Les 32 meilleures questions d'enquête auprès des enseignants pour votre questionnaire

Quelles sont les questions de l’enquête auprès des enseignants ?

Les questions d’enquête sur les enseignants sont des questions d’enquête posées pour recueillir des informations sur les enseignants. Poser de telles questions peut aider le chercheur à comprendre le système éducatif. Les instituts d’enseignement recueillent des informations sur le développement professionnel des enseignants, leurs méthodes d’enseignement et leurs convictions, les meilleures pratiques, la reconnaissance et les installations scolaires. Ces questions sont posées par des institutions gouvernementales ou des établissements d’enseignement afin de recueillir des informations sur les enseignants et de la part des enseignants. Il permet à ces institutions de comprendre les avantages et les problèmes liés à l’enseignement en tant que profession. Une enquête sur les intérêts des étudiants permet d’adapter les méthodes d’enseignement et le programme d’études afin de rendre l’apprentissage plus attrayant et de l’adapter à la vie des étudiants.

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Top 32 des questions d’enquête sur les enseignants pour les questionnaires

La clé pour obtenir des réponses précises et un taux de réponse raisonnable aux questions de l’enquête auprès des enseignants dépend en grande partie d’une bonne conception de la recherche. Vous trouverez ci-dessous quelques questions d’enquête élaborées par des experts en la matière que vous pouvez utiliser dans des enquêtes en ligne.

Vous pouvez utiliser des questions d’enquête d’opinion auprès des employés. Ces questions fournissent des informations précieuses sur le moral des employés, ce qui permet aux organisations d’apporter des améliorations en connaissance de cause et de favoriser l’engagement du personnel.

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exemples d’enquêtes d’évaluation de cours

Questions essentielles à l’intention des enseignants et du personnel

Ces questions permettent de recueillir des informations essentielles sur les enseignants et sur les relations entre le personnel et les autres membres du corps enseignant de l’établissement d’enseignement.

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1. Compte tenu de votre expérience, quelle est la probabilité que vous recommandiez l’institut à un ami ou à un collègue ?

2. Êtes-vous employé par une autre école/institut que cette école ?

3. Veuillez indiquer votre plus haut niveau de qualification académique ?

Diplôme d’associé
Diplôme en ligne
Baccalauréat
Maîtrise
Doctorat
Autres (à préciser)

4. Quelle est votre situation professionnelle actuelle ?

Employé permanent
Contrat à durée déterminée de plus d’un an
Contrat à durée déterminée de moins d’un an
Autre (veuillez préciser)

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Veuillez indiquer votre degré d’accord avec les affirmations suivantes :

5. La plupart des enseignants de l’institut ont une vision commune.

Pas du tout d’accord
Pas d’accord
Neutre
Accorder
Pas du tout d’accord

6. Le personnel de l’école est bienveillant et respecte les élèves

Pas du tout d’accord
Pas d’accord
Neutre
Accorder
Pas du tout d’accord

7. Le personnel scolaire a un sentiment d’appartenance et de responsabilité

Pas du tout d’accord
Pas d’accord
Neutre
Accorder
Pas du tout d’accord

8. Le personnel de l’école traite chacun avec respect

Pas du tout d’accord
Pas d’accord
Neutre
Accorder
Pas du tout d’accord

9. Le personnel de l’école réfléchit collectivement à des résolutions visant à assurer un apprentissage efficace.

Pas du tout d’accord
Pas d’accord
Neutre
Accorder
Pas du tout d’accord

10. Le personnel et les élèves s’engagent à respecter les valeurs de l’école

Pas du tout d’accord
Pas d’accord
Neutre
Accorder
Pas du tout d’accord

11. Le personnel est impartial dans toutes les tâches liées à l’école

Pas du tout d’accord
Pas d’accord
Neutre
Accorder
Pas du tout d’accord

12. Le personnel scolaire fait volontairement des efforts pour les élèves handicapés.

Pas du tout d’accord
Pas d’accord
Neutre
Accorder
Pas du tout d’accord

13. Les installations de l’école sont bien entretenues et répondent aux normes de l’Etat.

Pas du tout d’accord
Pas d’accord
Neutre
Accorder
Pas du tout d’accord

14. L’école met autant l’accent sur les études que sur le sport

Pas du tout d’accord
Pas d’accord
Neutre
Accorder
Pas du tout d’accord

15. Le personnel de l’école a de bonnes connaissances dans son domaine d’enseignement

Pas du tout d’accord
Pas d’accord
Neutre
Accorder
Pas du tout d’accord

Questions de l’enquête auprès des enseignants pour mesurer leur satisfaction

Utilisez ces questions d’enquête sur la satisfaction des enseignants pour évaluer le niveau de satisfaction des enseignants et faire ressortir le meilleur d’entre eux :

