาการวิจัยชาติพันธุ์วรรณนา
สิ่งนี้เรียกว่าชาติพันธุ์วิทยาทางจิตวิทยาเมื่อใช้วิธีการวิจัยทางชาติพันธุ์วิทยาในด้านจิตวิทยาเพื่อตรวจสอบประสบการณ์และพฤติกรรมของมนุษย์
แนวทางนี้อาจเกี่ยวข้องกับการสังเกตและมีส่วนร่วมกับพวกเขาในที่อยู่อาศัยตามธรรมชาติเพื่อทําความเข้าใจความคิดความรู้สึกและพฤติกรรมของผู้คนในบริบทของวัฒนธรรมชุมชนและพลวัตทางสังคม
นอกเหนือจากวิธีการเชิงปริมาณแล้วนักชาติพันธุ์วิทยาทางจิตวิทยาอาจใช้วิธีการเชิงคุณภาพเพื่อรวบรวมข้อมูลและทําความเข้าใจปรากฏการณ์ทางจิตวิทยาเช่นการสัมภาษณ์เชิงลึกการสนทนากลุ่มและบันทึกภาคสนาม
ชาติพันธุ์วิทยาทางจิตวิทยานําเสนอความเข้าใจอย่างละเอียดถี่ถ้วนและเหมาะสมเกี่ยวกับกระบวนการทางจิตวิทยาและประสบการณ์ที่ได้รับอิทธิพลจากอิทธิพลทางวัฒนธรรมและสังคม
ตัวอย่างคําถามสําหรับการวิจัยทางจิตวิทยาชาติพันธุ์วรรณนา ได้แก่:
- ความคิดและพฤติกรรมของผู้คนแตกต่างกันไปตามภูมิหลังทางวัฒนธรรมของพวกเขาอย่างไร?
- เครือข่ายทางสังคมและชุมชนของบุคคลมีผลกระทบอย่างไรต่อสุขภาพจิตและความเป็นอยู่ที่ดีของพวกเขา?
- ค่านิยมและแบบแผนทางวัฒนธรรมมีอิทธิพลต่อความรู้สึกและแสดงอารมณ์ของผู้คนอย่างไร?
- ผู้คนใช้กลยุทธ์ใดในการนําทางและประนีประนอมอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรมของตนในบริบททางสังคมต่างๆ
2. การวิจัยชาติพันธุ์วรรณนาธุรกิจ
การวิจัยชาติพันธุ์วิทยาทางธุรกิจสังเกตพฤติกรรมผู้บริโภคและตลาดเป้าหมายเพื่อกําหนดความต้องการของตลาดและทัศนคติของผลิตภัณฑ์/บริการ เป็นเทคนิคการวิจัยที่ยอดเยี่ยมในการระบุความต้องการของลูกค้าและตอบสนองความต้องการของตลาด
วิธีการวิจัยนี้ใช้การทํางานภาคสนามการสัมภาษณ์และการสํารวจออนไลน์เพื่อให้ได้พฤติกรรมผู้บริโภคในตลาดเป้าหมาย นักชาติพันธุ์วิทยาธุรกิจใช้วิธีการเหล่านี้เพื่อศึกษาพฤติกรรมของลูกค้าและพัฒนากลยุทธ์ทางการตลาดที่มีประสิทธิภาพ
การวิจัยชาติพันธุ์วิทยาทางธุรกิจต้องการกรอบการทํางานที่มุ่งเน้นผู้บริโภคหรือลูกค้าที่จัดลําดับความสําคัญของตลาดเป้าหมายเหนือธุรกิจ การออกแบบการวิจัยนี้พยายามระบุพฤติกรรมของลูกค้าซ้ําสําหรับข้อมูลเชิงลึกของตลาด
การถามคําถามที่ถูกต้องช่วยให้นักวิจัยได้รับข้อมูลที่เกี่ยวข้อง ตัวอย่างคําถามการวิจัยชาติพันธุ์วิทยาธุรกิจ:
- คุณชอบคุณสมบัติใดของผลิตภัณฑ์หรือบริการนี้
- อะไรเป็นแรงผลักดันให้คุณใช้ผลิตภัณฑ์นี้?
- ผลิตภัณฑ์ตอบสนองความต้องการเฉพาะอะไรสําหรับคุณ?
- ความต้องการเฉพาะใดที่ผลิตภัณฑ์ไม่ตอบสนอง?
