การทบทวนโปรแกรมวิชาการ: วัตถุประสงค์ กระบวนการ + การเก็บรวบรวมข้อมูล

การเรียนรู้เป็นสิ่งสําคัญในทุกการแสวงหา นักเรียน ครู และผู้นําโรงเรียนทุ่มเทเพื่อให้บรรลุมาตรฐานทางวิชาการระดับสูง ในสภาพแวดล้อมที่มีชีวิตชีวานี้มูลค่าของการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องเพิ่มขึ้น การทบทวนโปรแกรมการศึกษาสนับสนุนการปรับปรุงในเชิงบวกเพื่อให้สถาบันมีพลวัตและตอบสนอง

ในบล็อกนี้ เราจะเรียนรู้เกี่ยวกับการทบทวนโปรแกรมวิชาการ รวมถึงวัตถุประสงค์ กระบวนการ และวิธีการรวบรวมข้อมูล ที่เกี่ยวข้อง

การทบทวนโปรแกรมวิชาการคืออะไร?

การทบทวนโปรแกรมวิชาการคือการประเมินโปรแกรมการศึกษาภายในสถาบันอย่างละเอียดและเป็นระบบ มันเกี่ยวข้องกับการตรวจสอบอย่างละเอียดในแง่มุมต่างๆเช่นหลักสูตรครูทําได้ดีเพียงใดสิ่งที่นักเรียนบรรลุและทรัพยากรที่มีให้สําหรับโปรแกรม

กระบวนการทบทวนโปรแกรมวิชาการช่วยให้แต่ละแผนกวิชาการสามารถประเมินจุดแข็ง จุดอ่อน และวัตถุประสงค์เชิงกลยุทธ์อย่างรอบคอบในลักษณะที่มีโครงสร้าง

สํานักงานประสิทธิผลและการวางแผนสถาบันต้องการให้แผนกส่วนใหญ่ส่งรายงานเกี่ยวกับโปรแกรมการศึกษาของตนทุกเจ็ดปี ในช่วงเวลาระหว่างรายงานเหล่านี้สิ่งสําคัญคือต้องดําเนินการปรับปรุงหรือเปลี่ยนแปลงที่แนะนํา

นอกจากนี้ โปรแกรมควรพูดคุยอย่างสม่ําเสมอเกี่ยวกับเป้าหมายทางการศึกษา ผลการเรียนรู้ และแผนที่หลักสูตรของโปรแกรมในช่วงหลายปีระหว่างรายงานเหล่านี้

วัตถุประสงค์ของการทบทวนหลักสูตรวิชาการ

วัตถุประสงค์ของการทบทวนโปรแกรมวิชาการคือการตรวจสอบ ประเมิน และเสริมสร้างโปรแกรมอย่างรอบคอบ ซึ่งรวมถึงการประเมินด้านต่างๆ เช่น

คุณภาพของโปรแกรมการศึกษา รวมถึงประสิทธิภาพของนักเรียน
คุณภาพของงานวิจัย กิจกรรมสร้างสรรค์ หรืองานวิชาการ
คุณภาพของกิจกรรมเผยแพร่ประชาสัมพันธ์และการบริการแก่มหาวิทยาลัย วิชาชีพ และชุมชน
การมีส่วนร่วมหรือความสําคัญของโปรแกรมต่อโปรแกรมวิทยาเขตอื่น ๆ
ศักยภาพและทิศทางในอนาคตสําหรับโปรแกรม

การทบทวนคือการปรับปรุงคุณภาพของโปรแกรมประเมินว่ามีความพร้อมสําหรับความท้าทายและโอกาสที่จะเกิดขึ้นระบุจุดแข็งและจุดอ่อนสร้างลําดับความสําคัญในอนาคตและเป็นแนวทางในแผนการพัฒนาของโปรแกรม

กระบวนการทบทวนหลักสูตรวิชาการ

กระบวนการทบทวนหลักสูตรการศึกษาประกอบด้วยสามขั้นตอนสําคัญ แต่ละคนมีบทบาทสําคัญในการเสริมสร้างและพัฒนาโปรแกรมการศึกษา

01. โปรแกรมการศึกษาด้วยตนเอง

โปรแกรมการศึกษาด้วยตนเองเป็นจุดเริ่มต้นสําหรับการทบทวนโปรแกรมวิชาการ ตรวจสอบทุกแง่มุมของโปรแกรมการศึกษาอย่างละเอียด ครอบคลุมวิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าหมาย รายงานโดยละเอียดนี้ทําหน้าที่เป็นแนวทางในการปรับปรุงและความคืบหน้า องค์ประกอบที่สําคัญของการศึกษาด้วยตนเอง ได้แก่ :