16. Veuillez sélectionner les activités pour lesquelles l’école vous a aidé ?

cours/ateliers dans votre domaine d’intérêt
Participation à des conférences au niveau national ou de l’État
Programmes menant à un diplôme ou à un certificat
Excursions dans d’autres écoles
Possibilité d’entrer en contact avec des enseignants d’autres écoles
Possibilités de recherche

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17. Dans quelle mesure les éléments suivants ont-ils eu un impact sur votre développement professionnel ? (Réponses possibles : Pas d’effet, faible impact, impact modéré, impact significatif)

cours/ateliers dans votre domaine d’intérêt
Participation à des conférences au niveau national ou de l’État
Programmes menant à un diplôme ou à un certificat
Excursions dans d’autres écoles
Possibilité d’entrer en contact avec des enseignants d’autres écoles
Possibilités de recherche

18. Avez-vous dû payer vous-même pour des activités de développement professionnel ?

19. Les activités de développement professionnel ont-elles eu un impact positif sur l’évolution de votre carrière au sein de l’institut/école ?

20. Combien de fois avez-vous eu la liberté d’essayer des méthodes innovantes pour mieux apprendre ?

Très souvent
Parfois
Rarement
Jamais

21. Combien de fois avez-vous été consulté avant de finaliser le programme d’études pour les étudiants ?

Très souvent
Parfois
Rarement
Jamais

22. Selon vous, quelle est l’importance des éléments suivants pour vous en tant qu’enseignant ? Options de réponse : Très important, Important, Neutre, Peu important, Pas du tout important)

Structure et contenu logiques pour votre sujet
Pratiques d’évaluation innovantes
Formation spécialisée et séminaire pour améliorer les styles d’enseignement
Rémunération plus élevée
Enseigner à des étudiants multiculturels
Avoir son mot à dire dans l’administration et la gestion de l’école
Conseil aux étudiants

23. Combien de fois avez-vous reçu une évaluation pour votre travail à l’école ?

Jamais
Moins d’une fois par an
Une fois tous les deux ans
Une fois par an
Deux fois par an
Trois fois ou plus par an

24. Quels sont les points pris en compte lors de votre évaluation ?

Notes des élèves
Le taux de réussite de votre classe
Autres résultats d’apprentissage des étudiants
Retour d’information des étudiants
Retour d’information des parents
Retour d’information de la part des autres enseignants
Retour d’information du superviseur
Méthodes innovantes utilisées
Discipline et comportement des élèves
Autre (veuillez préciser)

25. Avez-vous été satisfait de l’évaluation qui vous a été faite ?

26. Veuillez indiquer votre degré d’accord avec les affirmations suivantes : (Réponses possibles : pas du tout d’accord, pas d’accord, neutre, d’accord, tout à fait d’accord)

À mon avis, l’évaluation que j’ai reçue était une appréciation juste de mon travail d’enseignant et n’était pas biaisée.
À mon avis, le retour d’information que j’ai reçu lors de mon évaluation m’a aidé dans mon développement professionnel.

27. Êtes-vous satisfait de la rémunération que vous recevez en tant qu’enseignant ?

28. Êtes-vous satisfait du nombre de jours de vacances dont vous bénéficiez dans l’année ?

Très insatisfait
Pas satisfait
Neutre
Satisfait
Très satisfait

29. Depuis combien de temps travaillez-vous avec l’école/institut actuel ?

1 an ou moins
1 à 2 ans
3-5 ans
6-10 ans
11-15 ans
16-20 ans
20 ans et plus

30. Quelle est, selon vous, l’importance des éléments suivants ?

Les enseignants et les élèves devraient entretenir des liens positifs entre eux.
Les progrès de l’élève sont de la plus haute importance
Les enseignants doivent régulièrement donner un retour d’information positif aux élèves
Les enseignants doivent accorder une attention individuelle aux élèves ayant des besoins particuliers.
Les enseignants devraient avoir leur mot à dire dans le choix du programme d’études des élèves

31. Selon vous, les politiques gouvernementales ont-elles eu un impact positif sur le secteur de l’éducation au cours de l’année écoulée ?