- ราคาของผลิตภัณฑ์สะท้อนถึงมูลค่าหรือไม่?
3. การวิจัยชาติพันธุ์วรรณนาเพื่อการศึกษา
ชาติพันธุ์วรรณนาทางการศึกษาเกี่ยวข้องกับการศึกษาวิธีการสอนและผลกระทบต่อพฤติกรรมในห้องเรียนอย่างไร กระบวนทัศน์การศึกษานี้ตรวจสอบว่าการสอนส่งผลต่อผลลัพธ์การเรียนรู้และการมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในห้องเรียนอย่างไร
การวิจัยชาติพันธุ์วรรณนาเพื่อการศึกษาตรวจสอบทัศนคติ แรงจูงใจ และอุปนิสัยการเรียนรู้ของนักเรียน เพื่อให้ได้ข้อมูลที่เกี่ยวข้องและมีวัตถุประสงค์มากที่สุดผู้วิจัยใช้การสังเกตแบบไม่มีส่วนร่วมและการสังเกตแบบมีส่วนร่วมโดยตรง
ประเภทของคําถามการวิจัยชาติพันธุ์วรรณนาเพื่อการศึกษา ได้แก่ :
- คุณชอบแนวทางการศึกษานี้หรือไม่?
- นักการศึกษาอนุญาตให้แสดงความคิดเห็นในห้องเรียนหรือไม่?
- วิธีการสอนแสดงเป้าหมายอย่างชัดเจนหรือไม่?
- นักเรียนรู้สึกอย่างไรกับการเรียนรู้?
4. การวิจัยชาติพันธุ์วรรณนาทางการแพทย์
การวิจัยชาติพันธุ์วิทยาทางการแพทย์เป็นการวิจัยด้านสุขภาพเชิงคุณภาพ การออกแบบการวิจัยนี้ช่วยให้แพทย์เข้าใจพฤติกรรมของผู้ป่วยตั้งแต่ง่ายไปจนถึงซับซ้อน
การวิจัยชาติพันธุ์วิทยาทางการแพทย์ให้ข้อมูลที่มีค่าแก่ผู้ให้บริการด้านการดูแลสุขภาพเพื่อปรับปรุงการดูแลผู้ป่วย การวิจัยชาติพันธุ์วิทยาช่วยให้ผู้ผลิตผลิตภัณฑ์ดูแลสุขภาพเข้าใจความต้องการของตลาดเป้าหมายซึ่งมีอิทธิพลต่อการออกแบบผลิตภัณฑ์
การวิจัยชาติพันธุ์วิทยาทางการแพทย์ยังให้ข้อมูลเชิงลึกแก่ผู้ปฏิบัติงานด้านการดูแลสุขภาพเกี่ยวกับความต้องการที่ซับซ้อนของผู้ป่วยปฏิกิริยาต่อใบสั่งยาและขั้นตอนการรักษาและคําแนะนําในการปรับปรุง
คําถามการวิจัยชาติพันธุ์วิทยาทางการแพทย์:
- คุณใช้ยานี้มานานแค่ไหนแล้ว?
- คุณได้รับการบําบัดนี้มานานแค่ไหนแล้ว?
- คุณสังเกตเห็นการปรับเปลี่ยนที่สร้างสรรค์อะไรบ้าง?
- ปัจจุบันคุณมีผลข้างเคียงหรือไม่?
- ใบสั่งยาหรือหลักสูตรการรักษานี้ตรงกับความต้องการของคุณหรือไม่?
วิธีการวิจัยชาติพันธุ์วรรณนา
การวิจัยทางชาติพันธุ์วรรณนาอาจใช้วิธีการวิจัยอย่างน้อยหนึ่งวิธีขึ้นอยู่กับสาขาขนาดของกลุ่มตัวอย่างและเป้าหมายการวิจัย โดยปกติจะมีห้าวิธีหลักในการทําวิจัยชาติพันธุ์วิทยา:
- ธรรมชาตินิยม
- การสังเกตของผู้เข้าร่วม
- สัมภาษณ์
- การสํารวจและ
- การวิจัยในจดหมายเหตุ
ดังนั้นเรามาเจาะลึกรายละเอียด:
1. ธรรมชาตินิยม
ธรรมชาตินิยมหรือที่เรียกว่าการวิจัยชาติพันธุ์วิทยาที่มีชีวิตและทํางานเกี่ยวข้องกับการสังเกตตัวแปรการวิจัยในบริบททางธรรมชาติเพื่อระบุและบันทึกรูปแบบพฤติกรรม อาจรวมถึงการใช้เวลาในที่อยู่อาศัยตามธรรมชาติของกลุ่มเพื่อบันทึกกิจกรรมของพวกเขา
ธรรมชาตินิยมซึ่งเป็นวิธีการวิจัยชาติพันธุ์วิทยาที่เก่าแก่ที่สุดอาจสร้างสายสัมพันธ์ระหว่างนักชาติพันธุ์วิทยาและตัวแปร ผู้วิจัยต้องลดการรบกวนของวัตถุเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่เป็นกลางที่สุดเมื่อใช้วิธีนี้
การสังเกตตามธรรมชาติที่ไม่ปิดบังเป็นไปได้ ในการสังเกตธรรมชาตินิยมที่ปลอมตัวผู้คนไม่รู้ที่จะถูกตรวจสอบ แต่ในการสังเกตที่ไม่ปิดบังพวกเขาตระหนัก
การสังเกตอาสาสมัครในสภาพแวดล้อมดั้งเดิมของพวกเขาในเทคนิคชีวิตและการทํางานให้ข้อมูลที่ถูกต้องและเกี่ยวข้องมากที่สุด นักชาติพันธุ์วิทยาสมัยใหม่โดยเฉพาะอย่างยิ่งด้านสุขภาพและการศึกษาหลีกเลี่ยงวิธีนี้เนื่องจากมีราคาแพงและใช้เวลานาน
2. การสังเกตของผู้เข้าร่วม
การสังเกตแบบมีส่วนร่วมในการวิจัยชาติพันธุ์วิทยาเกี่ยวข้องกับนักชาติพันธุ์วิทยาที่มีปฏิสัมพันธ์อย่างแข็งขันกับหัวข้อการวิจัย วิธีนี้คล้ายกับชีวิตและการทํางาน
การสังเกตของผู้เข้าร่วมแตกต่างจากการดํารงชีวิตและเป็นธรรมชาติตรงที่นักชาติพันธุ์วิทยามีส่วนร่วมในกลุ่ม ผู้วิจัยได้รับข้อมูลเฉพาะกลุ่ม
มีการสังเกตผู้เข้าร่วมที่ปลอมตัวและไม่ปิดบัง นักชาติพันธุ์วิทยาปลอมตัวเป็นหัวข้อการวิจัยในอดีต
ในการสังเกตผู้เข้าร่วมที่ไม่ปิดบังนักชาติพันธุ์วิทยาเข้าร่วมการชุมนุมและเปิดเผยสถานะนักวิจัยของพวกเขา วิธีนี้แตกต่างจากการสังเกตของผู้เข้าร่วมที่ซ่อนอยู่ตรงที่เป็นปฏิกิริยา
การสังเกตแบบมีส่วนร่วมทําให้นักชาติพันธุ์วิทยามีข้อมูลเพิ่มเติม พวกเขาเข้าใจประสบการณ์และนิสัยของอาสาสมัครวิจัยได้ดีขึ้นจากมุมมองของผู้เข้าร่วม
วิธีการวิจัยนี้มีจํากัด ประการแรกการปรากฏตัวของผู้วิจัยสามารถมีอิทธิพลต่อความประพฤติของอาสาสมัครวิจัยโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการสังเกตผู้เข้าร่วมที่ไม่ปิดบังซึ่งอาจทําให้ผลลัพธ์บิดเบี้ยว
อคติในการวิจัย เป็นอีกข้อกังวลหนึ่ง นักชาติพันธุ์วิทยาอาจมีวัตถุประสงค์น้อยลง ซึ่งอาจนําไปสู่อคติในการทดลองและส่งผลกระทบต่อผลการวิจัย
3. การสัมภาษณ์
การสัมภาษณ์ชาติพันธุ์วิทยาผสมผสานการสังเกตที่ลึกซึ้งเข้ากับการอภิปรายแบบตัวต่อตัวเพื่อให้ได้ผลการวิจัยที่แท้จริงที่สุด นักชาติพันธุ์วิทยาพูดคุยกับกลุ่มวิจัยในขณะที่ดําเนินกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยในการออกแบบนี้
การสอบถามตามบริบทนี้รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับเป้าหมายและพฤติกรรมของกลุ่มวิจัย นักชาติพันธุ์วิทยาอาจถามคําถามเกี่ยวกับกลุ่มวิจัยในขณะที่สังเกตในที่อยู่อาศัยตามธรรมชาติ
ความสัมพันธ์ของผู้วิจัยกับผู้ให้สัมภาษณ์มักนําไปสู่การสัมภาษณ์ชาติพันธุ์วิทยาอย่างไม่เป็นทางการและเป็นธรรมชาติ การสังเกตของผู้เข้าร่วมมักนําไปสู่การสัมภาษณ์ชาติพันธุ์วิทยาเมื่อนักชาติพันธุ์วิทยาโต้ตอบกับกลุ่มวิจัยเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับชีวิตของพวกเขา
การสัมภาษณ์ชาติพันธุ์วิทยาซึ่งเป็นแนวทางการวิจัยแบบสองทางช่วยให้ผู้วิจัยได้รับข้อมูลที่เกี่ยวข้องและเป็นของแท้มากที่สุดจากกลุ่มวิจัย อย่างไรก็ตาม ความสัมพันธ์ระหว่างนักชาติพันธุ์วิทยากับหัวเรื่องอาจทําให้เกิดอคติในการทดลองได้
4. แบบสํารวจ
การสํารวจชาติพันธุ์วิทยาเป็นวิธีการวิจัยแบบอุปนัยที่ใช้ในการเรียนรู้เกี่ยวกับปัญหา การเหนี่ยวนําการวิเคราะห์เป็นการออกแบบการวิจัยที่ใช้คําถามแบบสํารวจเพื่อทดสอบสมมติฐาน
การสํารวจจะช่วยนักชาติพันธุ์วิทยาในการรับข้อมูล วิเคราะห์ และบรรลุข้อสรุปตามวัตถุประสงค์ การเหนี่ยวนําการวิเคราะห์พยายามระบุสาเหตุของนิสัยของกลุ่มวิจัยและให้คําอธิบายที่เชื่อถือได้
ใช้คําถามหลายประเภทในแบบสํารวจของคุณเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่เกี่ยวข้องมากที่สุด มาตราส่วน Likert คําถามแบบสํารวจชาติพันธุ์วิทยาแบบปลายเปิด แบบปรนัย และแบบปลายปิดเป็นที่แพร่หลาย
ซอฟต์แวร์เช่น QuestionPro ช่วยให้คุณสร้างและเรียกใช้แบบสํารวจชาติพันธุ์วิทยาออนไลน์ได้ ซอฟต์แวร์แบบสํารวจ QuestionPro ช่วยให้คุณสร้างแบบฟอร์มแบบสํารวจชาติพันธุ์วิทยาในไม่กี่นาทีและแจกจ่ายให้กับผู้ตอบแบบสอบถาม
อคติในการตอบแบบสํารวจและอัตราการออกกลางคันที่สูงเป็นข้อเสียที่สําคัญของกลยุทธ์การวิจัยนี้ อย่างไรก็ตาม กลยุทธ์นี้รวดเร็วและคุ้มค่าทางออนไลน์ และสามารถให้ข้อมูลเชิงลึกที่สําคัญเกี่ยวกับกลุ่มวิจัยได้
5. การวิจัยในจดหมายเหตุ
การวิจัยจดหมายเหตุเป็นวิธีการวิจัยชาติพันธุ์วรรณนาเชิงคุณภาพที่ประเมินงานวิจัยบันทึกและแหล่งข้อมูลอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มวิจัยเพื่อค้นหาข้อมูลที่เป็นประโยชน์ ความเข้าใจอธิบายกระบวนการนี้
การวิจัยจดหมายเหตุใช้ชาติพันธุ์วรรณนาเพื่อวิจัยวัสดุทางประวัติศาสตร์ที่เชื่อมโยงกันแทนการมีอยู่จริง วิเคราะห์ข้อมูลตัวแปรการวิจัยทั้งหมด
เนื่องจากนักชาติพันธุ์วิทยาไม่ได้ติดต่อกับอาสาสมัครการวิจัยที่เก็บถาวรจึงช่วยลดอคติในการทดลอง นักชาติพันธุ์วิทยายังสามารถใช้ชุดข้อมูลขนาดใหญ่เพื่อการค้นพบที่แม่นยํายิ่งขึ้น
การวิจัยจดหมายเหตุอาจบิดเบือนกลุ่มวิจัยเนื่องจากการสุ่ม ข้อมูลจดหมายเหตุอาจมีอคติ ส่งผลต่อผลการวิจัย
ข้อดีและข้อเสียของการวิจัยชาติพันธุ์วรรณนา
เมื่อมองแวบแรกมีประโยชน์มากมายสําหรับการวิจัยทางชาติพันธุ์วิทยา แต่สิ่งสําคัญคือต้องจําไว้ว่าอาจมี ปัญหาการวิจัยหลายประการ อ่านต่อเพื่อหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับชาติพันธุ์วิทยาและข้อดีและข้อเสีย
| ข้อดี | จุดด้อย |
| อธิบายวัฒนธรรม ชุมชน หรืออารยธรรมโดยละเอียด ให้ความเข้าใจที่กว้างขวางและซับซ้อนเกี่ยวกับพฤติกรรมและมุมมองของผู้คนโดยการเปิดเผยมุมมองและประสบการณ์ของพวกเขา ช่วยระบุพฤติกรรมของมนุษย์และหัวข้อพลวัตทางสังคม เปิดโอกาสให้นักวิชาการได้สัมผัสกับวัฒนธรรมและเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับผู้คน การศึกษาผู้คนในสภาพแวดล้อมดั้งเดิมของพวกเขาให้ภาพที่แม่นยํายิ่งขึ้นเกี่ยวกับวัฒนธรรมสังคมและพฤติกรรมของมนุษย์ | การทํางานภาคสนามและการรวบรวมข้อมูลที่ยาวนาน เนื่องจากการมุ่งเน้นไปที่กลุ่มวัฒนธรรมชุมชนหรือสังคมที่เฉพาะเจาะจงจึงอาจต้องมีความครอบคลุมมากขึ้น ความเป็นกลางอาจง่ายขึ้นเมื่อผู้วิจัยเชื่อมต่อกับสังคมหรือบุคคลที่ถูกตรวจสอบเป็นการส่วนตัว อาจมีอคติจากวัฒนธรรมและประสบการณ์ของผู้วิจัย อาจพบปัญหาด้านจริยธรรม เช่น ความยินยอมที่ได้รับแจ้งและความเป็นส่วนตัวของผู้เข้าร่วม |
บทสรุป
การวิจัยชาติพันธุ์เป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับผู้ใช้ของคุณและปัญหาที่พวกเขาอาจเผชิญในชีวิตประจําวัน การวิจัยจะแสดงสิ่งต่าง ๆ เกี่ยวกับผู้ใช้ของคุณที่คุณอาจยังไม่เห็นว่าคุณได้ขอให้พวกเขาทํางานในห้องปฏิบัติการหรือไม่
ในทางกลับกันการวิจัยทางชาติพันธุ์วิทยาอาจมีราคาแพงและใช้เวลานาน คุณต้องใช้วิธีการวิจัยที่เหมาะสมเพื่อให้แน่ใจว่าคุณได้รับคําตอบ สําหรับคําถามการวิจัยของคุณ
หลังจากที่คุณทําวิจัยเสร็จแล้ว คุณต้องนําเสนอผลลัพธ์ของคุณอย่างชัดเจนและมีประสิทธิภาพ เพื่อให้ทีมสามารถใช้ข้อมูลเพื่อทําการเปลี่ยนแปลงได้ คุณควรตรวจสอบให้แน่ใจว่าความคิดเห็นของคุณยังคงอยู่ในผลลัพธ์
QuestionPro Research Suite อํานวยความสะดวกในการวิจัยชาติพันธุ์วรรณนา เครื่องมือช่วยให้คุณรวบรวมและประเมิน ข้อมูลเชิงคุณภาพ จากแหล่งต่างๆ เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรม สังคม และพฤติกรรมของมนุษย์
QuestionPro ช่วยลดความยุ่งยากในการรวบรวมข้อมูลสําหรับการสังเกตผู้เข้าร่วมการสัมภาษณ์การสนทนากลุ่มและชาติพันธุ์วิทยาภาพเพื่อให้คุณสามารถมุ่งเน้นไปที่ข้อมูลเชิงลึกและความเข้าใจ
ลงทะเบียน QuestionPro วันนี้เพื่อทําการวิจัยชาติพันธุ์วรรณนาด้วยพลังการวิจัยเชิงคุณภาพ