สํารวจคําถามและการอภิปรายที่สําคัญ: เจาะลึกกิจกรรมหลักของภาควิชา รวมถึงการสอน การวิจัย การเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ และประเด็นทางวิชาการ ส่วนนี้เน้นการอภิปรายทางปัญญาและการทํางานร่วมกันระหว่างคณาจารย์
ทบทวนสถานการณ์ปัจจุบันของกรม: การประเมินการสอน การวิจัย และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ของภาควิชาอย่างละเอียดถี่ถ้วนทั้งในระดับบัณฑิตศึกษาและระดับปริญญาตรี เน้นที่ความสอดคล้องและวัตถุประสงค์ของโปรแกรมซึ่งได้รับการสนับสนุนจากข้อมูลเชิงปริมาณที่คณบดีร้องขอ
ความคาดหวังของแผนกและแผนในอนาคต: แสดงความกังวลของแผนกอย่างชัดเจนและสิ่งที่คณะกรรมการประเมินคาดหวัง พัฒนาแผนกลยุทธ์สําหรับ 7-10 ปีข้างหน้าซึ่งรวมถึงการจัดหาบุคลากรการจัดสรรทรัพยากรและแนวทางทางการเงินสําหรับคณบดี

การศึกษาด้วยตนเองนี้ทําหน้าที่เป็นเรื่องราวของโปรแกรม ช่วยให้แบ่งปันข้อมูลกับทีมตรวจสอบภายนอกและฝ่ายบริหารของมหาวิทยาลัย

02. การตรวจสอบภายนอก

การทบทวนภายนอกให้มุมมองที่เป็นกลางต่อการทบทวนโปรแกรมวิชาการ ทีมตรวจสอบภายนอกประกอบด้วยผู้เชี่ยวชาญอย่างน้อยสามคนจากสถาบันต่างๆ ทีมนี้ตรวจสอบการศึกษาด้วยตนเองและเยี่ยมชมวิทยาเขต

หลังจากนั้นสมาชิกในทีมตรวจสอบภายนอกจะสร้างรายงานโดยละเอียดที่วิเคราะห์โปรแกรม รายงานนี้ประเมินโปรแกรมเมื่อเปรียบเทียบกับแผนกที่คล้ายกันในมหาวิทยาลัยอื่น ๆ ประเมินวิถีของมันและแนะนําการเปลี่ยนแปลงเพื่อการปรับปรุงโดยพิจารณาจากทรัพยากรที่คงที่

03. แผนปฏิบัติการ

หลังจากการทบทวนภายนอกคณบดีหรือตัวแทนของพวกเขาทํางานร่วมกับโปรแกรมเพื่อสร้างแผนปฏิบัติการ แผนนี้เป็นวิธีการจัดระเบียบเพื่อนําข้อเสนอแนะจากทั้งการศึกษาด้วยตนเองและรายงานการทบทวนภายนอกไปสู่การปฏิบัติ มันกําหนดตารางเวลาที่สมจริงสําหรับการปรับปรุง

แผนปฏิบัติการทําหน้าที่เป็นแนวทางสําหรับการพัฒนาโปรแกรมตรวจสอบให้แน่ใจว่าพื้นที่ที่ต้องปรับปรุงได้รับการจัดการอย่างมีประสิทธิภาพและตรงเวลา

วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลในการทบทวนหลักสูตรวิชาการ

การรวบรวมข้อมูลเป็นแนวทางให้สถาบันเข้าใจโปรแกรมของตนได้ดีขึ้น สามวิธีหลักให้ความกระจ่างในแง่มุมต่าง ๆ ของภูมิทัศน์การศึกษา:

01. แบบสํารวจและแบบสอบถาม

การใช้แบบสํารวจและแบบสอบถามเฉพาะ สถาบันจะรวบรวมข้อเสนอแนะจากกลุ่มต่างๆ เช่น นักเรียน ครู และผู้ดูแลระบบ วิธีการนี้ช่วยวัดความคิดเห็นว่าหลักสูตรทํางานได้ดีเพียงใดประสิทธิภาพของวิธีการสอนและความพึงพอใจโดยรวมสร้างรากฐานที่เป็นประโยชน์สําหรับการประเมินผล

02. การสัมภาษณ์ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย

การสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้างกับครูนักเรียนและพันธมิตรในอุตสาหกรรมให้ความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นในการรวบรวมข้อมูล ข้อมูลเชิงคุณภาพเหล่านี้รวบรวมมุมมองที่หลากหลาย ช่วยให้ผู้คนแบ่งปันความกังวล ความสําเร็จ และข้อมูลเชิงลึกอันมีค่าที่ช่วยปรับปรุงการประเมินโดยรวม