Oui
Non
Je ne peux pas dire

32. Dans vos propres mots, veuillez indiquer si vous avez des commentaires/suggestions à faire pour que l’école offre une meilleure expérience d’apprentissage.

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Questionnaire d’enquête sur les voyages

Conseils pour améliorer l’évaluation des enseignants

Les établissements d’enseignement doivent se concentrer sur la satisfaction et le développement des enseignants pour qu’ils donnent le meilleur d’eux-mêmes. Un enseignant heureux permet aux élèves d’apprendre davantage. Gardez ces cinq approches à l’esprit pour améliorer l’évaluation de vos enseignants.

1. Procéder à une auto-évaluation : Les auto-évaluations sont des pratiques relativement simples. Ils aident les enseignants à évaluer leurs performances. Cela leur permet de réfléchir à ce qui a fonctionné et à ce qui peut être amélioré. Cette auto-évaluation aide les enseignants à se sentir plus engagés et plus proches de l’institut.

2. Réaliser des évaluations à 360° : Un processus de retour d’information à plusieurs évaluateurs permet aux éducateurs d’obtenir un retour d’information sur divers aspects de l’institut. Utiliser les informations recueillies sur les étudiants, les installations, l’environnement du campus et les outils pédagogiques pour améliorer la qualité de l’enseignement au sein de l’institut.

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L’évaluation 360 du leadership

3. Créer un plan de développement pour la réussite des enseignants : Recueillir les réactions des enseignants pour savoir ce qui manque à l’institut pour aider les enseignants à dispenser un enseignement de qualité. Recueillir des informations pour évaluer les lacunes des enseignants et prendre des mesures pour améliorer leurs performances. Un enseignant performant conduit à des élèves performants.

4. Récompenser les bonnes performances : Reconnaître les efforts des enseignants et récompenser leurs performances. Stimuler leur moral afin qu’ils puissent accroître leur impact sur l’éducation. Un programme de récompenses et de reconnaissance aide les enseignants à se concentrer sur l’éducation et à améliorer le niveau de leur enseignement.

EN SAVOIR PLUS : Questions sur les témoignages

Quels sont les types d’enquêtes auprès des enseignants ?

Pour créer un climat sain parmi les éducateurs de l’établissement d’enseignement, les écoles, collèges et universités doivent mener une enquête auprès des enseignants et des éducateurs. L’organisation de ces enquêtes garantit une communication saine entre l’enseignant et les instituts.

1. Enquêtes sur les conditions de travail et les ressources : Mener une étude pour identifier les lacunes dans les ressources et les conditions d’enseignement fournies aux enseignants. S’ils font défaut, l’enseignement ne sera pas aussi efficace qu’il devrait l’être. Posez des questions telles que

Êtes-vous satisfait de la fréquence des réparations et de l’entretien des installations de l’école ?
Pensez-vous que l’institut doive embaucher davantage de spécialistes pour garantir un enseignement de qualité aux étudiants ?

2. Enquêtes sur les relations : Une relation saine entre les éducateurs se traduit par une éducation de qualité pour les élèves. Posez des questions telles que

Dans quelle mesure les responsables sont-ils impliqués dans la prise en compte de vos besoins en tant qu’individu ?
Pensez-vous que la direction de l’école traite les enseignants de manière équitable ?

3. Retour d’information sur le climat scolaire : Le maintien d’un climat sain aide les enseignants à donner le meilleur d’eux-mêmes. Posez ces questions pour garder un œil sur l’environnement de l’institut :

Les relations entre les enseignants et les élèves sont-elles amicales ou respectueuses ?
Êtes-vous autorisé à appliquer le style d’enseignement que vous préférez ?

4. L’apprentissage professionnel et le retour d’information sur la croissance :
C’est Il est essentiel de se concentrer également sur la croissance et l’apprentissage de l’enseignant. Posez des questions telles que

L’institut organise-t-il des activités de développement professionnel et quelle est leur valeur ?
Quel est le niveau de soutien que vous recevez de l’institut pour votre développement professionnel ?

5. Enquêtes d’évaluation et de retour d’information : Demandez-leur ce qu’ils pensent des systèmes d’évaluation du personnel et des enseignants. Ces questions sont utiles :

Recevez-vous régulièrement des informations en retour de la part des responsables de l’institut ?
Le système d’évaluation est-il suffisamment efficace pour que vous puissiez l’améliorer ?

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