03. การวิเคราะห์ข้อมูลผลการเรียนของนักเรียน

ขั้นตอนสําคัญประการหนึ่งคือการดูว่านักเรียนทําได้ดีเพียงใดโดยการตรวจสอบคะแนนสอบ ผลการเรียน และข้อมูลสําคัญอื่นๆ ด้วยการค้นหาแนวโน้มในประสิทธิภาพของนักเรียนคุณสามารถเลือกได้อย่างชาญฉลาดเกี่ยวกับการเปลี่ยนหลักสูตรปรับปรุงวิธีการสอนและให้ความช่วยเหลือเพิ่มเติมเมื่อจําเป็น

จะใช้ QuestionPro ในการทบทวนโปรแกรมวิชาการได้อย่างไร?

QuestionPro เป็นเครื่องมือออนไลน์ที่ช่วยให้ผู้คนสร้างและแบ่งปันแบบสํารวจ คุณสามารถใช้เพื่อรวบรวมข้อเสนอแนะ ทําการวิจัยตลาด และตัดสินใจอย่างชาญฉลาดตามข้อมูล QuestionPro EDU เป็น QuestionPro รุ่นพิเศษที่ทําขึ้นสําหรับสถาบันการศึกษา มีคุณสมบัติพิเศษที่เข้ากันได้ดีกับสิ่งที่ครูนักวิจัยและนักเรียนต้องการ

คุณสามารถใช้ QuestionPro EDU เพื่อทําให้กระบวนการตรวจสอบโปรแกรมวิชาการง่ายขึ้นและดีขึ้น มาดูกันว่าคุณสามารถใช้งานได้อย่างไร:

การพัฒนาแบบสํารวจ: คุณสามารถใช้ QuestionPro เพื่อสร้างแบบสํารวจที่ประเมินความต้องการของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียต่างๆ ที่เกี่ยวข้องในโปรแกรม รวมถึงนักศึกษา คณาจารย์ และผู้บริหาร
แบบสํารวจที่กําหนดเอง: คุณสามารถออกแบบแบบสํารวจที่ตรงเป้าหมายเพื่อรวบรวมข้อเสนอแนะเฉพาะจากนักเรียนเกี่ยวกับประสบการณ์การเรียนรู้ความพึงพอใจในหลักสูตรและประสิทธิผลของโปรแกรมโดยรวม
ข้อเสนอแนะที่ไม่ระบุชื่อ: คุณสามารถใช้แบบสํารวจที่ไม่ระบุชื่อสําหรับครูเพื่อรับความคิดเห็นที่ตรงไปตรงมาเกี่ยวกับจุดแข็งและจุดอ่อนของโปรแกรมวิธีการสอนและพื้นที่สําหรับการปรับปรุง
การวิเคราะห์ขั้นสูง: คุณสามารถใช้ประโยชน์จากเครื่องมือวิเคราะห์ของ QuestionPro เพื่อตีความข้อมูลแบบสํารวจได้อย่างมีประสิทธิภาพ
การสํารวจการเปรียบเทียบ: QuestionPro สามารถช่วยคุณสร้างเกณฑ์มาตรฐานเพื่อเปรียบเทียบข้อมูลปัจจุบันกับบทวิจารณ์ก่อนหน้านี้ สิ่งนี้ช่วยให้สถาบันสามารถติดตามความคืบหน้าและระบุแนวโน้มสําหรับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง
เมตริกที่ปรับแต่งได้: คุณสามารถสร้างแบบสํารวจที่กําหนดเองเพื่อรวบรวมเมตริกเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับประสิทธิภาพของโปรแกรม ซึ่งจะทําให้มั่นใจได้ว่าการประเมินที่ครอบคลุมสอดคล้องกับเป้าหมายของสถาบัน
การสร้างรายงาน: QuestionPro ช่วยให้คุณสร้างรายงานโดยละเอียดเพื่อนําเสนอผลการวิจัย APR ซึ่งอํานวยความสะดวกในการจัดทําเอกสารที่จําเป็นสําหรับวัตถุประสงค์ในการรับรอง
ข้อเสนอแนะแบบเรียลไทม์: คุณสามารถใช้คุณสมบัติข้อเสนอแนะแบบเรียลไทม์ของ QuestionPro เพื่อส่งเสริมการสื่อสารอย่างต่อเนื่องระหว่างผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย